50000字硕士毕业论文影响中国儿童新闻节目成人现象的因素研究

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：50000字

论点：少儿,成人,儿童

论文概述：

少儿电视新闻节目对于少年儿童而言，不仅是获取信息的媒介，更是发表意见，实现媒介参与权的渠道。我国大约有2亿多少年儿童，他们是最为庞大的电视收视群体。

论文正文：

第一章引言

第一节研究起源
童年对每个人都非常珍贵。秘书长在2011年6月1日儿童节提出的“让每个孩子都有一个快乐的童年”。然而，电视媒体的流行据称导致了儿童的消失和儿童的过早成熟。中国的新一代儿童被称为“在电视前长大的一代”。电视不仅为儿童提供娱乐，而且成为许多独生子女成长的伙伴。尼尔。波兹曼在他的《童年消失》一书中指出，电视呈现的信息给了每个人观看的机会。电视节目的内容向儿童展示了成人的世界，从而模糊了成人和儿童的世界，导致了童年的消失。关于电视媒体是否会导致童年的消失有很多争论，但儿童电视节目中的成人现象无疑会给儿童观众带来更大的负面影响。用成人的思维制作儿童电视节目，反映成人的思想，传达成人的意见，脱离儿童的心理发展规律和接受能力，可能会导致儿童早熟的思想或影响儿童节目的影响力。在许多儿童综艺节目中，人们经常看到天真烂漫的孩子穿着成熟，学会了成人的姿态，并能说出成人的声音。
这些现象受到社会各界的广泛批评。在2011年全国两会上，许多CPPCC成员和NPC代表建议主流媒体抵制成人儿童节目。然而，事实上，儿童成年的现象不仅出现在综艺节目中，也广泛存在于专业儿童频道的儿童电视新闻节目中。近年来，各大少儿频道陆续开始播放少儿电视新闻节目，如中国中央电视台《东方少儿》的“信息树”、中国中央电视台《少儿频道》的“新闻包包”、山东电视台《少儿频道》的“邓永锵校园游”、成都电视台《成都小记者新闻》、浙江电视台《少儿频道小志情报站》、江西电视台《少儿频道》的“江西小记者”、福建电视台《大嘴巴菜》这些儿童电视新闻节！每本书都有成人现象。儿童电视新闻节的成人表演不同于综艺节目中的成人现象。它并没有直接表现出模仿成人的早熟现象，如唱情歌和坠入爱河，而是表现出儿童说成人话和儿童具有成人逻辑思维的现象。
在这些儿童电视新闻节目中，主持人通常屈尊教孩子成人，或者鼓励他们把孩子变成“机器人”和“小大人”，而成人的“代言人”基本上是想把电视节目变成孩子的第二课堂。滥用成人儿童电视新闻节目不仅会使节目不受观众欢迎，浪费资源，还会影响儿童的身心发展。在节目中，根据成人的想法构建的“优秀儿童”形象通过一系列符号赋予儿童暗示性的含义，传达成人对儿童的期望和要求。对这一符号的全面解读不仅会给儿童观众带来心理负担，而且会使儿童因过多的约束而丧失创造力和想象力。此外，从儿童权利的角度来看，儿童有权接触媒体，有权了解有用信息，有权参与媒体。儿童电视新闻节目应该是儿童获取信息、发表评论和表达意见的重要平台。成人儿童电视新闻节目的表现之一是节目完全在成人的控制之下，允许儿童接收成人认为可以接受的信息，允许儿童表达成人同意的意见，剥夺儿童自由获取信息、自由表达意见和自由表达意见的权利。
在美国，有一个由8至18岁的儿童组成的新闻组织。它的英文名字是儿童快递，简称CE。它于1975年在美国纽约成立，后来扩展到美国其他地区、英国、日本和其他国家。行政长官就像一个小通讯社，由孩子们自己管理。孩子们选择新闻报道的内容，进行采访，写新闻文章，最后把它们传送到大众媒体，在那里他们播放新闻。行政长官有一句口号:“让孩子为每个人服务”，意思是孩子为所有人制造新闻。行政长官解释说，他们的新闻报道不仅针对儿童，也针对成年人。行政长官的目的是让儿童了解自己的生活，让成人或整个社会听到儿童的声音。(2)儿童有自己的立场和建议。他们看得太多，摸得太多。应该允许孩子们说他们想说的话。这是儿童的权利。2002年，中国共青团中央“中国青年网”开始实施中国行政长官计划——在“中国青年网”的基础上建立“儿童表达中心”。
然而，近十年后，中国儿童的声音仍然微不足道。真正涉及儿童的报道和反映儿童意见的新闻不会出现在电视节目中。儿童新闻节目最珍贵的是儿童的视角。在成年人眼里，孩子的意见可能并不完美，但那是孩子真正成长的过程。对于“在电视上长大的一代”的孩子来说，电视塑造了他们的童年，影响了他们的未来。电视也应该是他们使用声音的媒介。因此，研究儿童电视节目，揭露成人儿童电视新闻存在的现象，消除成人的弊端，不仅是一个专业问题，也是一个社会问题。

