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43000字硕士毕业论文艺术学校民间舞蹈“风格”教学研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:43000字
论点:民间舞,教学,风格
论文概述:

放眼看当今舞坛,民间舞作为一个厚重的一个文化与历史载体,具有其一分明显和特殊的教育与传播功能。在当今的舞蹈高等教育中,我们应该懂得,民间舞的教学不单纯是技术技艺的传授,

论文正文:

导言

1。选题和研究的目的和意义
在多年的传统舞蹈学习中,我们大胆设想改革民间舞蹈教学,使其更加完善。在过去的民间舞蹈教学中,强调口头教学和身体教学,以提高学生的审美价值,而忽视文化教学的价值。结果,学生们陷入了一个类似精神分裂的教学误区,更不用说理解民族文化传统的精神实质了。十种技术教育是有限的。培养出来的人才是“艺术工匠”,是从高校培养出来的高素质综合人才中分离出来的,更不用说文化传播和教学了。民间舞蹈的出现是几千年甚至几万年民间生活的积累。这样深刻的历史文化怎么能通过几个行动来表达呢?现代文明的冲击使我们在接受新文化的同时,任意发展和改变传统文化,这实际上是对民族文化的破坏。这种方式将使最有价值的民间舞蹈风格失去。作为一个文化人,如果不考虑这种现象就把现代文化和传统文化融合起来,一定会把中华民族的多民族传统文化统一起来。
作为一种风格教学,是将民间舞蹈文化和舞蹈节奏融入教学中,采用从直接获取文化知识、间接引导和感知生活体验到理性思考的多渠道方法,有效实现民间舞蹈教学与民间舞蹈文化传承的有效结合。
在本课题的第一章,通过加深对民间舞蹈教学现状的了解,这是铺垫。从民间舞教学发展过程、民间舞教学模式的时代特征以及对现有民间舞教学模式的重新审视等方面进行分析,从而引出民间舞的“风格”教学。在接下来的第二章中,我主要以云南艺术学院为研究对象,论证了民间舞蹈“风格”教学的现状和发展,从而充分挖掘“风格”教学的重要性。最后一章,通过对民间舞蹈“风格”教学的定位、“风格”教学的基本要素和“风格”教学创新改革的分析,详细论述了如何开展民间舞蹈“风格”教学。
本课题的最终研究目的和理论意义在第十节。有必要让大家认识到,民间舞“风格”教学是一种形式更广、内容更深、效果更理想的舞蹈教学模式。才能真正做到在民族文化的对比下,弘扬和发展民族民间舞蹈教学。

二。国内外研究现状及现有研究成果陈述
目前,国外对民族舞蹈文化的探索主要集中在十种民族舞蹈的发展与传承、舞蹈市场的自愿发展以及现代社会进程中舞蹈文化的重建。例如,近年来,舞蹈界对民族舞蹈等领域舞台表演的研究有所增加。
国内对中国十大民间舞蹈传统文化的研究主要表现在以下几个方面:首先,一些学者关注中国十大民间舞蹈的历史演变和学科发展。例如,罗熊燕的《中国民间舞蹈文化教程》、马力学的《中国民间教材与方法》和潘志涛的《中国民间舞蹈教学方法》都是以舞蹈学科建设和历史演变为基础的。第二,不少学者关注中国十大民间舞蹈的机遇和危机,主要是詹小楠等。秋瑾等代表、詹小楠的《舞蹈在现代社会中的地位和地位》和秋瑾的《舞蹈高等教育的未来之路》都阐述了中国民间舞蹈的机遇和危机。其次,一些学者关注十大民族舞蹈教学的创新,探讨了现代舞与民间舞蹈的关系以及合理运用的问题。本文提出了民间舞蹈的现代化问题,并对两者的训练方法进行了比较,试图找到一种通用的方法。
因此,现阶段国内外学者主要关注十大民族舞蹈本身的未来发展趋势或舞蹈表演的效果,这些都是宏观研究课题。然而,对民族舞蹈案例的研究和教学方法的探索与创新还很不够。目前,从文体学、文化学、民族学和民族心理学的角度对《管子》舞蹈教学模式创新的研究还远远不够。因此,笔者认为改革和创新民间舞蹈教学模式势在必行。本文拟从舞蹈文体学理论出发,以“风格”为教学起点,设定民间舞蹈“风格”教学的主题。目的是将中国传统文化渗透到民间舞蹈教学中,赋予儿童在民间舞蹈课堂教学中新的方法和文化内涵。
与“风格”教学主题相关的研究现状:迄今为止,以民间舞蹈教学为主体的民间舞蹈风格理论研究文章已有10余篇。民间舞蹈教学中有20多篇关于传统民间文化的文章。关于民间舞蹈“风格”的文章很少。目前,没有关于十种民间舞蹈“风格”教学研究的专著,只有关于中国民间舞蹈和中国民间舞蹈文化教学的专著,如《中国民族民间舞蹈教学法》、《中国民间舞蹈文化教程》、《舞蹈文化与美学》等。与此主题相关的文章散见于《北京舞蹈学院学报》、《舞蹈》、《中国民族民间舞蹈论坛》、《文学与舞蹈的融合》等十种学术期刊和书籍中。北京舞蹈学院潘志涛教授在《回顾舞蹈记忆的历史,逐一回顾中国民间舞蹈教育二十年》一文中指出,人才培养、文化传承与保护、先进理念与方法是中国民间舞蹈教学与发展的核心环节。这无疑是20年来中国民间舞教学经验的总结。同时,也为中国民间舞未来的教学重点和方向指明了前进的方向。

