39658字硕士毕业论文中国传统家训的意蕴及其现代文化价值

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：39658字

论点：家训,传统,文化

论文概述：

本文是教育论文，统家训是我国家庭教育中一项具有历史价值和现实意义的优秀文化，传统家训中不仅蕴含了古代圣贤们的高尚的道德情操和无法比拟的智慧，也展现了我国古代传统文化的博大

论文正文：

介绍

1.1选题背景
我国目前正处于特殊的发展阶段。社会结构及其相关的经济和文化正在经历前所未有的变革。社会转型是社会发展过程的表现。在整个社会转型过程中会有许多未知的情况，许多潜在的矛盾也会凸显出来。随着市场经济的快速发展和社会结构的巨大变化，本应与之相适应的社会标准体系在不断追求效率和效益方面已经落后，与时俱进。特别是当多元文化渗透到中国时，人们的原始价值观受到影响，对新价值观没有正确、理性的理解。对新价值观的盲目追求已经成为今天的人们为自己树立新标准和宣传自己个性的一种方式。在这个新旧事物都在变化的时期，道德也受到影响。社会的道德标准变得多样化了。结果，许多人在社会事件上不能分清是非。甚至最初根深蒂固的道德标准也被动摇了。人们心中的道德平衡不知道向哪个方向倾斜。各种社会现象反映了我国当前的道德失衡。社会道德氛围压抑，利己主义、拜金主义和威权主义的氛围普遍存在。一些专家指出，与我国目前的经济发展相比，相应的道德体系跟不上它。此外，由于适者生存的影响，竞争已经成为人们的潜在意识，扭曲了人与人之间的关系，道德和精神文化也逐渐呈现短板。目前，家庭关系和家庭结构也在发生重大变化。自20世纪70年代末以来，中国已实施独生子女政策很长一段时间。尽管这对国家的长期发展具有战略意义，但随着时间的推移，每个家庭都出现了许多不利因素。
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1.2国内外研究现状
中国传统家训代代相传，但对传统家训的研究相对较少。民国初年，家训只是作为家史研究的一部分出现的。例如，潘光旦的《中国家庭问题》(Problems of Chinese Families)在20世纪末正式开始了家训研究。古代家训研究大致可分为专著和论文。专著包括北京师范大学“范智，中国文化通史”教育学博士徐子、华东师范大学“中国家庭教育史”博士生导师马勇、家庭教育方向“中国家庭教育”和“中国家庭教育之路”研究生导师赵忠信等。中国家训研究论文可分为一般研究和个案研究，其数量相对多于专著。无论是从出版的书籍还是期刊上，我们都可以看到传统家训正在逐渐被许多学者所重视，但总的来说，它们还处于起步阶段，这为以后的关注铺平了道路。首先，在专著中，大多只注重对著名家训的总结或对其发展历史的研究，如《中国家训经典》和《永恒家训》，主要是著名古代家训的编纂或摘录。大学教授徐绍金和博士生导师陈严斌的62万字专著《中国家庭教育史》在整个学术界影响很大。他们的研究可以说是传统家训研究的前奏，这在现代可以很好地展现出来。对我国传统家训的整个发展史进行了详细的介绍和研究。这也是一部值得研究和学习的内容。纵观不同的研究著作，大多只关注传统家训在我国的发生和发展，缺乏对传统家训的实践探索和实践延伸。其次，在学术论文方面，从研究的角度来看，不仅对传统家训进行宏观研究，而且对某一本家训书进行分析研究。然而，大部分研究内容缺乏深度，缺乏对传统家训专业化的各种研究，大多侧重于梳理和总结家训的历史发展过程。因此，在此对其进行简要描述。
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2中国传统家庭指导概述

