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论文范文小学语文教学中新课程和新理念的创设

论文类型:论文范文
论文字数:
论点:新课程,小学语文教学,新观念
论文概述:

我国小学语文教学正面临新一轮基础教育课程改革,为了追求更高水平的语文教学品质,我们需要进一步解放思想,转变教学观念。本文旨在结合新课程的方方面面,探究小学语文教学新观念,

论文正文:

新课程下小学语文教学新理念

[摘要]目前,我国小学语文教学正面临新一轮基础教育课程改革。为了追求更高水平的语文教学质量,我们需要进一步解放思想,转变教学观念。本文旨在结合新课程的各个方面,探索小学语文教学的新理念,促进小学语文教学的进一步发展。阐述了新课程下小学语文教学的四个新理念(语文学科整合、合作学习、师生互动、生活化语文课程)及其在小学语文教学活动中的实施建议,理清了“新理念”与“新课程”的关系,得到了思想上的梳理和提升,从而进一步指导小学语文教学实践,达到实施新课程、探索新课程、开发新课程的目的。更多恢复

当前,我国的语文教学面临着基础教育新课程改革。为了在语文教学中寻求更高的素质教育,我们需要进一步开阔思路,转变教学观念。本文主要探讨新课程与语文教学相结合的新理念,从而促进小学生语文的发展。本文阐述了语文教学的四个新理念(语文课程的多目标利用、合作学习、师生互动、语文课程社会化)和一些教学建议,同时理顺了“新理念”与“新课程”的关系。因此,我们可以竞争,并把它们投入到教学实践中。

[关键词]新理念;新课程;小学语文教学;【关键词】[/br/】新理念;新课程;小学语文教学。;

新课程下小学语文教学新理念

导言8-9
1。新课程呼唤小学语文教学新理念9-17
(1)传统语文教学观9-11
(2)新课程的生成11-12
(3)新课程下小学语文教学的基本要求12-17
2, 小学语文教学新理念的理论基础17-22
(一)素质教育理论18-19
(二)人格教育理论19-20
(三)创新教育理论20-22
(三)小学语文教学新理念——语文学科整合22-31
(一)内涵与意义22-26
(二)建议26-31
四、新 小学语文教学新概念三——师生互动39-46[/ Br/](一)内涵和意义39-41
(二)建议41-46
六、小学语文教学新概念四——语文课程生活46-55
(一)内涵和意义46-50
(二)建议50-55
结论55-57[/Br/[注57 [小学数学“五环节”教学设计的实验研究。西南师范大学2005
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