> 硕士毕业论文 > 38950字硕士毕业论文语言学理论中的从属理论和标准理论综述

38950字硕士毕业论文语言学理论中的从属理论和标准理论综述

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:38950字
论点:级次,标准,关系
论文概述:

本文最后要强调的是:级次与标准概念广泛存在于具有不同文化背景、说不同语言的各民族的意识之中,但对具体事物或现象而言,级次与标准的含义又具有民族性和个体差异性

论文正文:

第一章是关于情绪

 第一节 问题的提出 一、级次 级次现象广泛存在于客观世界中,也存在于语言系统中。我们日常接触到的大量现象,像事物的特征、数量、状态等,都表现出一种级次关系①。如物体颜色的深浅和发出声音的高低都呈典型的级次关系。我们常走的台阶、生活中使用的量尺和温度计等事物也为我们提供了关于级次的具体的形象。级次现象普遍存在于语言的各个层面:如语音层面的音位级次对立关系,词汇语义层面的同义、反义聚合关系,语法层面的一些过渡性语法范畴等等。就语义层面而言,级次概念依然保留着客观世界的某种等级特征的含义,即根据某种标尺的一系列刻度来确定的等级关系。标尺一般指测量用的工具,其上面的刻度按一定的顺序排列并表示特定含义的测量值②。标尺可以指示各种内容(如某种等量数值、乘方、对数等),这些内容被称为标尺的参数。语义单位的级次关系与作为测量工具的标尺上的单位(刻度)关系同理,其参数是某种特征,各单位在这种特征上所呈现出来的不同等级(程度或强度)就构成我们所说的级次现象。例如,对于不同的地貌来说,可以有高度、绵延的广度、植被密度、陡峭程度等等各种参数作为观察级次的角度。如果我们选择了高度这一参数,那么山体的不同位置就给了我们一种有关高度的级次体验。 二、标准/偏离标准 标准与偏离标准相对立。世界万物的各个方面都存在着标准与偏离标准的现象。自然界的标准表现为大自然的一种平衡状态,海水涨潮、火山爆发、电闪雷鸣等这些异常现象就是对自然界标准状态(即常态)的偏离。社会标准表现在人们所制定或遵守的法律条文、道德准则和规章制度中。离经叛道、违法犯罪等行为就是对社会标准(或社会规范)的偏离。标准与偏离标准构成的对立统关系也普遍存在于语言的各个层面:如词汇体系中的各对立词层之间的关系,词法层面上动词未完成体(在语篇中表示事态背景)与完成体(在语篇中表示事变前景)之间的关系,句法层面上表达联合关系的并列复合句与表达对别关系的并列复合句之间的关系等等。另外,语言系统中的语法规则也是一种标准,各种特例是对标准的偏离。如副词表示特征的特征,可以说明形容词、动词、副词,这是标准;语义学中的标准经常受到社会心理因素的影响。与标准现象不同,偏离标准的现象才是人们关注的焦点,无论是在自然现象、社会现象,还是在语言现象方面都是如此。 第二节 级次与标准问题的研究现状与发展趋势 有关级次与标准的论述可以追溯到古希腊时期。亚里士多德在《范畴论》中对关系范畴和数量范畴的讨论涉及了级次和标准问题,他甚至还直接使用了“外在标准”这一概念。本文同意亚里士多德的观点,把级次的本质属性视为“关系”,而“标准”则是这种关系结构中的一个参照项。首次明确提出级次是一种“对立 ”关系的是布拉格学派。该学派在他的、也是布拉格学派的代表作《音位学基础》中,独创性地提出了三种音位对立类型:否定对立、级次对立和等值对立。级次对立是多元对立,指对立成分分别拥有同一特征的不同程度或等级地位。俄语元音音位按照舌位高低区分为高、中、低三个层次,各层次元音音位之间的对立关系就是级次对立关系。在确立这几种对立关系时,并没有把级次对立放在重要位置,而是特别强调了否定对立对于音位结构系统的重要意义。他特别指出:“级次对立关系比较少见,重要的程度不如否定对立”。,在他之后很长时间,人们都没有对级次对立现象予以关注。美国语言学家 Sapir的论文《级次划分:一种语义学的研究》是研究级次问题的奠基性著作。他首次在语义层面研究级次现象,提出了级次与标准理论的许多重要思想,如“级次划分”、“隐性分级”、“可分级性”、“分级词”、“级次划分的方向”和“标准”等问题。在这篇论文中,Sapir 特别强调了心理因素和逻辑因素对于意义的制约作用。Sapir 对于级次问题的研究对后世产生了很大影响。

第二章等级理论

第一节层次概念

次要现象广泛存在于客观世界中。我们每天接触到的大量现象,如事物的特征、数量和状态,都表现出等级关系。例如,在颜色和声音等物理现象中,对象颜色的深度(红色:深红色-深红色-浅红色)和发出的声音的级别(高音-中音-低音)被记录为分层关系。数学中的自然数列和笛卡尔坐标系中的标度都是典型的序关系。与我们的生产和生活密切相关的测量工具,如测量秤和温度计,也给了我们一个图像和具体的等级印象。语言中的等级现象是什么?次要现象的本质属性是什么?如何理解和定义等级的概念?这些是本章要解决的问题。首先,我们将回顾和评论国内外学术界对等级问题的研究成果。然后,本文给出了层次概念的语言学定义,并确定了层次理论解释的范围。