2.1家训的含义
家训是一种家庭或家庭教育形式，父母通过口头或书面方式教育其后代在社会中确立自己的地位和行为，规范其后代的行为，同时创造和谐的家庭或家庭氛围，并保持家庭的活力。“家训是指父母对子女、父母对家庭、户主对族人的直接指导和个人指导。它们还包括哥哥对弟弟妹妹的劝诫和夫妻之间的委托。它属于家庭或家庭内部教育。”(1)中国传统家训在封建社会发展了很长时间，随着封建社会历史的延续，其内容日益丰富，价值意义凸显。在传统家训中，有管理家庭成员的思想内容、方法和手段，也有生产生活经验的总结和传授。它的形成和发展是以社会生产实践的经验为指导，以时代的文化特征为基础的。家庭戒律具有家庭或家庭层面的家庭教育性质，以及在国家层面治理国家的性质。它们在不同的历史时期都有自己的特点，但它们可以归结为一条连续的线，并具有相同的内在属性。研究中国传统家训最直接的研究对象是中国古代各种家训文献。因此，在许多家训文献中，研究传统家训的学者对不同时代和内容的家训进行了分类。最常见的分类是根据家庭指令的内容进行区分，可以分为:第一，家庭教育，家庭教育是父母和长辈对子女继承人的个人指导。创立这种家训的长者一般都采用总结自己与人相处和生活的生活经验的方式，也采用他们祖先在生存或生活中的艰难经历，总结和提炼所有的经验，并教给子孙后代，希望能对他们的家庭和子女的生活给予指导和帮助。
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2.2我国传统家训的发展过程
事物的出现和产生具有必然和偶然的特点，家训的出现也是如此。要探究家训的起源，我们必须结合主客观原因。虽然许多学者对这一问题的研究提出了不同的看法，但有一个共同的观点，即“家训”一词最早出现在《后汉书·文远传》中，但家训的真正起源要早于汉代。作者认为，文字记录是探索事物起源的最有说服力的方法，所以这种方法也可以用来追溯传统家训的起源。参考学者们的观点，家训的起源可以追溯到古代的尧舜时代。《尚书》是记载我国最早生产和生活事迹的文献。《尚书》是《尚书》几个章节的一部分。以下是一些关于君主对其家庭成员、亲属和臣民的告诫的引文。这些珍贵的历史文献是古代统治者对人民的指示的记录和整理。从时间上看，它们是我国最早的家庭指令。此外，《尚书》还记载了与尧舜皇帝家训相似的词语。《诗经》也记载了古代家庭生产和生活的内容，所以当《诗经》出现时，它对当时的家庭教育和社会生活产生了影响，人们会学习和应用这些内容。孔子经常用《诗经》的内容来教学。孔子认为学习《诗经》非常重要。有一些教育性的评论，比如“没有诗，就没有词”。因此，它也可以很早就解释家训的起源。由此我们可以得出结论，我国传统家训起源于古代。它是人们生产生活的记录，是古代人们生产生活经验的总结。这一时期是我国传统家训的起源。商代和先秦是家训发展的最初阶段。“商代以前，家训大多是口头形式，但商代以后，他们开始记录以前用文字产生的口头家训”(2)。从那时起，家庭戒律也被写了下来。先秦家训是我们传统家训的正式开端。独创性和不成熟是这一时期的突出特点。这一时期的家训没有单独列出，而是与其他内容混合在一起。严格来说，它们不能归类为家训。然而，从后代对它们的使用可以看出，它们可以作为后统治和家庭教育的道德准则。江西师范大学副校长、博士生导师张彦国教授在谈到先秦家训对汉代以后家训思想的影响时也持同样的观点:“先秦家训体现在易学、礼、释、书、春秋、论语、孟子、萧静、大代礼等经典中，这些经典体现在儒家圣贤的对话形式中， 已成为中国传统家训的经典，并直接成为汉代及以后家训的价值值得效仿和说明。”
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3我们传统家训的含义...15
3.1传统家训中道德自律的含义...15
3.2我们传统家庭戒律的含义...16
3.3我们传统家庭戒律在社会生活中的含义.......18
3.4我们传统家训的启示意义.......19
4我们传统家庭戒律的积极意义和不足之处.........21
4.1我们传统家庭戒律的积极意义.......21
4.2我们传统家庭戒律的执行不力.......21
5中国传统家训对现代社会文化价值的启示.........24
5.1文化价值的含义.......24
5.2文化价值对公民道德建设的影响……24
5.3文化价值对和谐家庭的影响……27
5.4文化价值对和谐社会的启示……30
5.5文化价值对执政为民的启示……33

