39658字硕士毕业论文民办高校大学生思想政治教育存在的问题及对策研究

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：39658字

论点：院校,思想政治,教育工作

论文概述：

本文是教育论文，本文从我国民办院校思政教育工作的实际情况，分析当前我国民办院校的大学生思想政治教育存在的问题及成因，并提出加强民办院校思想政治教育的对策及建议。

论文正文：

一.导言

(一)研究背景
近年来，党和国家高度重视高校思想政治教育，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，对新时期高校思想政治教育提出了更高的要求。面对国内外复杂的形势和转型期的社会调整，高校思想政治教育面临着严峻的挑战。在全球一体化和信息高度发达的时代，各种社会趋势的快速传播、信息的爆炸、转型期利益的巨大调整、需求的多样化等因素必将对思维活跃、乐于接受新事物、好奇心强的大学生产生重要的思想影响。大学生能否以良好的精神面貌和积极的思想承担国家和党赋予他们的责任和使命，关系到党和国家的前途和命运，关系到中华民族的伟大复兴和中国梦的实现。加强高校特别是民办高校的思想政治教育，是一项高度战略性的政治任务，已成为全社会共同关注的理论前沿问题。随着高等教育改革的深入发展，民办高校如雨后春笋般不断发展壮大。尽管民办高校大学生是当代大学生的重要组成部分，但民办高校大学生与普通高校大学生相比有一定的特殊性。如何在民办高校开展健康发展的思想政治教育是一个亟待解决的问题。民办高校大学生思想政治教育不仅要严格遵循国家政策法规和高等教育发展的基本规律，还要根据学生的具体特点和实际情况，解放思想，探索新途径。民办高校大学生思想政治教育是大学生思想政治教育的有机组成部分。民办高校大学生思想政治教育存在的问题是制约全国高校思想政治教育全面发展的瓶颈。加强民办高校大学生思想政治教育是一个不可回避的现实问题。
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(2)研究意义
现代思想政治教育是20世纪80年代初形成和发展的一门应用学科。经过长期的艰苦努力，思想政治教育取得了很大的进步，但与其他学科相比，思想政治教育的发展仍有待提高。在实施思想政治教育的过程中，其教育内容不仅是教育性质的体现，也是实现教育目标的保证。改进和加强民办高校大学生思想政治教育，推进高校思想政治教育，提高大学生思想政治素质，使他们成为社会主义建设的合格接班人，是思想政治教育理论研究的应有意义。因此，有必要加强对现有大学生的思想政治教育，使大学生以责任感为基础，以中国社会主义事业为己任。因此，立足于新形势、新发展、新要求，立足于解决新问题、拓展新思路，开展民办高校大学生思想政治教育创新研究，总结经验，从以往工作经验中寻找规律，探索民办高校大学生思想政治教育新模式，对于丰富教育改革等具有重要的理论意义。思想政治教育是教育者为达到一定目标并有效影响受教育者群体，希望实现引导大学生思想和思想的相关社会行为而开展的教育活动。思想政治教育是我们党思想政治工作的重要组成部分。这是马克思主义指导下的教育实践。它从教育实践出发，通过影响人们的思维方式，改变人们的思想，引导人们的行为，提高人们的道德素质和思想政治素质。民办高校开展大学生思想政治教育不仅面临着师资短缺、教育对象质量低下、教育媒体不畅、教育环境不健全等现实问题，还面临着制度不完善、机制不灵活、社会忽视、知识边缘化等深层次问题。因此，在高校思想政治教育中，突出民办高校大学生思想政治教育，积极面对挑战，认真总结分析民办高校大学生思想政治教育中存在的问题，提出切实可行的措施，开创民办高校思想政治教育新局面，对于民办高校的顺利发展具有重要的现实意义。
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二。民办高校大学生思想政治教育概述

