3800字职称论文推进继续医学教育加快医学科技发展

论文类型：职称论文

论文字数：3800字

论点：医院,医学教育,医学

论文概述：

采取在职学习、业余教育、离职进修、参加学术研讨会、听学术报告等多种形式开展继续医学教育工作。使其知识结构趋于合理，以便更好地适应工作需要，促进医学技术进步和发展。

论文正文：

一、认真学习、调查分析，提高对继续医学教育的认识

医疗卫生事业的发展有赖于科学技术的进步。医学科技的进步在一定程度上取决于其他科学领域的发展。现代科学技术发展的一个重要特征是学科高度分化和整合。跨学科和互穿学科开辟了许多新领域。医疗卫生事业通过与最新现代科学技术的不断融合而得到发展和创新。据统计，自1950年以来，人类知识总量每十年翻一番，新知识不断增加，新技术、新理论和新工具不断出现，知识更新周期不断缩短。在卫生领域，培养具有扎实的基础理论知识、独立从事实际工作的能力、创新精神和能力、满足社会实际需求的各类专业人才，以适应迅速发展的医学，无疑是卫生事业发展的重中之重。
继续医学教育是一种终身教育，它更新在职医学科技工作者的知识。它是中国现行医学教育体系的重要组成部分。加强医学人才培养，稳定队伍，提高素质，发展卫生事业是一项战略举措。其目的是扩大、深化和提高在职医疗卫生人员的知识和能力，使其知识结构更加合理，从而更好地适应工作需要，促进医疗技术的进步和发展。

2。近年来，我院充分发挥多方优势，精心规划和制定了

继续医学教育总体规划，认识到培养专科人才是办好专科医院、提高医疗质量的重要举措和关键环节。要办好专科医院，必须培养一支技术水平较高的专科队伍。由于历史原因，部分信息技术专业学生基本上未能完成和学好大学课程，导致我们专业人员的能级结构出现断层，导致技术人员比例失衡，出现“绿黄”失败现象。人才的来源主要取决于医院本身，对在职医务人员进行知识更新性质的继续医学教育是一项紧迫的任务。我院始终把提高医疗质量作为技术管理的核心，也是医院各项管理工作的出发点和归宿。作为一家直接为患者服务的临床医院，不仅要深入发展这门学科的知识，还要熟悉和掌握边缘学科和跨学科的知识。因此，医院非常重视“智力投资”，并将其作为“人才投资”的基础。他们毫不犹豫地花钱自己培养专业人才。为了加快人才培养，必须加强理论建设，特别是基础理论建设。只有打下坚实的基础，才能为未来的发展和提高创造条件，才能尽早、迅速、好地培养人才。1988年，根据上级要求，我们接受了继续医学教育的试点任务。长春妇产医院继续医学教育领导小组、医院评审委员会和科室评审小组已经成立。首先，我们提高和统一了对职能组织的认识，使职能部门能够及时跟上医院的目标，增强医院管理的科学性。全院继续医学教育各方面都有专职人员，各级负责人、工作规范、工作检查到位，充分发挥职能部门的积极作用。继续医学教育工作的各个环节都处于正常的惯性运行状态。职能部门确实发挥了医院技术人员的作用。随着医院改革的深入，对这些机构的人员进行了必要的及时调整。此外，还制定了妇产科住院医师继续医学教育实施计划和培训计划。
自1988年7月以来，随着继续医学教育的进一步发展和组织结构的不断完善，医院分别召开了20多次会议。每次会议都认真研究上级下发的继续医学教育细则和妇产科住院医师继续医学教育实施方案。它还提到了其他试点医院的一些继续教育做法和国外关于继续教育的信息。
通过组织实施、思想落实和反复学习，全医院卫生技术人员提高了对这项工作重要性的认识，明确了继续医学教育是医务人员的权利和义务，使其成为大多数医务人员的自我教育过程。因此，进一步促进了医院科技队伍的建设和医疗质量的不断提高。

