36200字硕士毕业论文马克思主义利益观视角下的思想政治教育利益原则

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：36200字

论点：利益,马克思主义,社会

论文概述：

本文是思想政治教育论文，本论文选题为马克思主义利益观视域下的思想政治教育的利益原则，本文的主要特色是：在马克思主义利益观的视域下，深入研究思想政治教育的利益原则问题。

论文正文：

介绍

1.1研究背景和意义
利益矛盾不仅促进社会进步，而且引发社会矛盾。利益的差异和矛盾以各种社会形式存在。在阶级社会的背景下，根本利益的矛盾是由人们对生产生活资料的不同程度的占有造成的，从而形成了阶级和阶级斗争。在社会主义社会，人民是国家的主人，他们的根本利益是相同的。虽然此时存在利益冲突，但都是非对抗性的，人民内部的矛盾是这一时期的主要表现。现阶段，随着我国社会阶层的不断重组和分化，不同的利益诉求和不同的社会利益群体在人民根本利益一致的基础上应运而生。人们对不同利益的需求产生了各种矛盾，对思想政治教育提出了挑战。随着社会主义市场经济体制的深化，中国正处于社会转型加速的重要时期，各种价值观正在冲击着我们的社会。受各种价值观的影响，人们在价值取向上表现出不同程度的功利价值取向，给整个社会带来了诸多负面影响。为了追求利润，个别企业以牺牲群众利益和周围环境为代价，超标排放污染气体和污水。个体业主为了自身利益，弄虚作假，无视人民的健康和生命安全，利用卑鄙手段生产和销售假冒伪劣产品，从而败坏社会风气，污染社会环境，增加人民的心理负担。随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们的需求也呈现出多方面、多层次的特点，对利益的需求也呈现出多方面、多层次的特点。这些利益包括经济利益、政治利益和文化利益，是人们对经济生活、政治生活和文化生活的需要。在人们的众多需求中，物质利益的需求是最基本的。现在，随着科学技术的飞速发展和生活水平的不断提高，人们不仅满足了对物质利益的需求，也满足了对更高的政治和文化利益的需求。然而，随着社会的发展，特别是党的十八届三中全会吹响了深化改革的号角，社会各个领域必将进入改革的深水地带，这必然涉及到各利益集团的调整。
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1.2国内外研究现状

1.2.1外国研究的现状
在古希腊圣人普罗塔格拉的理论中，从人的主体性的角度讨论了利益问题，提出并讨论了个人利益与国家利益的关系。此后，古希腊思想家如德谟克利特、柏拉图和亚里士多德从不同的角度讨论了利益问题。伊壁鸠鲁清楚地将正义和利益联系在一起。他认为“起源和自然的正义是利益的契约，其目的是防止人们相互伤害和痛苦。”现代西方资产阶级思想家普遍重视利益问题，并从不同角度进行了讨论。其中，18世纪法国唯物主义哲学家赫尔维蒂乌斯系统地讨论了利益问题。在《论精神》(On Spirit)一书中，他对利益的性质、内容、特征及其在社会生活中的作用进行了较为全面的论述，强调“利益是我们唯一的驱动力”，指出“人们总是服从他所理解的正确或不正确的利益”，主张“个人利益和公共利益密切相关”。[2] (P45)但是这些思想家被唯心主义历史观所支配，或者被形而上学的思维方法所阻碍，并且没有完全科学地揭示利益的形成和本质。马克思伦理思想从产生到现在的发展，就是不断扬弃各种理论，丰富其理论内涵。马克思的功利思想也是马克思扬弃功利伦理思想和其他各种思想的相关原则后形成的一种思想。它不同于西方功利主义，是一种全新的理念。马克思主义经典作家在建立辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，根据自己的基本原则分析了利益问题，科学而深刻地揭示了利益的形成和本质。
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2本主题相关概念的含义和特征

