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25000字硕士毕业论文教育硕士论文——儿童艺术欣赏教育初探

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:25000字
论点:中华文化,欣赏,教育
论文概述:

基于中华文化视野下的幼儿美术欣赏教育探究,美术欣赏教育是幼儿教育重要组成部分,对幼儿全面发展发挥着巨大作用入手,分析了 基于中华文化视野下的幼儿美术欣赏教育探究 ,由硕士

论文正文:

艺术欣赏教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的全面发展起着重要作用。本文从中国文化的角度分析了由硕士论文部提供的儿童艺术欣赏教育的探索。[中华民族有灿烂的文化,博大精深,源远流长。它是中国祖先智慧的结晶,中华民族赖以生存的文化基石,是民族团结和人民团结的精神纽带。在当今世界,随着多元文化的融合,中国文化面临着各种外来文化的冲击,这就不可避免地需要关注中国文化的传承和发展。胡锦涛总书记强调:“大力弘扬中华民族伟大精神,使中华民族优秀文化成为激励我国各族人民在新的历史条件下不断前进的精神力量””。中国美术是民族文化的重要组成部分,属于文化范畴,也是承载文化的对象。中国文化孕育了中国艺术,中国艺术表达了中国文化。二者的紧密联系使得中国文化启蒙教育渗透到艺术欣赏活动中成为可能。
作为生活在特定社会文化中的个人,幼儿必须了解他们所生活的社会文化。这一现实要求教育者给予指导,使幼儿能够理解中国文化,感受中国文化,进而更好地融入社会生活。艺术欣赏教育是幼儿教育的重要组成部分,也是幼儿喜爱的教育活动。教育者应该充分挖掘艺术作品中的文化因素,以适合幼儿身心发展的方式传递给幼儿,让优秀的中国文化走进儿童生活,走进儿童心中,扎根于他们心中。让包含文化细节的中国节日成为孩子们的欢乐节日。让美味的中国食物有颜色、气味和味道成为孩子们的最爱。让民族英雄和伟大的历史人物成为孩子们的偶像;让中国科学发展的成就成为幼儿的骄傲。引导孩子了解中国文化,感受中国人独特的文化生活,让民族精神自然融入孩子的意识中,培养孩子对优秀中国文化的认同感和归属感。
1。
(1)源于弘扬中华文化的现实要求
十七大报告指出:“弘扬中华文化,建设中华民族共有的精神家园”您可能需要购买美术教育硕士论文,请到美术教育硕士论文频道选择。中国是四大文明古国之一。中国祖先在五千年的历史中创造了博大精深的中国文化。它灿烂的光辉和悠久的历史是人类文明史上的一朵奇葩。它是中华民族智慧的结晶,从古至今养育了无数中国儿童。随着经济全球化趋势的加快,西方文化依靠其强大的经济力量走向大众化。中国文化受到强烈冲击,许多传统文化因素和形式逐渐被抛弃,远离人们的视野。在当今时代,文化是一个民族屹立在世界森林中的象征,是一个民族的精神象征,是团结创造一个民族的力量源泉,是国家间综合国力竞争的重要因素。如果我们忘记过去,迷失自我,淡化民族认同感,不能在外来文化的冲击下坚持传承民族文化,中国文化就无法在世界民族森林中独树一帜。
(2)执行《幼儿园教育指导方针(试行)》的要求
中国文化的延续和延续归功于中国人民对我国优秀文化的良好继承。幼儿园教育是学校教育和终身教育的初始阶段。它是个体生命发展的基础工程。继承中国文化是我们义不容辞的责任。《幼儿园教育指导方针(试行)》明确指出:“引导儿童切实感受祖国文化的丰富和优秀,感受家乡的变化和发展,激发儿童热爱家乡和祖国的情感。”3)学前教育工作者应贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的新教育理念,在许多教育活动中展示中国文化的元素,从而在儿童心中播下中国文化的种子,激发儿童爱国主义,传承民族精神。
(3)它来自于满足儿童全面发展的要求
