分析大学生社会实践活动中存在的问题和实施意义,2012年大学生社会实践的目的和意义
分析大学生社会实践活动中存在的问题和实施意义
2012年大学生社会实践的目的和意义大学生社会实践的目的作为高校实践教育的重要组成部分，旨在弥补学校教育教学的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，在理论与实践相结合的过程中，促进青年学生人才的成长和重要课堂的健康成长，从而达到高质量。
如何看待大学生社会实践的重要性
大学生参与社会实践活动可以增进他们对社会的了解，提高他们对经济社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 把握当前大学生社会实践中存在的问题，可以充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。事实上，这是一个让你更早接触社会的过程。不要低估这种社会实践。在社会实践中，你应该充分利用你的时间，尽力把你的学生变成社会人。这对你将来在社会上的就业是一个很好的帮助。真的是这样。我现在处于这样的境地。在2008年的夏季，当许多学生陆续踏上回家的路时，我们的“注重和谐”团队开始行动。烈日下，我们走进了历史文化名城绍兴。就这样，我们的实践活动开始了...在付诸实施之前，我们做得很好。实习时间:2014年1月15日实习地点:张可佳居委会实习目的通过此次活动，学生和社会将加深对孤独老人、留守儿童等社会弱势群体的关注，增强共青团成员的责任感，弘扬尊老爱幼的传统美德，体现新时期青年的人文关怀 具体活动2012年7月2日，一场辩论演讲:2分30秒一场辩论:谢谢主席、评委、观众，晚上好！密切关注生活，你会发现有许多兼职工作者。有人说拜金主义影响了大学的纯净氛围，这是真的吗？我们认为情况并非如此。大学生兼职是一种个人能力和独立意识的培养。
2012年大学生社会实践的目的和意义
2012年大学生社会实践的目的和意义大学生社会实践的目的作为高校实践教育的重要组成部分，旨在弥补学校教育教学的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，在理论与实践相结合的过程中，促进青年学生人才的成长和重要课堂的健康成长，从而达到高质量。
如何看待大学生社会实践的重要性
分析大学生社会实践活动中存在的问题和实施意义范文
摘要:高校社会实践是增强大学生国家使命感和社会责任感的重要途径。摘要:分析了大学生社会实践活动中存在的问题，结合实施的“彩虹计划”社会实践活动，探讨了学校用地项目的运行过程和实施意义，对今后大学生社会实践活动的发展具有参考价值。
:社会实践活动；大学生；基于项目；
大学生是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的脊梁。国家高度重视大学生综合素质的培养，高度重视他们的创新能力和社会实践能力。自20世纪90年代以来，每年都组织大学生利用寒暑假开展社会实践活动。大学生通过社会实践活动初步接触社会，了解社会，提高对国情的认识，增强使命感和社会责任感。
一、大学生社会实践中的问题
对高校来说，为大学生开展社会实践活动并不新鲜。它已经发展了20到30年。各高校在开展社会实践的过程中积累了丰富的经验。与此同时，他们看到在开展实际活动中仍然存在许多问题。
(一)实际活动缺乏资金
高校社会实践活动一般由学校学生事务办公室或学校共青团委员会承担。尽管学校为社会实践活动划拨了专项资金，但有限的资金不足以支持高质量的活动。俗话说，一个熟练的女人不吃米饭很难做饭。不管这个想法有多好，没有足够的财政支持就很难实施，也很难充分发挥学校人力资源的优势。例如，近年来，高校通过家访不断开展关爱和教育人民的实际活动。资金充足的985、211等重点高校走访了全国学生，开展了“边疆少数民族学生”和“革命老区学生”等多项活动，取得了良好效果。然而，大多数普通的学院和大学都受到资金的影响，更多地去学校周围地区参观。尽管它们得到了父母和学生的认可，但它们几乎是无效的。
(二)实践不够深入
