广东高校音乐学专业意大利语音教学情况调研,意大利公共音乐学院免费吗？

广东高校音乐学专业意大利语音教学情况调研

意大利的公共音乐学院是免费的吗？1.没有学费，只有注册费大约是每年1W人民币。声乐研究生。。。。。。根据今年的研究生招生情况(我有很多学音乐的朋友)，除非你的语言更好，否则基本上不可能注册。音乐学院不知道为什么语言要求这么高。如果你真的想去研究生院，有两种方法:一是迈出每一步。

音乐学院声乐系要学习意大利语么？

我正在学习意大利语。我旁边的女孩是美声唱法。世界上大多数美声唱法都是意大利的，因为只有意大利人才能唱出那种感觉。意大利语属于拉丁语 如果你对意大利的语感感兴趣，你可以学习它。这是你能学到的最好的东西，将来也会对你有所帮助。 但事实上，我没有太多的时间或只是唱歌，因为它是综合性大学文科学院的一个专业，所以艺术音乐和戏剧专业偏向于理论。 米兰音乐学院(世界排名第一，声乐和作曲绝对世界权威)，卢卡音乐学院(意大利第一音乐学院和普契尼的母校)，帕尔马音乐学院(意大利第四和世界声乐和钢琴权威)，莱切音乐学院(意大利第十和最好的声乐)，费尔莫音乐学院(意大利，意大利最好的音乐学院是米兰音乐学院，位于意大利伦巴第著名城市米兰 米兰音乐学院(意大利音乐学院居塞比·威尔第米兰)位于意大利伦巴第著名城市米兰。它是一所建于1808年的高等音乐学院，也是意大利最大的音乐学院。它是意大利十大公共音乐学院之一:1。意大利米兰威尔第音乐学院居塞比·威尔第·米兰音乐学院；米兰威尔第音乐学院(Milan Conservatory of Music)是意大利米兰最重要的音乐机构之一。它成立于1891年5月 由于意大利歌剧当时处于威尔第的歌剧时代，剧团在中国科学院的帮助下，

意大利公共音乐学院免费吗？

意大利的公共音乐学院是免费的吗？1.没有学费，只有注册费大约是每年1W人民币。声乐研究生。。。。。。根据今年的研究生招生情况(我有很多学音乐的朋友)，除非你的语言更好，否则基本上不可能注册。音乐学院不知道为什么语言要求这么高。如果你真的想去研究生院，有两种方法:一是迈出每一步。

音乐学院声乐系要学习意大利语么？

广东高校音乐学专业意大利语音教学情况调研范文

近年来，我国音乐教育事业发展迅速。各类大学都积极开设音乐学专业。以广东省为例，25所各类公立本科院校，其中18所开设音乐学专业。这表明该专业在广东高等教育领域普遍发展。声乐课程是音乐学专业的主干课程，也是所有音乐学专业学生的必修课程。随着世界音乐文化的交流和深入融合，起源于意大利的美声唱法越来越受到我国人民的喜爱。美声唱法是在意大利语的基础上发展起来的。意大利语发音清晰，音序均匀有节奏，几乎所有单词都以元音结尾，元音被认为是歌唱的语言。学好意大利语对于掌握美声唱法和了解世界声乐发展史非常重要。走向世界歌唱舞台具有积极意义。鉴于“广东高校声乐教学意大利语新实践研究”(广州市哲学社会科学发展“十二五”规划)，项目组对广东高校音乐学专业意大利语发音教学进行了专项调查。

一、当前的课程状况:

1.开班:正在接受调查的16所大学(星海音乐学院、华南师范大学、肇庆大学、惠州大学、广东外语外贸大学、华南理工大学、华南农业大学、广州大学、寒山师范大学、深圳大学、东莞理工学院、韶关大学、湛江师范大学、广东石油化工学院、广东理工学院、广东第二师范大学)，以及提供意大利语发音课程的8所大学。其中，7所高校将其设为必修课，1所设为选修课。在8所提供课程的学院和大学中，2所只提供音乐表演专业的课程，音乐教育专业不提供，其他8所学院和大学不提供课程。

