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高校开展会计职业道德教育的实施方案及途径,发展会计职业道德教育的意义

高校开展会计职业道德教育的实施方案及途径

开展会计职业道德教育的意义:它是一项有计划、有组织的道德教育活动。会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下,会计职业活动中的各种经济关系越来越复杂。这些经济关系的实质是经济利益关系。会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

会计职业道德建设组织与实施办法

会计职业道德建设的组织实施办法:一是财政部门组织推进会计职业道德建设,依法行政,探索会计职业道德建设的有效途径和形式 《注册会计师法》规定,财政部在注册会计师和会计师职业道德教育中具有基本地位。职业道德教育是在会计师继续教育中进行的。会计师职业道德教育的主要形式包括教育和自我教育。考试是对你是否有会计资格的测试。问题1、2、3选择的原因及参考:我国会计职业道德教育主要包括两个层面:一是在职会计人员的职业道德教育,即会计人员的继续教育;二是对潜在会计师的职业道德教育,即会计教育,也称为岗前道德教育。主要是指高等院校和中专学校的职业道德教育。教育内容包括以下几个方面:1 .会计职业道德教育;2.会计职业道德教育;3.会计职业道德警示教育 企业事业单位会计职业道德建设的组织实施是:(二)加强会计人员日常工作中的职业道德教育,加强检查;(三)建立健全内部控制制度,形成内部约束机制(一)财务部门组织推进会计职业道德建设,依法行政,探索会计职业道德建设的有效途径。

发展会计职业道德教育的意义

开展会计职业道德教育的意义:它是一项有计划、有组织的道德教育活动。会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下,会计职业活动中的各种经济关系越来越复杂。这些经济关系的实质是经济利益关系。会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

会计职业道德建设组织与实施办法

高校开展会计职业道德教育的实施方案及途径范文

摘要:会计职业对职业道德有非常严格的要求。为了成为一名合格的会计师,除了职业素质之外,还需要有高度的职业道德意识。因此,在高校学习期间,学校有必要对会计专业学生进行职业道德教育,提高学生的道德水平,让学生知道如何自觉遵守职业道德。本文分析了高校开展会计职业道德教育的相关问题,并提出了有效的实施方案和途径。

关键词:大学会计;职业道德;实施手段;

大学生是社会的新人。他们的道德和职业道德直接影响到整个社会的整体氛围,尤其是会计专业的学生。他们中的很大一部分将面临金融工作。如果这些人没有足够高的职业道德,他们会给单位甚至社会带来很大的负面影响。对于这类人,高校有责任也有必要开展相关的职业道德教育。当然,如何有效开展会计职业道德教育已经成为一个难题。

一、在[大学开展会计职业道德教育的重要性/s2/]

大学生的职业道德水平和职业素质与社会的发展和建设密切相关。虽然这两点是大学生必修的课程,但由于种种原因,大学期间的课程往往注重职业素质的培养,从而忽视了职业道德教育。然而,如果我们从长远的角度来看这个问题,那么这个在高等教育时期被忽视的地方就非常重要,特别是对于会计专业的学生来说,他们在进入社会后将面临更多的经济和金融诱惑。如果他们此时缺乏职业道德,将会给单位和社会造成严重损失。因此,职业道德教育非常重要。

二。高校开展会计职业道德教育面临的问题

(一)大学生主体意识的形成

大学生基本上已经进入成人阶段。在这个阶段,他们已经形成了非常完美的人生观和价值观。因此,如果他们想在现有意识的基础上提高职业道德水平,就很难改变他们目前对社会的理解,尽管这并非完全不可能。意识固化后,学生会产生消极的自我松弛心理,以自我意识为真理,以主观意识看待生活,职业道德与学生生活密切相关。如果学生不能有意识地学习职业道德教育,生活的一些负面影响会不断降低大学生的职业道德水平。

(二)学校重视不够

由于我国社会正处于快速发展阶段,社会建设需要大量的专业技能型人才。因此,高校在培养人才时,往往容易忽视学生的职业道德水平。有些学校甚至完全放弃会计专业学生的职业道德教育,专攻专业技能,从而导致学生职业道德教育中出现空白人。然而,正是由于高校对职业道德教育的忽视,相关专业的专业人才和教师也直接短缺。这种对职业道德教育的忽视也会影响学生,使他们认为职业道德教育在他们心中没有必要。因此,高校不会积极开展思想道德教育,学生也不会自觉遵守职业道德,从而形成恶性循环,最终流失大量人才。

三。实施职业道德教育的有效方法

(一)重视会计专业学生的职业道德教育

会计专业职业道德教育的难点很大程度上是由于学校缺乏重视。因此,为了从根本上改变现状,高校有必要重视学生的职业道德教育,让高校的专业教师明白,当今社会所需要的不仅仅是技能型人才,还有德才兼备、能够满足工作要求、经得起各种诱惑的人才。因此,为了提高会计专业学生的职业道德水平,高校必须首先重视学生的职业道德教育,从而保证一系列道德教育的正常实施,从而为会计专业学生创造一个完善的职业道德教育平台,为学生提高职业道德水平创造良好条件,促进学生自觉参与职业道德教育的学习。

(二)树立正确的职业道德观

在会计专业的教学过程中,必须强调正确的职业道德,因为对于大学生来说,自我主体意识已经深深植根于他们的心中。要改变这种状况,我们必须首先破除学生的所有错误观念,让他们理解财务人员应该掌握的职业道德,同时警告他们不要在工作中产生负面情绪。因为在处理大量与会计相关的工作时,每个人都会面临许多负面情绪,如易怒、厌恶、焦虑,甚至有时会抱怨。一旦这种消极情绪成为一个人的主导情绪,它就离职业道德的底线不远了。因此,在会计教学中,应该不断向学生灌输正确的专业观点和概念。

(三)制定职业道德教育计划

在对学生进行职业道德教育时,必须事先制定一套完整的教育计划,以不断增强职业道德在学生心中的重要性,让学生逐渐形成自觉遵守职业道德规范的意识。例如,在设置的学期或学年中,以职业道德的某一点为中心,通过开设选修课的方式向学生讲解职业道德的重要性,在讲解过程中,不断向学生提供良好职业道德的功能和益处,贴近学生的个人生活,用实际案例提醒学生,从而达到提高学生职业道德水平的目的。

(四)建立道德水平档案制度,提高学生意识

在对会计专业学生进行职业道德教育时,教师应鼓励学生自觉遵守职业道德标准。当然,这不是一项容易的任务。因此,相关教师此时可以建立道德合规档案,借鉴社会信用调查规则,为每个学生建立道德合规档案。对于那些遵守得好的学生,他们可以得到适当的奖励和惩罚,反之亦然。然而,大学生仍处于职业道德的形成阶段,因此在建档时,可以通过遵守道德标准和纠正旧习惯来消除不良记录,从而提高学生遵守职业道德的积极性。

四。[/s2/]

由于高校会计专业学生面临着各种复杂的问题,学生职业道德教育应从多方面入手。在高校学习期间,如果只注重职业技能的培养,只会导致学生职业道德薄弱,最终可能导致学生犯罪。只有重视学生道德思想建设,完善相关教育内容,才能为社会培养出专业技能突出、道德思想水平高的会计人才。

参考
[1]潘阳-华。高校会计专业诚信教育的途径[。广西教育,2018 (31)。
[2]金建平。《会计职业道德教育问题分析》,[。现代经济信息,2017 (16)。