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考研大学生心理健康状况分析及对策研究,心理健康教育研究生入学考试院校排名表

考研大学生心理健康状况分析及对策研究

你在心理健康教育研究生院的排名中表现如何?根据中国学位与研究生教育信息网(即教育部学位中心)-心理学学科-1、北京师范大学2、北京大学3、浙江大学3、华南师范大学(并列)5、华东师范大学6、华中师范大学7、首都师范大学7、中南大学(并列)9的学科排名

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心理学基本上属于国家考试,也就是说,不管你选哪所学校,你都要用一套试卷。 (像中国科学院这样的学校很少提出自己的问题。当你询问一所学校时,你可以在学校的网站上确定它是统一考试还是你自己的问题。) )心理学的研究生入学考试科目有:政治(100分,英语(100分,心理学专业基础全面,看个人学习基础情况,会议不难,一般大二最好提前做好计划,大三应该考虑报考高校的方向 最好至少复习一年。 心理健康教育专业是为期两年的专业硕士学位。 考研课程是:英语2,政治,333教育综合,817发展心理学 教育综合包括:中国,你想考哪所大学?心理健康教育专业推荐的333本参考书主要有:国家333教育学原理十二学校系列《教育学基础战胜中国教育史》孙培清主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社,2009版外国教育史张宾贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学如果你专攻政治和英语,你将得到100分,综合教育333分,专业课程2 150分。一般来说,初试会有外语、政治和你的专业课。专业课程通常由学院和大学自己开设。因此,每个学院和大学都是不同的。 心理学是一门全国性的学科

心理健康教育研究生入学考试院校排名表

你在心理健康教育研究生院的排名中表现如何?根据中国学位与研究生教育信息网(即教育部学位中心)-心理学学科-1、北京师范大学2、北京大学3、浙江大学3、华南师范大学(并列)5、华东师范大学6、华中师范大学7、首都师范大学7、中南大学(并列)9的学科排名

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考研大学生心理健康状况分析及对策研究范文

摘要:[进入一个新时代,高等教育发展迅速。培养高素质人才,不断提高学生的综合素质已经成为高校的共同目标。不断丰富知识储备,增加人才,获得更高的学历也成为大学生关注的焦点。本文以问卷形式对应届毕业生进行调查,研究研究生入学考试学生的心理健康状况及原因,找出解决问题的对策,引导学生树立积极的人生观、价值观和职业选择,为高校教育工作提供帮助和参考。

:大学生研究生入学考试;心理健康;形势分析;对策研究;

随着社会经济的不断发展,对人才的竞争日益激烈。学士学位远远不能满足社会对人才的需求,社会对人才的需求促使本科生选择继续深造,进入更高层次的院校,努力成为受过高等教育的高素质人才。在就业压力和人才竞争双重因素的驱动下,研究生入学考试已经成为本科毕业生寻求发展的必由之路和必要手段。“考研热”已经成为高校面前最普遍的现象。据统计,参加研究生入学考试的学生人数从1997年的242,000人增加到2018年的238万人,增加了10倍。面对如此之多的研究生入学考试,高校思想教育不仅要密切联系这一群体,还要分析和了解这一群体的特点和特点,以便及时做出工作调整,帮助这一群体在这条道路上走得更快、更顺畅。近年来,许多学者从不同角度对这一群体进行了分析。例如,王军和刘若勇对武汉市7 211所高校的研究生入学动机进行了抽样调查和分析。结果表明,“追求理想工作”是研究生最重要的动力,并提出专业研究生教育应成为我国研究生教育的重要培养方式。[1]王波认为,大学生毕业前会在就业中表现出极大的焦虑和压力,这会导致不良的就业认知和错误的就业观念。[2]因此,虽然“考研热”的出现促进了先进社会文化的发展和良好的学习氛围,但也给高校思想政治教育带来了挑战。

一、[高校“研究生入学考试热”存在的问题/s2/]

本研究以我校为例,对我校3127名学生进行了问卷调查,分别考察了学生动机、意向生成时间和心理教育工作对研究生入学考试的影响,进一步探讨了研究生入学考试过程中高校思想政治教育和职业指导工作的有效性,以提高高校人才培养质量。

