32000字硕士毕业论文方是明的史学研究

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：32000字

论点：集团,人所,学术

论文概述：

本文，在农民起义的研究中,在阶级斗争史的基础上,加入宗教文化史、精神生活史的分析,拓宽了农战史的研究道路。

论文正文：

第一章生活与写作

方世明(1919-2000)，四川成都人，一生致力于学术研究，涉及历史、古典文学等地方。他在史学方面取得了杰出的成就和贡献，是当代著名的历史学家。他曾在上海博物馆、上海历史研究所、上海社会科学院任职，曾任历史研究所所长和《石林》杂志总编辑。1919年9月17日，方是明出生在四川成都。我爷爷方英云是清朝的学者。我父亲方隆波大学毕业，有大量藏书。方是明是他家的长子，他的家人对他寄予厚望，渴望培养他。当他年轻的时候，他的父母教他读古书，这要长一点。他对历史有浓厚的兴趣，并沉浸在丰富的藏书中，为未来的研究奠定了坚实的基础。
1941年，方世明被齐鲁大学历史系录取。齐鲁大学是一所历史悠久的教会大学。燕京大学曾经很美。当时，有句谚语叫“燕从南到北”。抗日战争时期，齐鲁大学迁至四川成都，1938年秋，利用当地另一所教会大学华西联合大学(West China Union University)的建筑重建校园。1939年，学校恢复国立研究院，并聘请顾炎刚为主任。上任后，顾秀莲邀请国内名人到该研究所工作。那时，这个研究所人才济济。历史系(Department of History)也是著名教师的聚会:张卫华是该系的负责人，教授中西交通史；顾炎刚教授“中国地理演化史”、“春秋史”等课程；钱穆教授《中国通史》、《中国文化史》等课程；胡厚宣教授殷商历史、甲骨文等课程；同时，陈寅恪和徐中书等著名教师也参加了课程。学校的学术氛围浓厚，方世明努力学习，刻苦吸收知识的营养。
在大学期间，方世明非常幸运地遇到了影响他学术生活的几位著名学者，如顾松刚、郭沫若、胡厚轩和张卫华。其中，顾松刚是最有影响力的。在众多学生中，顾伯刚非常钦佩方世明，并在与顾龙亭的书信中称赞他为“一个有着优秀学识的人，他将在未来脱颖而出”。方世明一生都得到顾伯刚的支持。1945年，他在北培秀智馆工作，1946年，顾炎刚推荐他在文通图书公司编辑部工作。1948年，顾旭刚的学生童书业推荐他去上海市博物馆工作。当然，这与方是明的学术能力和务实风格有关。顾炎刚“欣赏方舟子的才华和学识，学习方舟子的音乐”。而方世明也非常恭敬和感激顾尔刚。在回忆晚年人物的文章中，顾凌钢尽了最大努力，尽可能多地借鉴毕丽县的经验。……
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第二章学术研究

方世明的历史研究涉及中国古代史、中国近代史、古籍整理等地方。其中，在中国古代史和古籍整理方面有较多的努力和丰硕的成果。下面将分别讨论。
第一节中国古代史研究
方是明不仅研究领域广泛，而且在中国古代史领域也取得了巨大成就，主要涉及汉魏历史、农民起义与宗教关系研究、中西交流史、名物考证等。

1。汉魏历史研究

1986年9月，方世明从上海社会科学院历史研究所所长的位置上退居二线，担任名誉所长。此后，他在东汉末年投入了大量精力研究政治史。从东汉末年到西晋时期，通过对中国四大名著之一的《三国演义》和电视剧的渲染，许多历史人物形象与史实不符。方世明的研究在很大程度上恢复了这些历史人物的本来面目，并且富有独创性。大致可以从以下六个方面来考察:董卓和凉州军事集团、吕布和滨州军事集团、袁绍集团、曹操集团、孙武集团和刘备集团。