2.1马克思主义利益观的内涵和特征
马克思在批评鲍威尔时指出:“思想一旦离开利益，就一定会出丑。[6](P25)“马克思认为利益不能被理解为抽象的概念，也不能被理解为自私的个人利益。对利益的正确理解是指基于物质生活条件的物质利益。第二，利益是生产力乃至社会发展的内在动力。人们从事生产活动的最初动机是需要物质生活手段。在此基础上，还有对精神生活等方面的需求。这时，人们利用他们的聪明才智发明各种工具来满足这些需求，从而促进生产力的发展和社会进步。第三，利益关系是经济关系的表现，是基本社会矛盾的集中表现。第四，上层建筑的任务是代表支配经济关系的阶级的利益，维护和调整社会各阶层的利益，
2.2思想政治教育利益原则的内涵和特征
在思想政治教育工作中，物质利益原则是指正确处理社会主义物质利益，将劳动者个人利益与集体利益和国家利益相结合，当前利益与长远利益相结合，暂时利益与根本利益相结合，局部利益与全局利益相结合， 使每个生产经营单位和工人从全局利益出发，关心生产经营的实际效果，关心对社会和人民的积极和消极影响，关心生产经营在整个社会主义现代化建设发展中的作用。 正确调整和处理国家、集体和个人的物质利益关系是基本原则，也是新时期思想政治教育的重要原则。
兴趣是马克思主义理论的有机组成部分，在马克思主义的形成中起着非常重要的作用。没有对利益问题的科学把握，一系列马克思主义原则是无法理解的。因此，研究利益问题，分析利益冲突，是完善和发展马克思主义理论的重要前沿问题。摘要:在研究利益范畴内涵的基础上，介绍了马克思主义经典作家关于利益范畴的基本思想以及中国共产党人对马克思主义利益思想的发展和创新，进而探讨了利益在社会发展中的作用。最后，分析了社会主义市场经济条件下利益的表现和根源，以及如何在马克思主义利益理论的指导下解决利益冲突，使我国社会主义国家健康稳定发展。我希望通过梳理马克思主义的利益观和思想政治教育的利益原则来加深理解。然而，由于理论水平不足，研究材料不足，研究问题的深度和广度有限，有些问题没有得到充分解释。今后我将继续在这一领域开展研究。
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参考资料(略) (P89)马克思主义物质利益理论对当今社会处理各种社会利益具有根本的指导意义。创造物质资源的劳动叫做生产劳动。在漫长的社会发展历史中，人的发展和斗争的历史总是与物质利益联系在一起的。在长期的社会实践中，人们的社会实践活动产生了人与经济部门之间的物质利益。人们从事各种物质活动，如生产性劳动，以生存并造福于他们自己的阶级。为了获得更多的共同利益，人们开始相互结合。从经济生活的角度来看，社会主义国家最根本的利益是通过发展生产力、社会主义建设和改革开放来满足人民的利益。无论哪种社会形态，它都不会灭亡，直到它所能容纳的一切生产力得到充分发挥，而新的和更高的生产关系，直到它的物质条件在旧社会的子宫里成熟，才会出现。换句话说，生产力是社会发展的决定性力量，生产关系必须适应生产力的发展。根据马克思主义政治经济学理论，物质利益关系可以表现为一定的人际关系。因此，在社会主义社会中，调整各种物质利益关系就是调整人际关系。个人利益必须服从国家和集体利益，这是思想政治利益原则的具体运用。在社会主义市场经济体制下，全社会的共同利益决定于社会主义公有制，造福于广大人民。为了维护和实现人民最根本的经济利益，马克思列宁主义的物质利益观着眼于解决人民生活中的具体实际问题，满足人民根本利益的需要，实现人民的根本愿望。这正是思想政治利益原则应该达到的目标。
……(P26)。马克思主义的利益观是人们对利益和利益关系最基本的立场和态度。它的世界观是以历史唯物主义为基础的，而它的价值观是以科学的世界观为基础的。如何正确对待物质利益是最核心的价值观，从而形成价值选择观和价值判断观。我们可以把马克思主义的价值观理解为基于利益的价值选择和价值判断。
3马克思主义利益观概述......9
3.1……9
3.2毛泽东的利益观......10
3.3邓小平的利益观......11
3.3.1邓小平的利益观.........11
3.3.2邓小平利益观的特征.........11
3.4江泽民的利益观.......12
3.5胡锦涛的利益观.......14
4思想政治教育利益原则解读.......15
4.1利益实现的特征、分类和手段........15[/溴/]4.1.1利益的特征和分类...15
4.1.2实现利益的手段……16
4.2利益原则是思想政治教育的一项重要原则...17
4.2.1坚持利益原则是马克思主义的正确含义...17
4.2.2坚持利益原则是历史经验的总结。……17
4.2.3为了绝大多数人的利益，必须坚持利益原则....18
5马克思主义利益观视角下利益原则在思想政治教育中的运用....19
5.1集体主义是思想政治教育效益原则的总指导思想...19
5.2将物质激励与精神激励相结合...20
5.3解决意识形态问题与解决实际问题相结合...22
5.4坚持强调效率与维护社会公平的协调...23
5.5落实科学发展观...24(P45)可见，马克思主义利益观是马克思主义价值观的核心内容。
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5马克思主义利益观视角下利益原则在思想政治教育中的应用

5.1集体主义是思想政治教育效益原则的总指导思想
集体主义原则，是指社会主义主流道德体系的基本原则，各种矛盾，合理控制和调整个人与集体的关系，集体与集体的关系，各部分与全局的各种矛盾，影响人们的思维方式和观念，涵盖社会价值取向和指导思想。它适用于政治、经济、文化和社会生活等诸多方面，对每个社会成员世界观、人生观和价值观的形成有着重大而深远的影响。在市场经济条件下，集体主义仍然是社会主义道德体系的基本原则和思想政治教育效益原则的总指导思想。[38] (P26)集体利益优先于个人利益是集体主义的一般原则。在社会主义社会中，国家、人民和集体的利益比个人的利益更重要或更高，从而真正反映全体人民的利益。同样，在社会主义社会中，整体利益应该大于个人利益，整体利益应该大于局部利益，个人利益应该服从整体利益，局部利益应该服从整体利益，当前利益应该服从长远利益。这些也是集体主义的必然要求。在现实生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，特别是当冲突更加突出时，我们必须坚持集体利益高于个人利益的原则，个人必须服从集体利益，必要时为集体利益做出牺牲。归根结底，存在这种需求的原因是集体主义一方面有效地保护集体的共同利益，另一方面保护个人的根本利益。
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结论

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