1.“高分低能”的现象越来越多。

对我国大学生考研动机的调查结果表明,23.76%的学生考研动机是“个人喜欢自己的专业,希望进一步提高和完善自己的知识结构和水平”;62.81%的学生认为“学士学位不具有竞争优势,研究生入学考试有利于更好的就业”;3.58%的学生有从众心理。3.17%的学生听取了父母的意见。5.08%是由于其他原因。从主要观点来看,研究生入学考试有两个主要的动机来源。近三分之二的学生希望获得更好的工作,近三分之一的学生希望改善自己的愿望。因此,由于当今社会对高素质人才的需求日益增加和就业压力,为了有一个更成功的未来,找到一份更满意的工作已经成为大学生选择研究生入学考试的主要动力。正是因为大学生参加研究生入学考试的动机过于功利,早已超出了学术研究的范围。无论他们的学习水平和综合素质是否适合参加研究生入学考试,“高分低能”的现象更加普遍,降低了研究生的录取标准,也导致研究生素质逐渐下降,研究生教育的学术水平不断下降。

2.大学生学业规划教育亟待加强。

关于我校学生有意参加研究生入学考试时间的调查结果显示,70.32%的学生在大学一年级时就已经有意参加研究生入学考试。83.56%的学生确认他们打算在大学二年级参加研究生入学考试。这些学生从大学一年级和二年级开始就把研究生入学考试作为他们的主要目标,通常是为了在研究生入学考试大军中脱颖而出。但是,这些学生忽视了本科的综合学习,没有合理的本科学习和生活学术计划,没有明确的职业目标和具体的实施计划,经常忽视与研究生考试无关的课程,所占比例很小。利用上课时间甚至实习时间学习研究生考试科目严重影响了本科的正常教学,也影响了大学生实践能力和知识水平的提高。由此可见,大学生职业生涯规划中的思想引导需要加强。

3.“考研热”给大多数考生带来了巨大的心理和精神压力。

从表1可以看出,研究生入学考试的热潮给大学生带来了巨大的心理压力和心理压力。不同的学生表现出不同的差异。通过对不同性别研究生的测试,发现不同性别研究生的心理焦虑和心理健康存在显著差异。通过问卷调查发现,从心理焦虑的角度来看,女研究生的心理焦虑显著高于男研究生。从心理健康角度来看,男研究生的心理健康水平明显高于女研究生。男人更冷静、更理性,有更强的自我情绪控制能力,而女人天生情绪化,情绪控制能力较弱。面对事物和紧张的环境,他们容易惊慌。此外,在社会就业竞争中,男生明显优于女生,这是影响女研究生心理健康的主要原因。

4.研究生教育的质量正在下降。

近年来,研究生教育质量一直在下降。有两个主要原因。首先,随着研究生候选人数量的逐年增加,所有高校都扩大了研究生招生。然而,相应的培训条件、管理制度和教师队伍都没有跟上招生规模的扩大。因此,教育教学质量没有提高,研究生教育不再是精英教育,质量严重下降。第二,大多数参加研究生入学考试的学生不是为了知识,而是为了学位。一些学生认为研究生入学考试是更好的就业手段,研究生资格是成功就业的垫脚石。一些学生认为研究生入学考试是改变他们命运的机会。他们对研究生入学考试没有明确的目标和正确的态度。在研究生学习阶段,缺乏清晰的职业规划,忽视了专业素质和技能的培养。因此,尽管许多人有很高的学历,但他们的能力并没有提高。尽管研究生人数在增加,但我国研究生教育的学术质量并没有提高。

2。“考研热”背景下加强学生思想引导工作机制[/s2/]

