论文范文体育论文:体育与右脑发展分析

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：右脑,左手,幼儿

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体育教育论文：浅析体育与右脑开发 硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅析体育与右脑开发

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体育论文:体育与右脑发展硕士毕业论文中心分析，由硕士论文组组织提供。本文阐述了运动与右脑发展的分析

科学研究表明，人脑蕴藏着巨大的潜力，这种潜力的开发在很大程度上取决于生命早期的右脑发育。全面和谐地开发儿童大脑的两个半球是培养儿童创造力的捷径。
我们知道人类的大脑分为左右半球，这两个半球由一大束称为胼胝体的神经纤维相连，因此两个半球结合成一个整体并协调它们的活动。大脑半球的外观可分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。人类两侧大脑半球的功能有一定的分工，大脑和身体之间的神经联系是相互渗透和支配的。左脑控制右半球的活动。右脑博士论文控制左半球肢体的活动。人的左手和右手分别由右脑和左脑控制，并进行分工和合作。
众所周知，大多数人习惯使用右手，通常被称为“右手”。“右派”大脑的左半球是主导半球，主要充当言语、记忆、数学计算、逻辑思维和分析活动。左半球通常被称为“言语大脑”。右半球通常被称为“直觉大脑”，因为它处理整体图像、空概念、几何图形感知、身体和谐等。最近，一些人也称它为“发明的大脑”。

如果一个人把自己的左脑和右脑与自己的相比较，那么他的左脑就是那种遵守规则、缺乏情感和品味的人。另一方面，右脑是一种不可预测的、创新的、充满活力的人。可以看出，人脑的右半球与人类创造力密切相关。根据调查，右半球的发展对创造力的发展具有重要意义。通过右脑的形象思维，人们可以获得形象和整体感知、直觉和想象等。这些是创造性想象力的来源。

学前阶段是发展右脑的最佳时期。由于儿童生活在2岁之前的形象世界中，到学前教育结束时，儿童大脑的成熟程度接近成人，但儿童的言语中心还没有成熟，一般的想法刚刚萌芽。他们仍然以右脑为中心来理解事物。如果成年人在这个时期采取正确的方法和敏感多样的活动，可以促进儿童右脑的发育，从而增强儿童的创造力和身体抵抗力。

教育心理学家通过反复讨论和丰富的教学理论发现，适当的体育活动可以促进儿童右脑的发育和创造力的构成。

一般来说，那些只专注于看书而不喜欢体育活动的孩子大多用左脑来处理问题，形成左脑思维方式。而热爱运动的孩子，在追逐、奔跑和跳跃的时候，变化迅速而优雅的运动游戏提高了他们的反射能力和辨别力，使右脑在“跳跃”中储存了大量关于视听感知等的信息，思考问题的速度也很快。一旦知识传播到深度和广度，这些储备就成为宝贵的基础，同时，身体抵御外部攻击的能力也得到加强。这个孩子的右脑是一个神秘的新大陆。它只需要被充分发掘就能获得财富。那么，如何通过运动开发右脑的潜力呢？经过几年的教与学理论，我们发现各种跳绳运动对孩子们来说非常受欢迎和有趣。在受到外部环境不同性质的物质刺激后，他们坚持身体和外部环境的变化更加平衡，同时他们的智力也得到提高。此外，在游戏中，他们应该积极思考如何不被别人抓住，如何把球拍举得更高，如何把球踢进球门，如何辨别方向等方法，从而在不知不觉中培养孩子的大脑运动能力，因此，在进行动作活动和脑神经系统的反复动作过程中，可以促进大脑皮层和神经细胞的发育。另一个例子是“寻找朋友”游戏。看看有多少朋友，或者“孩子带头”游戏。让孩子们用脚跳起来。毕业论文将会用头来顶球和数数字。另一个例子是“捡球”游戏，其中地面上的球向前或向左或向右移动，或者球被移动以预先击中地面上的玩具组。左手和右手也可以旋转练习，可以缝制沙袋来玩“挑沙袋”游戏(pick the sandbag)，其中沙袋可以向上扔，或者孩子可以面对面扔，一个接一个，一个接一个，等等。简而言之，任何能够发展儿童大脑功能的人都可以使用它。有些人把人类大脑皮层比作“智力的海洋”，因为它是思想的物质基础，而这种物质基础也需要培养和锻炼才能产生思想和智力。大脑皮层的不同区域相互接触，控制着人类的各种功能。大脑皮层控制手运动的区域非常大，所以手的灵活运动可以锻炼大脑的大部分区域。同时，控制人类左手的是右脑范畴。知道左手的运动后，它会给右脑很好的刺激。因此，在教学中要注意左手的练习、左脚的练习和左向的练习。