2.课时:8所已经开始上课的学院和大学中，7所有32小时，1所有16小时。一年级、二年级和三年级的学年不同。

3.教师:2所学院和大学有专职意大利教师，其余为兼职教师。2名专职教师有海外学习经验，2名兼职教师有海外学习经验。

4.教材选择:1所院校采用《意大利语概论》(沈娥眉著)，1所院校采用《意大利语音学与声乐作品选编》(刘容晖著)，其他院校都编制了自己的教材。

5.声乐作品的讲解与拼写相结合。

二、当今高校专业教学现象的分析:

通过调查可以看出，广东高校音乐学专业开设意大利语发音课程的现状不尽如人意，特别是音乐教育专业，该专业基本没有开课。专职教师少，教材选择不一致，随意性大等问题。具体情况概述如下:

1.课程设置:在接受调查的16所音乐学专业院校中，只有一半提供意大利语发音课程。有些学院和大学提供必修课，有些学院和大学提供选修课，有些学院和大学只在学生强烈要求下才提供课程。由此可见，广东高校音乐系对意大利语发音课程有不同的理解，但意大利语发音对学习美声唱法的重要性是众所周知的。如果你不能学好意大利语音学，就很难学好美声唱法，更别说真正让外国的东西为中国服务了。结果可能是，当你用美声唱法唱中国歌曲时，你不知道如何唱意大利歌曲。

2.教学要求:通过调查，我们知道在8所提供课程的院校中，只有2所是专职意大利教师，而其他的都是兼职声乐教师。课程应该有明确的教学目的。不同的兼职和专职教师自然有不同的教学要求。专职教师一般都很专业，发音准确，语感好。在教学中，对学生的发音要求通常更严格。兼职教师因其教育经历而不同。对意大利语的标准和系统的研究很少，而且大部分意大利人都依赖宋词进行拼写教学。关于意大利语的语音特征和发音规律的研究并不多。因此，发音在教学过程中往往不规范。因此，在教学中对学生的发音要求会相对宽松。

3.教材选择:通过调查可以看出，广东高校意大利语语音教材的选择是不同的，这将导致教学效果的一些差异。目前，一些意大利发音书籍和视听教材也已在出版业出版，但这类教材主要侧重于普通口语发音，不能满足声乐学习的教学内容和教学目的。我们真的希望今天早上能尽快拿到学习美声唱法的意大利发音教材。

4.学习效果:从调查中不难发现，教师的研究方向、教学方法和教学要求的差异最终决定了学生的学习效果。因此，意大利语发音教学效果是否理想也反映了高校声乐教学对人才培养的标准和要求是否高。

当今，随着世界音乐文化交流、发展和融合的不断深入，人们的艺术欣赏品味逐渐提高，对音乐文化的需求也更加多样化，这就要求我们声乐工作者不断加深对国外声乐艺术的了解和研究，高校声乐教学也应该更加规范，更加符合国际标准。近年来，美声唱法在中国取得了很大的进步，声乐工作者也对美声唱法有了进一步的了解。许多歌手在世界上很有名。声乐界普遍意识到意大利语发音教学的重要性，这反映在许多高校的课程中。广东作为一个经济大省，目前正在向文化强省迈进。作为培养艺术人才的高等院校，有必要规范课程设置、教学标准、教材选择等。只有这样才能提高声乐人才的素质，才能更好地承担为社会服务的责任和义务，为党中央提出的文化大发展大繁荣做出贡献。

参考

[①卢·李青。意大利语语音教学在高校声乐教学中的实践与研究。中国音乐教育，2012，10。

[2]钱图。美国歌唱教学意大利语音学课程。怀化大学学报，2012年10月。广州市哲学社会科学发展“十二五”规划