在“考研热”背景下,作为高校思想政治教育工作的执行者,改变传统的思想教育工作方法,创新整体学生工作机制显得尤为重要。

1.帮助大学生形成正确的研究生入学考试观。

据统计,89.06%的学生有意参加研究生入学考试,62.81%的学生有参加研究生入学考试的动机是为了获得更好的就业,而不是为了提高自己的知识结构和文化水平。这些学生参加研究生入学考试动机不纯,过于功利,无法参加研究生入学考试,导致对研究生入学考试的看法扭曲。因此,他们不能很好地完成本科学业,也没有对自己生活的理性思考和规划。作为思想政治教育工作者,应充分发挥自己的主动性,以学生工作促进大学生考研,深入群体中所有个体的教育、教学、管理服务和日常生活,从学生实际出发,因材施教,有针对性地引导学生就业和择业思想,纠正学生的错误思想,帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观,从而找到自己的职业定位,形成正确的考研观。

2.指导研究生计划他们的学习。

根据统计结果,70%的学生在大学一年级时有参加研究生入学考试的意向。然而,他们仍然处于一个盲目的时期,不能合理地处理本科生学习和研究生入学考试之间的关系。高校思想教育工作者必须在不同时期及时进行思想政治教育。在保证学生学习和生活不偏离德、智、体、美全面发展目标的前提下,帮助他们制定好本科学习的学术计划,合理分配本科学习和研究生考试内容学习的时间,解决研究生入学考试中学生本末倒置的现象。对于高级研究生入学考试的学生,有必要根据不同学生的个人特点和不同学校的入学要求,结合学生的实际情况,开展学生工作,帮助学生进行职业生涯规划,为学生报考提供有价值的指导,提高研究生入学考试的成功率。

3.培养研究生的心理承受能力。

许多大学生在大学期间没有职业规划,在毕业前一年,他们进入了研究生入学考试。因此,研究生入学考试对许多大学生来说是一件压力很大的事情。在研究生入学考试复习的后期,会有很大的心理压力。主要的外在表现是心理不健康现象,如抑郁、易怒和焦虑。[3]在就业咨询和心理咨询的过程中,我们可以看到研究生入学考试组女生的心理焦虑和心理不健康程度远远高于男生。由于专业影响,女学生大多在我们学校。因此,研究生的心理健康教育对我校尤为重要,应该受到教育者的高度重视。高校教育工作者应深入学生群体,了解每个考研学生的心理特征,有针对性地开展合理的心理健康教育和咨询工作,帮助学生形成正确的认知,缓解不适,正确宣泄情绪,增强考研学生的心理承受能力,消除和扭转不健康心理对考研学生的影响。

4.建立多元化的心理健康教育措施。

根据问卷调查的结果,学校多样化的学生工作措施对研究生入学考试有很大影响。50%的学生认为各种活动对研究生入学考试很有帮助。因此,高校应开展有针对性的活动,促进不同时期健康的研究生入学考试,帮助大学生在这条道路上走得更快、更顺畅。职业选择中思想指导的延伸要求教育活动应该是全方位、全过程的。高校思想教育工作者应科学认识世界观、人生观、价值观仍处于不成熟阶段的大学生的身心发展特点和需求,更好地研究他们的学习特点和发展规律,以促进教育软环境建设和大学生综合素质教育。[4]高校思想政治教育工作者应认真观察研究生入学考试行为,及时了解研究生入学考试动机,不断掌握研究生入学考试进展情况。通过根据不同学生的特点分析研究生入学考试对其人生发展的意义,可以帮助学生判断研究生入学考试是否适合其长期发展前景,积极引导大学生正确理解研究生入学考试,提高他们对研究生入学考试的理性认识,帮助他们用科学的方法审视个人选择的价值。心理咨询是根据不同学生参加研究生入学考试的动机进行的,旨在帮助大学生逆转不成熟的参加研究生入学考试的动机,改变不成熟的参加研究生入学考试的心态,帮助他们选择一条真正适合自身健康成长和科学发展的合理路径,从而进一步改善和促进高校研究生教育。

参考
[1]王军,刘若勇。研究生候选人动机的调查与分析[。煤炭高等教育,2011,(4) :92-96。
[2]王波。关于建立图书馆研究生候选图书专题框架的思考[。大连民族大学学报,2003,(2) :95-96。
[3]马建清。大学生心理危机形成及干预的三要素分析[。当代青年研究,2009,(2) :66-69。