(1)董卓和凉州军区

关于董卓，方世明首先考察了他的家庭出身。董卓(？192)，字钟英，出生于临洮，腿西(今甘肃省富县)。他的父亲董君雅擅长骑马和射击。他曾是颍川县时轮县尉。他的母亲迟阳君不是汉族。

1董卓在凉州出生并长大。他和西北少数民族的西安人住在一起。他擅长骑马和射击。他坚强勇敢。他以“健康的骑士精神”而闻名。西安人害怕他的权力，依附他。董卓是当地的一个大人物，曾担任过军官、军官、东征兵团司令、兵团司令和前将军。方世明认为，在漫长的战争岁月中，逐渐形成了“以董卓本人为统帅，李珏、郭坝等人为将领，以下是凉州的汉族和非汉族，以“胡仙”为主要精英，从而形成了一个作战的凉州军事集团，这是董卓开始并最终控制东汉政权的首都”。
2可见，豪族的身份和凉州地区的地域文化在董卓的政治军事生涯中发挥了极其重要的作用。
其次，方世明具体分析了凉州军事集团领导层和士兵的“构成”。方世明认为，该集团领导层的主要成员是李珏、郭坝、张继、范周、李蒙、王芳、胡振(胡文才)、杨革新、段帆、徐荣等。这些人大多是“凉州人”。至于上述人在集团中的地位，根据董卓传记《三国演义》和《九州春秋》的相关记载，他认为“胡真的地位应该高于李珏和郭坝”，“段帆应该是董卓的亲信”，“许荣被胡真和李珏排除在凉州军事集团之外”。
3这些结论更符合[的历史事实/br/]。该群体士兵种类繁多，主要由凉州士兵、春钟毅士兵、西县、滨州和匈奴等八个民族的士兵组成。他们大多数属于西北少数民族，习惯鞍马生活，勇敢善战。领导层的“凉州人性化”和士兵的“羌胡人性化”使他们的生活习惯、行为和社会观念更加相似。这种共同的地域文化极大地增强了该群体的凝聚力和战斗力。……
……

第一章生活与写作..............................1
第一节生活和主要写作................................1
第2节学术研究的三个阶段..........................................3
第2节学术研究...........................................4
第一节中国古代史研究..............................4[/比尔/]第二节中国近代史研究..............................25
第三节古籍整理.............................................33
第二章历史处理.........................................38[/比尔/]第一节阅读历史的三个原则..............................38
第2节治史的方法和特点................39

End

方世明曾经说过，他的治史方法“为人所详，人所详”。熊月之对此做了更详细的阐述。他认为“详细知识”是前人和其他人都不重视的问题。这是眼睛知识，“详细知识”意味着不重复前人和其他人的工作。使用前人和其他人忽略或没有发现或没有能力发现的信息是一种技能。两者的结合是学术创新的质量。“的确，正如熊所说，方是明在治史过程中非常重视学术创新。例如，在东汉末年的政治史研究中，他注重对历史人物的分析和对地域文化史和心理史的研究，使汉魏政治变革生动有趣，丰富了政治史研究的理论。在农民起义研究中，在阶级斗争史的基础上，增加了宗教文化史和精神生活史的分析，拓宽了农业战争史的研究路径。

1。追求学术独立

方是明一生追求学术严谨，对名利漠不关心，“为学而学”。他曾经说过阅读是他最感兴趣的事情。纵观他的一生，我们可以说学习也是他最感兴趣的事情，这是他一生都在认真实践的崇高事业。正是他对学术研究坚定而非功利的态度使他在管理历史方面获得了巨大成功。
综上所述，方是明要求在广泛的历史阅读、详细的历史考察和频繁的阅读笔记的基础上，同时具备一定的历史知识，为历史的管理选择一定的范围，从而达到“对人们所学内容的详细理解和对人们所学内容的详细理解”。“这些方法似乎很简单，但不容易实现。正是这些“独家秘方”使方是明的历史研究硕果累累。他广博的知识、严谨的学术态度和创新的学术精神都值得我们学习。