要真正了解社会，我们必须深入开展社会实践活动。目前，大多数社会实践活动都比以前有所提高，但由于资金不足和专业限制，大多数社会实践活动浮在水面上就像蜻蜓掠过水面一样，具体体现在:第一，实践时间相对较短。大多数社会实践活动在三到五天内结束，只有十天。在这么短的时间内，不可能了解基层社会，也不可能与基层社会建立信任关系。这种实践活动只能在表面上看到，不能继续深入下去。第二，实践的内容和形式单一。目前，开展的大部分实际活动是问卷调查、爱心援助等活动。活动的形式是一样的。许多活动都是在前一年的基础上进行的修改，大多数活动都缺乏特色和亮点。第三，实际效果的质量不高。大学生社会实践活动完成后，学生按要求提交社会调查报告或经历。客观地说，大学生调查报告的质量不高，这与实践活动时间短、调查不够深入、学生水平低、指导教师重视不够有关。
(三)实践队伍不强
目前，高校教师非常重视科学研究，但由于职称评定制度的影响，教师普遍认为大学生的社会实践活动与自己的科学研究无关，他们没有把足够的精力投入到大学生的社会实践活动中，不能有效地指导学生的社会实践活动。虽然在开展社会实践活动中，每个团队都需要提供指导教师，甚至需要指导教师参与其中，但许多教师缺乏耐心和细心的指导，这影响了社会实践活动的质量。大学生作为社会实践活动的主体，年轻有活力，热情有激情，但社会实践活动不同于普通志愿服务活动，空有激情是不够的，还需要一定的职业素质。许多学生在活动开始前没有参加相关培训，导致无法高质量地完成社会实践活动。
二。
(一)大学生社会实践活动项目化运作的可行性
将项目管理应用于大学生社会实践，是指运用项目管理对大学生实践工作的各个阶段进行综合管理，如规划、实施监督、结果评价等。这是一个目标导向的过程管理，目的更明确。[1]大学生社会实践活动校企项目作为校企合作的一种形式，优化重组了政府、社会和学校的资源，非常符合社会发展的趋势。它不仅在一定程度上有助于政府解决社会问题，而且有助于发挥大学为社会服务的作用。
随着社会和学校的发展，学校用地项目已经成为一种发展趋势。一方面，政府需要大学的人才支持。目前，中国正处于社会转型时期，面临着教育、环境保护和养老等问题。单靠政府很难解决这些问题，更不用说政府人员短缺了。另一方面，学校需要转型和发展，需要扩大资源建设应用型大学。从学生培养的角度来看，应引导学生将理论知识与社会实践相结合，提高综合竞争力。政府与学校的需求为政府与学校的合作找到了突破口。经过几年的探索，一种以项目为基础的大学生社会实践方式，即政府付费、学校实施和社会满意的社会实践方式，已经逐步被探索出来。
(2)大学生社会实践学校项目运作流程
2016年，湖北师范大学数学统计学院开始实施“关爱农村留守儿童，建设彩虹希望家园”(简称彩虹计划)。该项目以习近平总书记的讲话精神为指导，“不仅要在数千本书里学习，还要旅行数千英里，树立远大抱负，竭尽全力为社会做出贡献”。它基于中国共产党的“希望之家”项目。暑假里，我去了大冶、阳新等地和村庄进行了为期一个月的支持教育。通过团体心理训练、学术指导、安全教育、体育和艺术活动，弥补了留守儿童家庭教育的不足和不足，帮助他们快乐健康地成长。以下是以湖北师范大学彩虹计划为例，对学校基于项目的运作过程的简要描述。
1.学校-地方合作确定项目
长期以来，留守儿童问题不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。党和政府十分关心留守儿童，政府资助支持的“彩虹工程”和“希望之家”等一批与儿童发展有关的项目应运而生。这些公益项目需要大量志愿者，而高校每年暑假都会组织大学生志愿者到农村学习和支持教育。在学校团委和工会的帮助下，作者工作的学院积极联系当地团委和妇联，通过一系列谈判，共同组织实施了一项名为“彩虹计划”(rainbow plan)的大型关爱活动，帮助留守儿童。
2.发布招募成员的通知
项目确认后，将开始招募爱心志愿者。由于暑期志愿者教育活动的安排和持续时间较长，考虑到活动的质量和安全，学校团委将发出通知，为全校招募志愿者，从各高校选拔优秀学生。学生志愿者必须经过两轮面试才能最终确定。学生干部中，综合素质高、勤奋好学的学生应优先考虑。同时，在招募志愿者时，要注意男女比例，确保每个服务点都有男生，在做志愿者服务的同时，也要注意大学生的安全。
3.制定计划并仔细训练它们。
“彩虹计划”社会实践服务小组的指导教师与市委等部门协商配套教育的时间、地点和内容。通过实地调查，提前掌握支教点的情况，与学生支教负责人一起制定“彩虹计划”(Rainbow Plan)实践计划。该计划包括支持教育的时间、内容和安全性，特别是支持教育的内容，不仅满足了儿童增加知识、提高素质的需要，而且尽可能充分发挥了大学生的专业特长。支持教育的内容确定后，应认真培训大学生志愿者，提高服务质量。
4.多党合作和实践