三。研究内容、理论视角和创新点
本课题立足于民族舞蹈教学风格。首先要解决的问题是梳理民族舞蹈教学的传统教学方法,从民族舞蹈的教学模式和传统中总结其特点和规律,进而解决教学风格创新的问题。民族舞蹈教学中对传统教学风格的分析必须总结归纳。
本文的研究重点是通过对传统民族舞蹈教学的分析,探索民族舞蹈程式化教学的创新教学模式。这些基于传统教学模式的经验和理论模式,应该通过归纳和分析的过程,为创新型教学模式奠定理论基础。如何在这种新型教学模式的理论、传统经验和教学实践中得到合理的逻辑阐述和推导,是本课题的重中之重。
本研究将从民间舞蹈教学的常识出发,系统梳理民间舞蹈的发展历程,并在此过程中,通过对云南艺术学院民间舞蹈教学的深入分析,制定详细的教学模式,为分析民间舞蹈教学模式创造前提,总结民间舞蹈教学风格的基本规律,进而探讨以风格教学模式为重点的民间舞蹈教学模式。在探讨民族舞蹈风格的创新教学模式时,有必要将理论分析和实践经验相结合,并通过对论文前半部分的梳理和总结,在接下来的文章中探讨创新的可行性和合理性。
本文的研究重点是通过对传统民间舞蹈教学的分析,探索民间舞蹈程式化教学的创新教学模式。这些基于传统教学模式的经验和理论模式,应该通过归纳和分析的过程,为创新型教学模式奠定理论基础。如何在这种新型教学模式的理论、传统经验和教学实践中得到合理的逻辑阐述和推导,是本课题的重中之重。合理的理论阐述,在此基础上演绎和创新一种新的民间舞蹈风格教学模式极具挑战性。这一分析作为文章的中间环节具有很大的理论特色。虽然有实际案例作为分析材料,但合理性需要认真把握和思考。例如,在民间舞蹈教学中,应从舞蹈的基本要素、基本动作教学、舞蹈教学以及舞蹈教学中的相关问题进行有针对性的分类和组织。以总结和发展其独特个性为例,通过分析东北秧歌的舞蹈教学特点,总结参与东北秧歌教学的演员特点、基本动作要素、道具的使用和练习、舞蹈姿势、节奏控制和编排等相关要素,区别其他民族和该民族其他舞蹈的典型特征,形成独立的风格分析,进而做出一套云南灯笼的风格教学分析。然后比较总结了几个民族舞蹈教学案例的相关特点,这是案例分析中的难点。只有解决了这样一个基本问题,才能提出建构式教学模式的可能性。因此,合理的分析和可靠的实践论证是民族舞蹈创新风格教学的难点。
在对民间舞蹈教学进行系统解读后,最后的研究目的和理论意义在第十节。有必要让大家认识到,民间舞蹈“风格”教学是一种形式更广、内容更深、效果更理想的舞蹈教学模式。才能真正做到在民族文化的对比下,弘扬和发展民族民间舞蹈教学。通过理论分析和阐释,对其进行理论基础和演绎,并通过实践案例评价,介绍和推广民族舞蹈风格的创新教学模式,在理论和实践上达到理想的实用价值。

第一章艺术院校传统民间舞蹈................................11-18
第一节艺术院校传播............................11-13
一、民间舞蹈概念的定义................11
二、传统民间舞蹈教学..............................11-13
第二节“文体”民俗............................13-18
一、民间舞蹈中“风格”的定义是..............................13-15
二,以及.............................15-18
在“风格”民间舞蹈教学中第二章艺术院校开展民间..........................................18-24
第一节推出民间舞蹈“风格.........................................19-21
一,“风格”教学在民间舞蹈中的重要性.............................................19-20
2。目前,易云民间舞蹈的“风格”..............................20-21
第二节,开展民间舞蹈的“风格”教学。.........................................21-24
一、.............................................22-23
二、舞蹈理论知识、舞蹈教学中的语言交际................23
三、“风格”教学课............................23-24
第三章艺术院校民间舞蹈“冯..............................24-29
...............................................................................................

结论
纵观当今舞蹈世界,民间舞蹈作为文化和历史的巨大载体,具有明显而特殊的教育和交流功能。在当今的舞蹈高等教育中,我们应该认识到,民间舞蹈的教学不仅是技能的教学,更是综合知识和民间舞蹈风格的掌握。此外,民间舞蹈作品应秉承“十人之源,十人之高”的追求,通过舞蹈的身体和舞蹈的文化传承向观众展示民间舞蹈的真正魅力,使民间舞蹈的舞台表演呈现出全面发展和进步的良好趋势。我相信,只要我们不断努力,民间舞蹈的风格和魅力将在所有热爱舞蹈的人面前以更加广泛的形式展现出来。届时,中国民间舞也将进入辉光焊接的重要时刻。对此我们毫不怀疑。