3。分清层次，严格管理，结合我院技术队伍情况，从实际出发，基本技能培训与专业技术培训相结合，综合提高与重点培训相结合，按照医学教育厅的具体要求和院长任期目标责任制计划，建立学科带头人梯队。继续医学教育以多种形式进行，包括在职学习、非全日制教育、就业后学习、参加学术研讨会和听取学术报告。
为顺利开展继续医学教育，使医院技术管理科学化，根据不同层次专业技术人员的需要，将医务人员分为四个培训层次。
第一级是主任医师、副主任医师和具有相应职称的人员。为了使这些高级技术人员的“知识库”能够“从过去中学习，吸收新的”，不断获得新的概念和理论，了解先进的科学技术，了解学科的最新趋势和发展趋势，更新他们过时的知识，建立新的学术思想和观点，提高他们的学术水平。为此，医院计划并有针对性地派出高级技术人员5次。内容包括内分泌、新陈代谢、性科学、急救、激光、病理学、妇产科等相关课题。每次学术会议后，他们都在医院里组织和交流，起到指导作用。
第二级包括主治医生、医生和具有相应专业职称的人员。这些人员主要参加省、市、医院组织的学术会议和专题讲座，同时安排一定的学习机会。1988年5月至1990年4月，医院派出30多名主治医生、具有相应专业职称的医生和人员参加性病实验室诊断、妇产科急症、科研统计数据库、测试新技术、妇产科新技术应用、麻醉与疼痛、儿科急症医学新知识、输血学术交流、医学科研成果管理和医学信息研讨会、外科、妇产科经验和国内外新技术研讨会等课程。所有这些都已付诸实践，并逐渐显示出成效。
居民从大学毕业后按照统一要求接受了五年教育。结合各科人员的情况，指定主治医师以上的人员担任教员，并制定了培训计划。他们还为自己起草了评估手册，定期进行评估，每六个月进行一次全面考试，积累学分并测试教育成绩。……
医院要求所有医生及以上人员加入协会。医院院长亲自解释了它的意义，并要求那些有资格加入中国社会的人，而其他人应该尽最大努力加入当地社会。由于宣传工作过于详细，医务人员也有了明确的认识，到1989年n月，我院将有270名接纳委员会成员，其中包括16名中国社会成员。人(医学技术87人；护理73人)，1.14人(医疗技术42人，护理72人)在当地社会注册，会员人数达到100肠。
第三级为“学士”级人员，根据市继续医学教育办公室的要求接受大专教育并参加函授学习。我院中专146人，其中医学专业13人，实验专业4人，药学专业1人，护理专业11人，中专班2人，应参加函授教育的学生116人。除了两名准备申请中专的护士外，其余114名学生参加了函授教育。
今年，他们分别参加了不同学科的面对面讲座和考试。他们都自觉接受了教育，取得了良好的成绩。
第四级是为刚毕业的大学生开设的。医院在1988年和1989年共分配了8名新大学生。除1名药学专业学生未参加轮岗外，其中7名学生参加了两年统一安排的重点学科轮岗和中间学科轮岗。同时，我院还分阶段分批接收了22名重点学科的轮换医生。
轮换仍是我院的一个新课题。没有经验可循。我们必须从全局出发，通过各种信息反馈及时掌握每个试点的动态，不断找出不适应全局的薄弱环节。因此，在每轮结束时，及时征求意见，不断总结经验，吸取教训，调整安排，组织新的平衡，努力将其与生产实践区分开来，尽可能创造条件，使他们能够真正学习基本的临床技能。
除了不同层次的培训外，根据卫生部《国家医院业务建设初步规划》的精神和我院技术团队的条件，我们将从实际出发，根据学生的个人需求进行教学。在普遍加强基础理论和基本功训练的基础上，突出重点，择优培养，建立科技梯队，坚持德才兼备，建立学术带头人。培训将侧重于具有良好专业基础和外语水平、刻苦学习精神以及将前者与后者联系起来的中青年技术骨干。
与此同时，还举行了特别讨论，以解决妇产科的紧迫临床问题。鼓励所有医务人员广泛阅读、查阅国内外科技资料、积极撰写论文和参与科学研究。
我院是省级妇产科继续教育基地和白求恩医科大学教学医院，每年接待数十名学生和数百名实习生，并根据需要为医务人员分配不同的教学任务，既作为学生，也作为教师，培养他们的教学能力。
为了与继续医学教育合作，为医务人员创造了更多必要的条件。图书馆开展了开放阅读，充分发挥了应有的作用。除了编辑学术期刊，期刊编辑部还负责情报工作。目前，全国已建立188个情报机构，加强了科技信息交流。
在过去两年的继续医学教育中，近6万元用于参加学术会议、进修和学习。这样，全院上下齐心协力，刻苦实践，以医疗为中心，着力提高医疗质量。从继续医学教育入手，狠抓理论建设，加强技术管理，促进专业技术发展，更好地完成医疗、预防、计划生育、妇幼保健、教学和科研等任务。同时，提高了科技人员的素质，培养了一批学术带头人，增强了科技人员开拓新领域的能力。

4。

(1)继续医学教育评估必须以实事求是的态度
为基础，尽可能用量化指标进行评估。不容易定量评价的内容，可以在客观数据分析的基础上，采用定性分析和定量指标进行评价。我们应该设计一套基本上统一的测试指标，每个人都认可，以避免人为的主观随意性，使评估工作公平客观。
(2)不同学科、不同专业之间差异很大。我们希望尽快向前推进，尽快为基础学科和辅助部门制定统一的继续教育规划和考核标准。
(3)主要科室的轮换和医院的轮换尚未达到预期效果。我们应该不断比较目标和现状，找出差距，制定必要的改进措施。