在日常生活中，大多数人习惯使用右手，少数使用左手的人被称为“左撇子”。因此，父母强迫他们的父母使用右手。结果，更多地使用右手而较少地使用左手形成了人脑两个半球应用的不平衡。因此，管理人们形象和思想的右半球缺乏责任感，这自然会影响其发展。然而，左半球承载着人们的一般思想，承担着太多的责任，容易疲劳。人们的体育活动会受到影响，尤其是现在幼儿园的小学教育教学内容非常普遍，而且孩子们的左脑已经超载。因此，在某种程度上，可以说让孩子同时练习双手也在发展他们的右脑。当然，家长也可以与幼儿园合作，以认知的方式锻炼儿童的左手动作，他们可以通过幼儿丰富多彩的活动锻炼儿童的手眼协调和手抓动作。同时，家长和老师也可以进行一些体育运动，如:锤子、剪刀、布、筷子玻璃球、翻包、积木、串珠等。所有这些游戏都可以在成年人的参与下用左手完成。这是开发右脑的更好方法。

在儿童体操中，儿童可以做一些左手指法练习、左手前臂练习、左手前臂练习和左手前臂练习，或者双手可以一起运动。可以让小孩用左手拍球，用左手打羽毛球，玩手指形状的游戏等。简而言之，儿童手的运动是一个从大动作到小动作，从不准确到准确，从开始模仿成人到听口头命令和移动的过程。左手的锻炼使左手逐渐变得敏感，并对右脑细胞产生良好的刺激。在此基础上，一些创新练习也可以用来帮助幼儿锻炼。例如:1。按摩、抓和握被用来帮助婴儿的手指移动。2.让孩子们用双手。3.孩子们也可以玩粘土工艺品和免费绘画。这种游戏可以为培养形象观念和创造力创造良好的刺激。4.用图案玩扑克游戏。也就是说，用桔子、鸡蛋、火车、汽车等玩牌，让孩子们指出“有什么”的游戏。此时，儿童头脑中形成的所有图案都是根据儿童头脑中形成的图像，通过扑克和猜测形成的图案，非常适合培养图像构思能力。5.玩拼图游戏。6.用左手抓住杠杆，举起东西，举起并支撑左臂，锻炼孩子左手的敏感度。

此外，让孩子们玩一个“不对称运动”的游戏。孩子们在练习开始时可能不习惯，但是快乐的气氛会让孩子们非常有趣。例如，在第一部分，手指弯曲:左手弯曲拇指，右手同时弯曲小指，或者左手弯曲食指，右手同时弯曲无名指。运动可以从慢到快。第二节:指“五感”。拉孩子的一只手，手掌朝上，另一只手的食指放在鼻子、嘴、眼睛和耳朵的顶端，但是根据父母的手掌拍打和叫喊命令改变位置。第三部分:搓搓脚，敲敲膝盖，左心朝下触摸左大腿，右手握紧拳头，放在右大腿上。当你喊“开始”时，用左手来回摩擦左腿，用右手上下敲打右腿。一搓一敲，如双手习惯在密码“改变”下，左手和右手可以交替停止。它还可以让年轻的博士论文模拟其他有利于智力和大脑发育的游戏动作，从而可以对大脑进行刺激，脑细胞可以扩大其功能范围，以加强大脑发育。

可以使用左身体的动觉锻炼:头颈部锻炼(左、右、前、后)、前臂锻炼和大臂锻炼(前、后、左、右、伸展和循环)。腿部练习，例如让孩子学会爬、拉车、滑下去、站着时向前踢左腿、侧踢和后踢、躺在右侧时向前踢左腿、向后踢左腿和侧踢，以及用左腿踢足球。

左脚锻炼可以通过将双脚置于坐姿进行内收、外展、屈曲、伸展和循环。
总之，幼儿体育教育发挥着不可忽视的积极作用。尤其在儿童的大脑发育中，它对他们节奏感、创造力和想象力的培养有很大的影响。因此，教师应该善于运用各种教育方法和敏感多变的技能，从幼儿教育的实践出发，从体育锻炼出发，有目的地培养和发展幼儿的各种才能，以适应激烈竞争和快速变化的世界。

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