(一)私立学院和大学的概念
私立学院和大学是指政府机构以外的个人或社会组织依法通过非政府财政支出设立向公众开放的高等教育机构？。中国的私立大学至今已有30多年的历史。截至2013年6月21日，普通高等院校(不包括独立院校)共有2198所，其中独立办学的民办院校有424所？。此外，我国的民办高校不再处于无资本、无校舍、无教师的状态，而是通过不断提高校园建设、文化建设和教育质量而得到整体提升。然而，在管理方面，中国的私立和公立高等院校是不同的。私立高等院校通常由所在省、市或自治区的教育部门或教育委员会领导，而公立高等院校则由所在省、市或自治区的政府领导。私立大学在资助者、资金和招生方面明显不同于公立大学。国家投资较少，学习资源主要来自非国家财政资金。在社会上办学的学生和受训者为不明群体和公民个人服务，学费昂贵。从社会发展对各类专业、专业和实践型人才的需求来看，民办高校在培养立体复合型人才、坚持特色办学的过程中，更加注重专业设置、课程研发、教材编排、教学特色等方面社会相关专业与专业群体的紧密结合。，保持动态完整的联系，围绕最基本的综合条件专门培养高素质人才。
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(2)民办高校思想政治教育的特点
民办高校的办学模式与公办学校明显不同，民办高校的办学主体和经费来源也不同。民办高校由个人或社会组织经营，资金的主要来源是学校所有者投入的资金和学生的支付收入，以及银行贷款和社会筹集的资金。公立学校主要由政府赞助和管理，主要由国家政府拨款维持。公立学校公益性突出办学的社会效益，更加注重为人民服务和社会主义办学方针，更加注重社会主义原则。思想政治教育有强大的制度保障和健全的制度机制。然而，民办高校的效益直接影响着思想政治教育的发展。有效的资金往往投资于专业学科、实验基地和培训场所的建设。尽管《民办教育促进法》也明确规定民办高校也应重视社会公益事业的建设，但由于资金不足等实际问题，民办高校往往对思想政治教育投入明显较少，这直接影响到民办高校学生思想政治教育的深入发展和思想政治教育效果的不佳。因此，民办高校思想政治教育的难点已经显现。
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三。民办高校思想政治教育存在的问题........8
(1)对思想政治教育缺乏了解........8
(2)思想政治教育体系不完善........8
(3)教育团队建设需要加强........9
(4)教育过程中所有环节的结合薄弱.......9
4。民办学校思想政治教育存在一些问题.......11
(1)私立学校的教师结构不合理.......11
(2)私立学校的学生素质低.......12
(3)私立学校受到外部环境的极大影响.......13
(4)民办高校的教育内容相对滞后.......15
(5)私立学院和大学教育方法的正规化.......16
5。加强民办高校思想政治教育的对策与建议.......18
(1)建立一支高素质的思想政治教育干部队伍.......18
(2)提高民办高校思想政治教育质量.......19
(3)营造民办高校思想政治教育的良好环境.......21
(4)增强民办高校政治工作者的责任意识.......22
(5)发挥民办高校党组织的主导作用.......24

5。加强民办高校思想政治教育的对策与建议

(1)建立一支业务素质思想政治教育干部队伍
总之，我国民办高校思想政治教师是思想政治教育的主体，肩负着思想政治教育的重要责任。这是办好高校加强思想政治教育、加强师资队伍建设的必要条件。在民办高校建设中，教师待遇已成为提高民办高校教学质量的重要保证。从目前情况来看，民办高校需要严格区分现有教师，包括专职教师和兼职教师，并重新调整工资标准。就全职教师而言，有必要合理调整津贴的分配，以确保教师收入不低于同级公立大学教师的平均水平。专职思想政治教育教师需要根据思想政治教育课程的特点，在同等条件下，在职称、经费、职位、住房和福利等方面给予适当的照顾。例如，在职称评定中，要平等对待思想政治教师。但是，对于兼职思想政治教师来说，必须在“同工同酬”的前提下，保证他们的课时成本不低于同年级、同水平的其他专业课教师。
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结论

关注民办高校学生思想政治教育是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。青年是祖国的希望和国家的未来。民办高校大学生是当代大学生不可或缺的重要组成部分。他们也是国家的宝贵人才。培养合格的社会主义事业建设者是民办高校思想政治教育的重大历史使命。改革开放以来，民办高校发展迅速。在社会主义市场经济条件下，民办高校思想政治教育仍存在诸多问题，这些问题日益成为社会发展中迫切需要解决的现实问题。必须承认，民办高校学生的综合素质明显落后于公办高校，学生的价值取向更加多元化，感性多于理性，对事物缺乏认知能力等。，这使他们成为思想政治教育的特殊群体对象，也使民办高校的思想教育工作任重道远。目前学术界对民办高校的相关研究大多集中在理论层面，没有开展进一步的实证定性研究。然而，本文试图从理论和实践两个方面研究当前民办高校存在的问题和原因，总结民办高校思想政治教育的现状，提出加强民办高校思想政治教育的对策、实施原则和相关建议，为今后民办高校思想政治教育的发展提供经验和借鉴。
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参考资料(略)