第二节文献综述............................12-13
第三节研究框架和方法............................13-14
第二节中国儿童电视新闻节目概述...................14-31[/ Br/]第一节媒体语境分析:中国儿童电视节目的多样化和渠道化........14-21
一、丰富类型，大量...................15-18
二、中国儿童电视频道的建立……18-21
中国儿童电视新闻节目第二节呈现……21-31
一、中国儿童电视新闻节目的演变与发展……21-25
2，中国儿童电视新闻节目的媒体特征……25-29
3，中国儿童电视新闻节目..............................29-31
缺乏专业技能第三章成人:中国儿童电视新闻节目的角色错位..............................31-41
第一节儿童的心理和认知特征............................31-34[/br/第2节中的“成人”概念定义................34-35
第三节中国儿童电视新闻节目中成人现象的重要表征.........35-41
第四章是影响中国儿童电视新闻节目成人现象的核心因素，……41-50
第一节成人现象的原因分析..............................41-48
一，童年价值被忽视..............................41-43
2，被忽视的儿童权利..............................43-45
3，不确定地把握儿童的需求..............................45-48
第二节儿童电视新闻节目中成人现象的负面影响……48-50
第五章中国儿童电视新闻节目中消除成人现象的途径……50-55
第一节确立了“儿童为主体”的基本报告原则……50-52[/溴/] 1。树立正确的儿童观..............................50
2。维护儿童媒体权利..............................50-51
3。坚持儿童标准的原则..............................51-52
建立了“为儿童说话——让儿童说话——为儿童说话”的交流模式...52-55

结论

儿童电视新闻节目不仅是儿童获取信息的媒介，也是表达意见和实现媒体参与权的渠道。我国大约有2亿儿童和青少年，他们是最大的电视观众。目前，中国儿童电视新闻节目虽然有所发展，但仍处于探索阶段。儿童是一个特殊的受众群体。他们的心理和认知特点决定了儿童电视节目必须有不同的特点。儿童电视新闻节目以其生动的形式、生动的形象和新鲜奇特的内容吸引了大量的儿童观众。然而，成人在儿童新闻节目中有一个普遍现象。主持人的成人设置、成人对新闻选择的控制以及成人对新闻话语的表达都不符合观众观看儿童新闻节目的兴趣。因此，本文认为，构建新的交流模式，确立以儿童为主体的原则，是消除成人儿童节目现象的必然选择。揭示儿童电视新闻节目中成人现象的表现，分析成人现象产生的原因，构建新的节目传播模式，为儿童电视新闻节目的发展提供新的路径，是本文的创新和意义所在。当然，对儿童电视新闻节目成人化现象的研究远远不止于此。本文只是对消除这一现象的初步探索和尝试。我相信随着这一领域学术研究的深入，会有更多的成果。

参考

[1][瑞士]让·皮亚杰。《儿童心理发展》(傅通贤译)[，山东:山东教育出版社，1982: 77-78。
[2][美国]约翰·桑塔洛克。儿童发展(桑彪，王戎，邓梅辛，等[)。上海:上海人民出版社\' 2009: 206。
[3][美国]尼尔·波兹曼。吴岩云，《翻译，童年时代的[》。广西:广西师范大学出版社，1994:28[/BR/][4][加号]麦克卢汉。了解媒体[。北京:商务印书馆，2000: 426。[[[美国约翰杜威。民主与教育，《现代西方资产阶级教育学校选集》，[，北京:人民教育出版社，1980: 43-44。[[[美国威廉威尔伯施拉姆？波特。[传播学导论。北京:新华出版社，1984: 272-274。[/BR/][7][·意大利]蒙特梭利，《儿童教育，现代西方资产阶级教育学校选集》，北京:人民教育出版社。1980: 90-91。
[8][·英国]丹尼斯·麦奎尔，[·瑞典]斯文·温德尔，祝建华，大众传播模型理论[·M]，上海:上海译文出版社，1987: 57。
[9][·法朗]让·雅克·卢梭著，李冯凭译，埃米尔的教育理论[M]，北京:商务印书馆，1996: 74。
[10]格林伯格，布拉德利:“电视观众及其合作伙伴对英国儿童的满足”。在艾布鲁姆勒和伊莱休·卡茨编辑的《屁股交流的美国》，贝弗利希尔，卡尔:塞奇，1974年。