5中国传统家训对现代社会文化价值的启示

5.1文化价值的含义
要研究中国传统家训对现代社会文化价值的启示，首先需要对文化价值的概念有一定的理解。文化价值在一定程度上是社会进化和发展的产物。文化价值与人密不可分，因此具有人的属性。不同的领域有各自不同的文化属性。文化在理论意义上可以分为广义和狭义，在表现形式上可以分为有形和无形。因此，要总结文化价值观，我们必须对不同的文化内容有一个共同的理解，最后注重价值观的研究。文化价值需要由主体和客体构成。客体的存在可以满足主体的需要，主体也认识到这一需要，拥有并利用客体。文化和人必须联系在一起。只有具有人性的人才能成为文化，所以这里满足的主题是满足人们的需求。当被人们认识时，某种事物的出现或存在是有意义的。事物能够充分发挥其存在价值，对人类发展产生积极影响。然后，在这种认识的前提下，追求、利用和遵循价值。因此，笔者对文化价值的理解是，文化价值是人们根据自己的需要创造出来的人性化的东西，这有利于自己的发展，反过来，这种东西对人类的发展也具有重要意义。文化价值也是一种文化功能。它具有价值意义。要讨论事物的价值，必须从它的文化价值开始，因为文化价值具有揭示事物起源的特征。人们的生活方式是通过他们自己的个人实践来实现的。文化可以说是人性化的。只有从人性化的角度出发，事物的价值研究才能回到原点。从现实的角度来看，文化价值也是一个具有“中性”含义的概念。由于对文化价值的不同需求，并非所有的社会主体都有相同的文化价值观。文化价值对一个领域或一部分学科有意义，但不一定被其他领域或学科所接受。特别是当经济和科学相结合时，相互发展和竞争的势头使我们关注经济和技术领域，科学的不断进步也微妙地触及到人性和伦理问题。特别是，多元文化主义在现代社会尤为突出。不同的文化价值观相互冲突，破坏了一些优秀传统文化的简单与宁静。综上所述，传统家训的文化价值需要我们去研究，从文化的角度去追求其价值启示也是值得我们去研究的。
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结论

[家庭教育问题自古以来就在我国从未停止过。这根植于家庭教育在我国教育领域的重要地位。家庭教育不仅在促进个人成长、维护社会稳定和促进国家发展方面发挥着基础性作用，而且在某种程度上把这三者联系在一起。传统家训是我国家庭教育中具有历史价值和现实意义的优秀文化。传统家训不仅蕴含了古代圣贤高尚的道德情操和无与伦比的智慧，也展现了中国古代博大精深的传统文化。从当今社会的角度来看，世界文明相互影响，各种文化相互交织。当人们热衷于追求外国文化时，我们的传统文化被忽视了，人们的道德沦丧，社会问题层出不穷。所有这些现象都是我们传统文化、道德规范和家庭教育的综合要求。此外，从社会主义市场经济的发展和国家文化软实力的重要性来看，也对我们挖掘传统文化提出了更特殊的要求。传统家训作为中国传统文化的优质资源，应该也必须引起我们的重视。传统家训的优质资源具有以下特点。首先，传统家训是圣人生活经验的总结，对后世有指导意义。其次，传统家训思想丰富，意义深远，有助于人们树立正确的人生观和价值观。第三，传统家训是我们文化的精髓，给我们带来卓越的民族自信心和自豪感。家训是中国传统文化的组成部分，是历史发展的产物。因此，它们不可避免地有许多历史局限性。因此，在研究传统家训时，不仅要学习和发扬家训的积极作用，还要客观看待家训的不合理成分。只有这样，我们才能认识到传统家训对当今社会的价值。
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参考资料(略)