在学校和政府的合作下，“彩虹计划”(Rainbow Plan)社会实践活动按照预先制定的计划如期开展，大学生志愿者集体前往各个服务点。在炎热的夏天，为了保证孩子的安全，适当压缩教学时间，增加有趣的游戏。每个小组每天都要汇报当天开展的活动，不仅要相互交流经验，提高活动质量，还要客观及时地掌握支持教育的大学生的动向，以确保志愿者的人身安全。活动期间，与村民沟通，尽可能掌握实际情况。积极为中国Youth.com等平台做出贡献，加大QQ、微博、微信等新媒体的宣传力度。与电视台和报纸合作录制一些小视频，提高活动质量。
5.及时做好评价和总结工作
社会实践活动完成后，团队成员应及时总结活动经验，要求每个人写出自己的经验，团队要写出实践报告和总结材料。组长与讲师协商，共同选择先进个人和优秀成果。
制作宣传板在学校展示，以扩大活动的影响。积极申报省级优秀志愿者服务团队，积极参与学校暑期社会实践PPT风采展示，提高活动质量。
三。基于项目的社会实践活动对大学生的意义
通过开展学校用地项目社会实践活动，优化政府和学校资源配置，创新大学生社会实践活动模式，有助于大学生更好地了解社会，服务基层，也有助于活动产生更好的效果。
确保实际活动的实施
大学生社会实践活动项目化运作的实施充分整合了人力和财力资源，特别是保障了实践活动的经费，保证了社会实践活动的有序进行。在准备阶段，地方政府通过社区居委会初步确定社会实践救助对象。各社区居委会大力支持大学生社会实践活动，为志愿者提供生活便利和保障。实际活动完成后，政府将向志愿教师提供生活补贴。项目实施三年来，200多名大学生志愿者教师为大冶、阳信等地80个社区和村庄的1400多名留守儿童服务，特别是将援助期延长至2018年的一个月。没有政府和基层组织的支持，项目很难实施。
(二)提高实践活动质量
充分利用政府资源，扩大社会实践项目的影响，提高活动质量。“彩虹计划”志愿者服务小组支持教育的事迹已被黄石日报、黄石“东楚网”、“今日大冶”、“黄石电视台”、“大冶青年”、“大冶青年之声”等多家媒体报道。荣获湖北省优秀暑期社会实践服务团队、黄石市优秀留守儿童爱心团体等荣誉称号。团队成员积极贡献给中国青年网、大学生网等网站，并通过“彩虹计划”微信公众号进行宣传，扩大活动影响力。2018年，“彩虹计划”社会实践活动加入“我选择黄石”服务地方实践计划，形成学校暑期社会实践的特色品牌。
(三)锻炼团队成员的实践能力
社会实践活动持续了一个月，培养了大学生的勤劳品质，培养了他们自立的人格。服务基层社会，潜移默化地培养大学生的国家使命感和社会责任感；大学生集体开展社会实践活动，提高团队合作能力。在活动中，通过与村干部和孩子的父母接触，教育帮助孩子，培养大学生的人际交往能力。志愿者在奉献爱心的同时，也受到心灵的滋养。他们的整体素质有所提高，就业和创业能力进一步增强。
四。对大学生社会实践的启示
近三年来，“彩虹计划”社会实践活动取得了一定的成效，积累了大量的经验，对今后大学生社会实践活动的发展具有指导意义。
首先，要开展社会实践活动，必须整合资源，实施项目。
“彩虹计划”在过去三年里为80个社区和村庄的1400多名儿童提供了服务。能够开展这样大规模的教育支持活动，离不开黄石妇联、黄石团委、大冶团委、阳信团委的支持。政府负责联系社区和农村，并为支持学生提供住宿。可以说，“彩虹计划”是政府与学校之间非常好的合作模式，是对社会实践活动项目化运作的有益探索。
第二，开展社会实践活动，要密切配合，规范发展。
为了开展联合社会实践活动，有必要协调和连接各种关系，以便社会实践能够以标准化的方式发展。学院负责组织学生和开展实践活动。学校团委负责对接项目，为学生争取“我选择黄石”计划。学院和团委共同制定支持教育的行动计划，包括招募合适的大学生志愿者和对志愿者进行专业培训。从计划的制定到志愿者的选拔，从志愿者在农村的活动到活动经验的总结，一切都是按程序进行的，但社会实践活动却有条不紊地进行，任务繁重。
第三，社会实践活动应注重继承和品牌化。
黄石妇联、大冶团委等部门与数学科学学院合作实施“彩虹计划”的原因，与学院长期坚持为农村教育服务密不可分。从2011年开始，学院连续八年组织多名志愿者在阳信敦福小学开展送温暖志愿援助活动，带领留守儿童参观城市大学，开阔视野。此外，学院还为大王镇中学和中庄中学的中学生开展了团体心理咨询活动。关爱活动的长期发展吸引了媒体的不断关注，形成了自己独特的品牌优势。
参考
[1]韩旭。《大学生社会实践项目管理模式的构建分析》，[。《文化和教育材料》，2013年，(27)。