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28000字硕士毕业论文高师美术专业平面设计课程对中国传统文化的吸收和利用

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:28000字
论点:平面设计,中国,教学
论文概述:

无论从中国平面设计专业的发展,还是民族文化的传承,中国传统文化融入到中国平面设计课程教学之中,都已经到了“水到渠成”的历史新时期。

论文正文:

介绍

 高师美术学专业担负着培养基础教育师资的重要使命,高师美术学专业的平面设计课程更是艺术设计方向的主要课程。通过专业学习,要求学生对该方向的基本理论、基本知识和基本技能,能够受到美术创作(设计)、教育教学与实践的基本训练,形成良好的美术教师素养与美术教学研究的基本能力;要求学生具备专业平面设计、教学、研究等方面的能力;具备较高的综合素质和创新能力;能够适应教育、教学改革发展需要以及在艺术设计领域从事研究、设计、管理等方面的工作,适应现代化社会一专多能的复合型专业人才。西方平面设计教学系统和方法在西方已形成了上百年,而中国平面设计教学系统至今尚未建立。差距之下,我国平面设计教育体系一直以西方教学为主。在西方平面设计教学植入我国不到二十年的时间中,由于缺少对西方文化形成的深入研究,一直以模仿、照搬、跟随的方式集中在外在表现的学习为主。因此,不仅抑制了自身思想与文化内涵的教学观念与方法形成,抑制了教学创造力的生成。另一方面由于我国从根源上尚未形成真正意义上的“中国形象设计标准”,尽管我们都清楚建立我国平面设计教学系统的根,应源于传统文化,但面对博大精深的传统文化,基本都陷入“无从下手”的境地。因此,就只能被动形成对强大的西方教学系统和平面设计教学的依赖与服从。在所谓平面设计教学向国际化、多元化发展的大趋势引领下,就连我们自己也视乎承认中国的平面设计及平面设计教学都是“非正规”的。因此,其国际化、多远化多数是被西方教学体系所取代。纵观与平面设计息息相关的商品市场,无论是消费审美观,还是消费商品形象价值特征,也基本是以西方文化为基础建立的价值体系为引领。这不仅影响国人的信心,影响民族文化的情感,更直接影响了民族商品在国际市场同西方商品的竞争力。
 中国的平面设计领域在专业倾向西方美学一面倒的大背景下,有些设计师为了追赶西方、追求流行,抛弃了中华民族传统文化,一心地追求西化,力争得到国际行业的承认。而有些设计师在追求西方美学设计多年,但始终找不到内在心灵情感同外在作品形式上的相通,且感到永远得不到行业一流领域的国际承认后,又开始从中国的传统文化中苦苦探索,试图从本民族的文化土壤中找到中国设计的方向与自身价值,并取到了令人瞩目的成绩。两种观念、两种价值、两种倾向正影响着中国美术教育,及中国平面设计课程体系。本文正是在这样的一个背景下将主题提出。客观的讲,中国 5000 年文明变迁、古老的民俗、伦理、文字、诗歌、图形、图像、语言等无不凝聚着伟大中华文化的力量。其文化的博大精深,是世界上任何一个民族的文化都仰望的,对今天的中国美术院校及中国平面设计更是拥有着无可替代的先天性营养和得天独厚的启迪及借鉴作用。因此,我们在世人面前可以说,中国不是没文化,而是没利用;不是没价值,而是没展示;不是没继承,而是没整合;不是没内涵,而是没挖掘;不是没能力,而是没经验。中国传统文化的博大精深,才是同西方美学、西方价值观、西方商品品牌、西方教育、西方平面设计作品抗衡的唯一源泉。在中国的综合国力显著提高、经济崛起的同时,平面设计基础教学体系,应成为中国商品在国际市场竞争取胜的基础力量,更应该成为向世界普及和宣扬华夏民族传统文化的重要载体。因此,通过吸纳中国民族传统文化,构建中国美术专业平面设计课程与教学体系,是培养国内高师美术学专业平面设计优秀人才的一个现实而紧迫的任务。诚然,中国的平面设计需要吸收新鲜血液。但更重要的是当外来文化涌入中国之时,我们是否充分了解了本民族文化价值,是否有甄别两种文化内涵的能力,是否找到专业自身的优劣势,使我们能够有保持清醒的头脑和广博的心态去驾驭这两种文化倾向的能力,为我所用。我们清楚,单从平面设计其表现价值上讲,西方美学的价值重在作品的外在表现,而中国传统的美学价值重在作品的内涵表现。因此,从作品的整体价值说,两者缺一不可,任何一方的不足都是欠缺。试想,我们把自有的优势丢弃,单纯地追逐别人,就是一种短视,就是一种盲目,就是一种可耻。