论文范文艺术教学中如何渗透德育

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：德育,学生,渗透

论文概述：

小学美术教学论文：如何在美术教学中渗透德育 由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了如何在美术教学中渗透德育

论文正文：

小学美术教学论文:如何在美术教学中渗透德育，由硕士论文中心和硕士论文组提供。本文阐述了如何在艺术教学中渗透德育。

在艺术教育中，对学生进行道德教育是学科教学的总趋势。那么如何将德育渗透到艺术教育中呢？我想谈谈我的个人经历:
1。营造情感氛围，优化艺术介绍
成功的介绍是一个良好的开端，可以激发学生的兴趣。如何吸引学生，激发学生兴趣，在学生感兴趣的同时接受思想教育。然后教师精心设计的艺术介绍可以很容易地将学生引入课堂气氛，从而增强他们的情感和身体思维，达到“美育”的效果。在教学中，我用生动活泼的教学语言把学生的思想和感情带入课本中描述的情境。例如，在做贺卡课时，首先要问:在我们国家母亲节是什么时候？学生们回答说这是五月的第二个星期天。老师解释了母亲节的起源。母亲节的时间因国家而异。母亲节起源于希腊。在现代意义上，母亲节起源于美国。创始人从未结过婚，一生都和母亲在一起。那么今年母亲节你给你妈妈准备了什么礼物？学生们以多种方式回答。老师指导制作贺卡的方式来感谢母亲，并报答她养育她的好意。
2。充分利用教材渗透德育
艺术课不是政治课或道德课。他们不依赖理论说教和口号式教育。他们依靠视觉艺术形象或通过艺术审美活动来感染和陶冶学生，使他们能够开悟，了解真相，接受教育。在小学美术教材中，每一项工作都包含一定的思想道德教育内容。例如，美术教材中的精美邮票和日历都是热爱家乡和祖国教育的好内容。另一个例子是美术教科书第八册中的“花鸟画鉴赏”一节。通过欣赏古今中外著名的花鸟画，学生们首先了解到中国绘画中的花鸟画往往是一起出现的，这就是所谓的花鸟画。画家用画笔展现美丽的自然，让学生了解自然，热爱自然，保护环境，培养良好的道德修养。只要教师在教学过程中得到适当的引导，他们就能有效地进行思想道德教育。
3。把握艺术教育的情感调节功能，生动具体地渗透德育，
艺术教育也属于情感教育，在培养学生情感方面发挥着重要作用。因此，在美术教学中，我们应该充分发挥情感的调节作用。例如，在漫画和动画欣赏中欣赏《三毛流浪记》时，我首先解释了三毛的悲惨历程，让学生们被气氛所陶冶，我在合适的时间放在光盘上欣赏。许多学生感动得热泪盈眶。欣赏完后，我请学生们进行小组讨论。一些学生说:“我们必须珍惜今天的幸福生活，花时间学习。”通过这种方式，学生的情感被无意识地唤起，道德教育的渗透得以更好地完成。
总之，艺术教学中有各种形式的德育渗透。关键是教师要有敏锐的洞察力和深刻的思维能力，能够根据艺术学科的特点和学生的实际情况灵活运用，使学生能够“无意识地”进入一种清新和谐的情感氛围，帮助他们形成健康的审美情趣和完整的人格，从而使他们德、智、体、美全面发展。

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