当前位置: > 硕士毕业论文 > 25000字硕士毕业论文运用心理常识改进高校思想政治教育的思考

25000字硕士毕业论文运用心理常识改进高校思想政治教育的思考

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:25000字
论点:思想政治教育,高校,教育工作
论文概述:

论述了运用心理学一些原理及方法有针对性地解决高校思政教育中存在的问题,加强大学生思政工作实效性。针对当前高校大学生存在的心理困惑和现象,给予了心理学与思想政治教育相结合的

论文正文:

1.

1.1本课题的目的和意义

面对新形势,大学生思想政治教育还不够适应,存在许多薄弱环节。“目前,大学生心理健康是心理学和教育学工作者的一个热门研究课题。研究课题很多,研究内容相似,研究成果众多。然而,很少有人能把更多的心理学理论和方法运用到高校思想政治教育的研究中。我选择这个话题是为了倡导如何运用心理学原理和方法对大学生进行思想政治教育。也就是说,我们应该重视和进一步加强大学生思想政治工作中的心理健康教育,把心理学的原理和方法运用于思想政治教育,特别是实际工作中,以适应党和国家当前进一步加强我国高校思想政治教育的需要。本文从教育者和大学生两个方面入手,分析了高校思想政治教育中存在的问题,并综合论述了如何运用心理学的一些原理和方法来解决高校思想政治教育中存在的问题,从而增强大学生思想政治工作的有效性。针对当前大学生的心理困惑和现象,提出了心理学与思想政治教育相结合的具体方法。
b研究意义:思想政治教育是我国精神文明建设的主要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。这是我们党和各教育部门一直强调和坚持的一项重要工作。落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,推进中国特色社会主义建设,实现中华民族伟大复兴,是时代赋予人民的光荣历史使命。在努力实现这一宏伟目标和理想的过程中,加强和改进思想政治工作,增强全党和全国的凝聚力,创造良好的社会环境,是十分紧迫和重要的。目前,我国正处于经济、社会和文化大发展、大变革的时期。随着思想和兴趣的多样化,大学生,尤其是大学毕业生,不可避免地会作为特殊群体进入社会。由于思想和经验的局限,遇到各种各样的思想问题是正常的。高校思想政治教育工作对于解决大学生的心理问题,帮助他们树立正确的人生观和价值观具有核心作用。然而,由于种种原因,当前高校思想政治教育工作存在诸多问题。特别是面对当今社会不断变化的发展和变化,思想政治教育仍然停留在教条和说教的居高临下的阶段,对大学生遇到的心理问题几乎无能为力。……
............................

2。高校思想政治教育存在的问题

1高校思想政治教育工作者存在的问题

2。1.1教育方法滞后于

受我国长期应试教育的影响,许多高校政治理论课的教学方法仍然存在简单机械的说教现象,这与学生的实际需求并不更加结合。此外,一些教师在照本宣科的课堂内容上仍然缺乏新理念,这使得大学生对政治理论课有一定程度的排斥。(1)这种长期以来的灌输式教育模式,多谈概念知识和理论,让学生自己感受到,少实践,认为学生的道德水平可以提高。但事实上,它经常导致学生的逆反心理。更严重的是,如果这种教育实施方法应用得太多,教师会用居高临下的实施方法向学生灌输教条,这可能会培养听话的好孩子,但很难培养学生独立思考和解决问题的能力。一旦他们走出学校,步入社会,面对问题时往往会不知所措。

