论文范文如何在语文教学中发挥“新字卡”的多功能作用

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：生字,生词,学生

论文概述：

人教社编制了一套和语文教材配套的学具“生字生词卡片”。这套生字生词卡片对学生对老师都有很大作用，卡片采用彩色突出了部首的部分，使一年级的学生刚开始学字就给他们这一

论文正文：

如何发挥“新角色卡”的多功能作用

人民教育机构编制了一套与语文教材相匹配的学习论文题目“新单词卡”。这套新单词卡对学生和老师有很大的影响。卡片使用颜色来突出偏旁部分，这使得一年级的学生一开始学习汉字就给他们留下了突出的印象。第一印象最持久。我们每天见面，它都扮演着微妙的角色，为以后学习根据偏旁部首查字典铺平了道路。特别是，新字卡上的拼音可以帮助学生识别单词的正确发音，而单词另一侧形成的单词可以帮助学生理解单词的意思并积累词汇。这确实是一张手中的卡片，有声音、形式和意义。
我注重在教学中发挥这一学习工具的多功能作用。我用卡片大师的论文这个词来把读写能力和游戏结合起来，这样学生就可以在乐趣中学习。

首先，在课堂上巩固新单词时，使用新单词卡玩“单词游戏”。
完成一堂课的文献后，用新单词卡做一个“与医生讨论单词的游戏”来巩固新单词。老师分发了新单词卡，并让一名学生指出黑板上的新单词。下列学生找出卡拿这个单词，并尽快回答，读出发音，在另一边再读一遍，一个接一个地读，并将所学单词一个接一个地分类。老师把结构写在黑板上，并要求学生分别粘贴新单词卡。这不仅巩固了新单词，而且激活了课堂。

第二，用新单词卡来弥补差异。
在每堂课教完新单词后，有些学生不能阅读，或不能形成单词，或不能写偏旁部首。他们都拿出新单词卡来换新单词。他们读、说、放一个钟摆或书空，这样这些话可以在他们的脑海中一遍又一遍地重现，以促进记忆。这对学习新单词会有更好的效果。

三、放学后用新单词卡进行复习。
在下午的阅读课上，让班长组织学生反复阅读生词卡。监视器显示一张卡片，学生跟着发音，书本空，说出结构，形成单词。经过反复练习，学生可以掌握新词、新词、笔画顺序、结构等。坚定不移地掌握新单词。

第四，复习时，用新单词卡做新单词分类游戏。
在学期结束时，新单词卡会发挥更重要的作用。老师指导学生将具有相同部首的单词卡片放在一个类别中，并根据部首读、写、写所有新单词。学期结束后，学生的大脑可以清晰而系统地存储他们所学的新单词。
此外，学生还被要求使用新单词卡自学单词。因为一年级的学生已经学会了拼音、笔画、部首和单字，借助新单词卡的提示，学生可以练习阅读正确的发音，识别红色和黑色的部首和另一面是什么，以及什么是组合词，这不仅可以巩固所学的新单词，还可以提高他们的独立识字能力。