儿童是祖国的未来和民族的希望。由于人们对祖国文化的理解薄弱,他们在外来文化的冲击下抛弃了自己的民族文化,盲目追随西方习俗,如圣诞节,迷恋麦当劳和肯德基,迷失了自我,使中国文化的传承令人担忧。幼儿期是个人成长过程中的一个关键时期,在此期间给予的影响将伴随他的一生。这一时期的儿童价值观和认同感尚未形成,而且极具形成性。在中国文化中给他们启蒙教育,滋润他们的心灵,陶冶他们的情操,培养他们的爱国情怀和民族自信心,对儿童的全面发展和民族进步具有深远的意义。在幼儿时期开展中国文化启蒙教育,可以继承中国文化,提高儿童的审美能力,发展他们的想象力和创造力,了解祖国文化,热爱祖国文化,使他们成为充满文化自尊、自信、自豪和自我意识的中国人。
(4)从丰富儿童艺术欣赏资源的需要出发,
自古以来,国内外的教育都把促进文化素养和情感思维的培养放在重要位置。艺术欣赏教育是培养儿童良好素养的有效途径。通过艺术欣赏,儿童可以与大师和文化对话,从而提高儿童的情感修养和文化素养。然而,随着外来文化的入侵,幼儿园艺术欣赏教育中选择的欣赏内容大多是西方绘画,如印象派梵高的《星月之夜》、《向日葵》、莫奈的《草垛》、《荷花》、米勒的《拾穗者》和列宾的《伏尔加河条子》。艺术欣赏教育中有西方的氛围,但对祖国伟大艺术作品的欣赏却不够重视,如历代帝王的绘画、清明上河图、黄山八景、虾仁趣事等。北京四合院、窑洞、竹楼等建筑;“五四运动”、“会议胜利”、“青年毛泽东”等优秀雕塑作品;“玉蕊”、“翡翠白菜”、“黄道十二宫”等奇妙的中国工艺品,这些文化精髓都是孩子们应该理解和知道的。艺术欣赏不仅是培养儿童良好审美能力和艺术修养的有效途径,也是让儿童了解祖国和祖国文化的好机会。幼儿教育工作者应通过探索艺术欣赏教育的文化价值,理清对艺术欣赏教育的认识,培养儿童良好的文化素质。
参考
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[10]杜美茹,主编。儿童艺术“M”欣赏教育研究。北京:教育科学出版社。2001.
从中国文化视角探讨儿童艺术欣赏教育
中国摘要6-8
摘要8-9
引言10-19
一、主题10-12
二、研究综述12-17
三、研究意义17-18
四。研究方法18-19
五、创新点19
第一部分概述19-25
一、中国文化概述19-23
(一)中国文化的内涵19-20
(二)中国文化的特征和类型20-23
二、艺术欣赏教育概述23-25
(一)艺术欣赏教育23-24
(二)儿童艺术 民族25-27
(1)民族精神的体现26
(2)民族美德的体现26-27
(2)民俗27-29
(1)物质习俗的渗透27-28
(2)精神习俗的渗透28
(3)社会习俗的渗透28-29
第三部分中国文化视角下的儿童艺术欣赏和教育途径29-51 中国文化29-37
在儿童绘画欣赏和教育中的体现(1)中国文化29-31
在山水画欣赏中的体现(2)中国文化31-34
(3)中国文化34-37
在花鸟画中的体现;(2)中国文化37-42
(1)实用工艺美术中的中国文化38-40[/Br/](2)特殊工艺美术欣赏中彰显中国文化40-42
(3)雕塑作品儿童欣赏教育中渗透中国文化42-46
(1)历史事件雕塑作品欣赏中渗透中国文化43-44
(2)历史伟人雕塑作品欣赏中渗透中国文化44-44中国文化在儿童建筑作品欣赏与教育中的传播46-51
(1)中国知识在国家独特建筑欣赏中的传播47-49
(2)中国文化在地域建筑风格欣赏中的传播49-51
第四部分从中国文化的角度看儿童艺术欣赏与教育中应注意的问题51-56 [/ Br/](一)儿童艺术欣赏教育目标的定位51-52
(一)关注儿童艺术欣赏教育的亮点 关注儿童审美能力的发展52
(二)儿童艺术欣赏教育内容选择52-53
(一)关注适宜性52-53 [/ Br/](二)反映古典53
三。 在儿童中实施赏识教育过程第53-54条
(一)重视赏识过程第53-54条
(二)重视幼儿经验第54条
四。在儿童中实施赏识教育评价第54-56条
(1)建立评价目标54-55
(2)建立评价标准55-56
结论56-57
注释57-60
参考文献60-63
致谢63-64
攻读硕士学位期间发表的学术论文64

[2]