2。1.2思想政治教育语言不生动,实用性低

思想政治教育语言是思想政治教育主体在思想政治教育实践中以一定方式表达的,指向思想政治教育目的的话语。目前,思想政治教育语言标识清晰,发展不足。思想政治教育语言已经成为物质报道语言、灌输语言、独白语言和规范约束语言。目前,思想政治理论课教材的写作语言也是灌输语言、独白语言和主导意识形态语言。目前,思想政治教育语言缺乏针对性、新颖性和幽默感。当代思想政治教育具有知识性、封闭性、教条主义和理想化的特点。它缺乏平等的沟通和对话,成为“没有反思的思想政治灌输”。思想政治教育的语言缺乏一定的严肃性,教育的语气高而真诚。现代思想政治教育的政治话语、文献话语和权力话语已经成为思想政治教育语言的主体,呈现出“预设”、“控制”和“唯理性”的重要特征。
党和政府历来十分重视德育,特别是改革开放以来,面对新的国际国内形势和学校德育形势,他们印发了几份专门文件,呼吁加强和改进学校思想政治教育。社会各界和教育部门为提高思想政治教育效果付出了巨大努力,投入了大量人力物力进行思想政治教育。教育理论家发表了数万篇论文和著作,提出了许多讨论和研究思想政治教育理论的计划、经验和建议。……
...................

3。思想政治教育中可供借鉴的心理学理论和方法……9
3。1心理学与思想政治教育的关系..............................9
3.1.1心理学与思想政治教育的关系……9
3。1.2.心理学与思想政治教育的差异........10
3.2心理学理论在高校思想政治教育中的应用……10
3。2.1教学……根据他个人差异理论的才能10
3。2.2用马斯洛的需求层次理论揭示复杂人类需求的普遍规律.......12
3。2.3了解一个人的个性……13
清晰而全面地用形象人格分解理论3。2.巴别尔定律:增加更多的重量来感受与现有重量的不同.........16
3。2.使用皮格马利翁效应来体现隐含的力量.............................18
3。3心理学方法在高校思想政治教育中的应用.............................................21
3。3.6单边论点和双边论点的恰当使用................................24
3。3.7无意识原则的恰当运用.........................................25
3。3.8思想政治教育工作者的语言运用.............................................25
一、如何将心理学理论和方法应用于2006年高校思想政治教育体系建设……26
4。1........26
4.1.2 \"以人为本\"付诸实践。激励原则的合理运用……27
4.1.3将心理健康教育纳入学校道德教育体系..............................27
4。1.4 .加强心理健康教育的制度化..............................27
4。2 .加强思想政治工作队伍建设.........................................27
4。3高校思想政治教育环境建设..............................28
4。3.做好心理知识的宣传普及工作。.............................................28
4。3.2 .建立和完善“论坛”,充分利用网络开展工作.........28
4。3.3 .加强学校和家庭之间的沟通。...................28
4。3.4提倡对学生进行全方位、全过程的心理健康教育……28
4。3.5营造温馨和谐的校园环境..............................29
4。3.6 ……29

结论

中国目前正处于社会转型时期。工业化和信息化给大学生带来了巨大的影响。社会和高校改革以及各种变化极大地改变了当前高校思想政治教育的环境和主体。学生的心理素质、对主流意识形态和传统优良道德的认同都不同程度地受到削弱。在分析大学生心理特征及其发生、发展和变化规律的基础上,列举了大学生的主要心理问题。结合高校思想政治教育的现状,有针对性地提出了运用心理学的一些具体原理和方法,结合高校思想政治教育,提高大学生心理健康水平的思想政治教育内涵。本文列举了各种应用心理学理论和方法。理论方面包括运用个体差异理论,因材施教。马斯洛的需求层次理论被用来揭示复杂人类需求的普遍规律和认知道德发展理论。运用形象人格分解理论全面清晰地理解一个人的人格;以正确的教育观反对“马太效应”,为每个学生的健康成长创造良好的心理环境。运用巴别尔定律消除学生的逆反心理等,可以掌握逆反心理理论和顺势疗法理论,增强思想政治工作的实效性。运用思维原理充分发挥思想教育的诱导作用。研究特殊的心理活动、预防和消除逆反心理等,这些理论和方法具有重要的理论意义和社会应用价值。最后,本文给出了心理学在思想政治教育中应用的具体保障措施。从思想政治工作队伍、环境建设、制度建设等方面,将有效心理学的理论和方法运用到高校思想政治教育中,以达到提高思想政治教育效果和大学生心理健康的目的,为社会培养智力和心理兼备的优秀大学生。