同样,从美术教育上讲,如果继续沿用西方教学体系,继续以西方教学内容为课程主导,从某种程度上讲就是为西方培养师资人才,就是用西方价值观培养我国的中小学生,我们就是民族的罪人。 一、概述当前高师美术学专业平面设计课程教学 ......... 4(一) 平面设计课程的内容 ......... 41.平面设计的概念 ......... 42.平面设计课程在高师美术学专业中的作用和价值 ......... 6(二)当前平面设计课程教学的设置 ......... 9二、中国传统文化对平面设计教学产生影响的现实意义 ......... 13(一)从民族文化的发展看,有其必然性 ......... 16(二)从教学的自觉应用上看,有其客观性 ......... 20(三)从设计传播上看,有其接受性 ......... 24三、中国传统文化对平面设计课程教学内容的具体影响 ......... 29(一)对教学思想的影响与渗透 ......... 29(二)对教学内容设置的渗透 ......... 33(三)对基础教育教学实践中的进一步渗透 ......... 38四、平面设计课程内容吸纳中国传统文化元素的意义 ......... 41(一)学生对中国传统文化内涵理解的加深 ......... 41(二)学生对创新意识的提升 ......... 46(三)传统文化通过平面设计教学的传承发展 ......... 50 结 论:本文讨论的“高师美术学专业平面设计课程对中国传统文化的吸纳与利用”一文,试图从现实的角度出发,对高师美术学专业的实效教学有一定的参考价值,并具有与时俱进的意义。从今天愈发功利化的民众观念来看,儒家文化对国家的经济、政治等方面似乎没有直接的联系,但却有着理念的必然联系。从文化角度而言,提炼传统文化的精髓将之运用在现代社会中,将有助于我国新型文化的创新;从商品经济的市场角度而言,平面设计中融入传统文化不仅在国际市场竞争中建立起独有的识别特征,也有助于提升中国商品的附加价值,更有助于中国传统文化影响到世界的每一个角落。因此,中国传统文化融入平面设计有其自觉应用的客观性。融入传统文化的现代平面设计作品,由于其图形符号特征与人类文化的共同约定符号相一致,这样就可以实现中国文化被世界所认识与认可,中国的设计文化也将走出一条属于华夏民族的特色之路。到时,中华人民共和国不仅仅是一个经济大国、政治大国,更是一个名副其实的设计大国。所以从平面设计传播的角度,将中国传统文化运用在平面设计中有其必然的接受性。众所周知,师范类院校的学生有一部分将从事教师这个行业,这就对学生的思想道德品质和人文素养提出了更高要求。在课程中有意识地加入中国传统文化,能够提高学生思想道德品质,陶冶学生的审美情趣,培养其丰富的情感,优化学生的高尚人格。在教学内容上,如果我们采取理论和实践课程一起抓的教学方法,即能够使学生在枯燥的理论学习中融入有趣的历史故事,又能够使苦于设计创作无门的学生以理论为指路明灯。学生的创新意识和想象力在传统文化的影响下,平面设计水平将大幅提升。综上所述,中国的平面设计借由传统文化而发展,传统文化同样借由平面设计而发扬光大。在高师美术学专业的平面设计课程中融于中国传统文化对于学生、学校乃至全社会进步都将产生深远的影响。尤其在世界经济一体化时代真正到来的时候,中华传统文化的魅力通过平面设计这一现代传媒基础,影响着世人的审美观,影响着对中国商品的高价值观,影响着中华民族的伟大复兴。 参考文献:[1]夏征农,陈至立.辞海[M]. 上海:上海辞书出版社,2010.王受之. 世界平面设计史[M]. 北京:北京中国青年出版社,2002.张寥寥. 中国传统视觉元素在平面设计中的运用——由陈幼坚作品引发的思考[D]. 陕西:师范大学硕士学位论文,2012.郝边远. 基础美术教育中学生创造力的培养[D]. 长春:长春师范学院硕士学位论文,2011.孙舵. 网络时代背景下平面设计教学改革的思考[J]. 教育改革,2012,(7):22-24.朱和平. 王美艳.谈艺术设计专业理论课程体系的构建[J]. 教学与课程研究,2007,(2):32-34.张继东. 设计课程构建与教学内容、方法的改革[J]. 艺术教育,2011,(12):18-20.孙淑萍. 中国传统图形在现代平面设计中的运用[D]. 湖南:湖南师范大学硕士论文,2006.龙一棻. 返璞与超越——传统装饰艺术对现代平面设计的启示[D]. 江西:江西师范大学硕士论文,2011.沈立伟. 让传统诠释现代——论在现代平面设计中如何体现传统文化的价值[D]. 内蒙古:内蒙古师范大学硕士学位论文,2007.