一、国内外学者对排名问题的研究

应该说,语言学对次要现象的讨论由来已久。试着比较俄语形容词的原、比较级和最高级:英语形容词的原、比较级和最高级:。在语言学研究的历史发展中,等级概念不仅在语法形容词的比较等级范畴中被提及,而且在现代语言学的许多研究领域如音韵学、音韵学、修辞学、词汇学、句法、语义学、语用学等也有提及。然而,总体而言,国内外学术界对等级制度问题还没有做系统的研究。许多关于等级的讨论分散在各种主题的研究中(如形容词语义、反义词和修辞数字等的讨论)。),而等级制度还没有被提出并定义为核心概念。直到20世纪90年代,才出现了一系列专门研究等级制度的著作。作者分别从词汇语义学、功能语法和修辞手法的角度对英语和俄语的层级结构进行了专门研究。从国内情况来看,就笔者所见,李玉明可能是第一个提出汉语等级观念的人。他的研究主要集中在形容词的数量范畴和语法范畴。这表明次要现象已经开始引起学者们的注意。然而,以莫斯科语义学派和自然语言逻辑分析研究小组为代表的俄罗斯当代语义学家的一系列研究工作,将层次问题推到了语义学和语用学的前沿,尽管并没有把它放在突出的位置。国内学者对次问题的研究在国内语言学界,次问题的研究也分为“专题研究”和“附带讨论”。前者只有李玉明的研究,后者包括石毓智、张郭喜安的研究,以及吕叔湘、卢建明、马镇、马镇、沈嘉轩、张一圣、陈晓河、齐湖阳、陈丽敏、曲成锡等副词语义和功能的许多研究。上述学者在讨论年级现象时使用了“幅度”和“年级差异”等其他术语,但李玉明使用了“年级”的概念。

二、层次的定义

在前面的描述中,我们回顾了远近学者对次要问题的讨论。其中一些讨论是在哲学层面(如亚里士多德的范畴理论),一些是在语言学层面。在语言学层面,莫斯科语义学派、功能语法学派和修辞学学派直接讨论层级问题,间接讨论层级问题或涉及层级现象。在对等级理论的贡献方面,亚里士多德的思想为建立等级的范畴属性指明了方向。根据他们的观点,我们可以把等级定义为一种“关系”,即对立关系。萨丕尔的研究为建立完整的层次理论奠定了基础。我们可以从他的研究成果中吸收许多与层级相关的概念,如层级划分、隐性层级、层级词、层级词等。完善等级理论。“意义相对性”思想发展了萨丕尔的等级观。至此,我们已经为建立完整的订单理论体系打下了更好的基础。一个完整的理论体系的建立可以使我们对语言中的各种层次现象做出系统而一致的解释。从上面的描述中,我们也可以看到等级是数量范畴的一个子类。前者将等级视为一个数量,即等级数量。后者明确指出订单是非离散量(即连续量引发剂)。我们认为这一观点需要进一步澄清。的确,世界上所有的事物都有质的规定性和量的规定性,量可以分为离散量和连续量。离散量用数字来表示,离散量的集合用量词来实现,连续量可以分为顺序。

第二章 级次理论.............15第一节 级次的概念.............15二、级次的定义.............36第二节 对级次意义的专题研究.............57一、级次意义与语气词 даже.............57二、级次意义与形容词语义.............71第三章 标准理论.............90第一节 标准的概念 .............90第二节 对标准意义的专题研究.............120第四章 结论.............150一节 级次与标准的关系.............150第二节 级次、标准与世界、语言的关系.............156 结论 通过本文前面各个章节的分析,我们基本上可以从以下两个方面对论文的研究做出总结:一、级次与标准的关系;二、级次、标准与世界、意识、语言的关系。从本文前面的论述可以看出,就度量(或参数)标尺、评价标尺而言,级次与标准是紧密联系在一起的。级次反映了特征标尺上各单位间的对立关系,而标准本身就可以代表该标尺上的一个单位。一方面,标准也能与其他单位构成级次对立关系,另一方面,它还具有参照点的特殊功能,是判断其他单位意义的基础和依据。以反映度量形容词和评价形容词特征关系的标尺为例,大致可以区分出以下三种经典的标尺类型。在这三种标尺上可以看出具有级次对立关系的各个单位和标准的分布情况,以及它们之间的相互关系。本文最后要强调的是:级次与标准概念广泛存在于具有不同文化背景、说不同语言的各民族的意识之中,但对具体事物或现象而言,级次与标准的含义又具有民族性和个体差异性。基于级次与标准概念的意识活动过程是人类基本的认知模式,借助级次划分和选择标准等手段来认识世界和改造世界是人类思维活动的基本特征。 参考文献 [1]陈立民 .也说\"就\"和\"才\" [J] .当代语言学,2005 年,第 1 期.[2]陈小荷.主观量问题初探——兼论副词就、才、都 [J].世界汉语教学,1994年,第 4 期.[3]储泽祥、刘街生.“细节显现”与“副+名” .语文建设[J],1997 年,第 6 期.[4]刁晏斌.语义功能语法与现代汉语语法史研究.新时期新语法现象研究[M],中国文联出版社,2001 年 9 月,第一版.[5]段益民.句法规约与反义形容词 [M].合肥:华中师范大学出版社,2004 年版.[6]冯志伟.现代语言学流派 [M].西安:陕西人民出版社,1987 年版.[7]冯志伟.汉语句子描述中的复杂特征 [J].中文信息学报,1990 年,第 3 期.[8]冯志伟.Martin Key 的功能合一语法 [J].国外语言学,1991 年,第 2 期.郭 锐.衍推和否定[J].世界汉语教学,2006 年,第 2 期.郭聿楷,何英玉.语义学概论 [M].北京:外语教学与研究出版社,2002 年.