当前位置: > 硕士毕业论文 > 36800字硕士毕业论文硕士毕业论文范文:网络学习者视角下毕业设计选题系统的构建

36800字硕士毕业论文硕士毕业论文范文:网络学习者视角下毕业设计选题系统的构建

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:36800字
论点:系统,信息化,教育信息化
论文概述:

毕业设计选题是毕业设计的重要环节,而毕业设计是各个高等院校进行高校人才培养的以及学校教学计划的一个重要的组成部分,也是大学生完成本专业培养目标的一个重要环节之一。

论文正文:

第一章是关于情绪

1.1论文背景
信息时代是一个利用信息创造价值的时代。根据托夫勒的观点,信息时代的第三次浪潮是信息革命。从20世纪50年代中期开始,它的代表符号是“计算机”。它以信息技术为主体,注重创造和发展新知识。在信息时代,信息技术和计算机技术的飞速发展改变了人们的生活方式、商业运作方式以及教育体系。由于传统教育的运行模式越来越与现代社会的发展不相适应,学校信息化建设是信息化时代出版展览的客观要求,也是提高学校运行效率的有效手段之一。1993年9月,美国克林顿政府正式提出了一项建设“国家信息基础设施”的计划(NII)。国家信息基础设施也被称为“信息高速公路”。随着信息高速公路概念的引入,“教育信息化[2号”的概念应运而生。教育信息环境是指学习环境,即存储、处理和传递教育信息的学习环境。
教育信息环境主要包括远程教育信息网络系统、学校校园网、计算机辅助教学教室、网络教室、各种教学支持系统、管理各种教育资源和教育设施的管理信息系统。教育信息化的根本目的是促进学生素质教育,培养创新人才。面向信息社会的新世纪人才应具备的基本素质之一是信息能力,信息能力是每个人在信息社会中生活和学习的基本能力,是进入信息社会的有效途径。教育信息化应该把培养每个学生乃至全体公民的信息化能力作为一项重要内容。为了实现教育信息化,有必要培养一大批信息技术人才。教育信息化应该为我国各行各业的信息化培养大量的信息技术人才。它是教育信息化的重要内容。

1.1.2国内外课题研究综述
毕业设计选题系统的设计属于高校信息化建设的概念之一。校园网、数字化校园、信息化建设、教育信息化等概念有很多参考文献。然而,信息化建设的每一个提法主要是基于不同的侧重点、不同的内涵和不同的外延。1990年,美国克莱蒙特大学教授肯尼斯·格林(Kenis Green)提出了数字校园。同时,他还发起并主持了一个名为“信息校园”的大型科研项目。20世纪90年代,随着教育信息化概念和数字校园概念的提出,信息高速公路的概念也被越来越多的人所认识,于是“信息高速公路”应运而生。
1993年9月,美国克林顿政府正式提出建设“国家信息基础设施”(NII)的计划,俗称“信息高速公路”,以信息技术为保障,以互联网为载体,推动信息技术在各行各业的发展和应用。20世纪90年代,以互联网为载体、以信息技术为保障的“信息校园”、“信息社会”和“信息经济”概念在中国开始迅速发展。随着这些概念的不断界定及其应用的不断扩大,我国教育部也十分重视知识型高校的信息化建设。随着教育信息化优势的不断显现,中华人民共和国教育部自2002年以来大力推进教育信息化建设,包括增加高校教育信息化设备、培养教师信息化建设能力、提升教育信息化建设实力等措施。
随着我国信息技术的飞速发展,以数字化、网络化、智能化和多媒体为特征的教育信息化逐渐成为国内高校的工作重点,尤其是如何将信息技术广泛应用于实际教学过程,已经成为面向21世纪教育改革实施的重中之重。为了进一步明确高校信息化建设的方向,国家政府部门在国民教育第十个五年计划中提出“教育信息工程应纳入国家重点建设项目,以信息化带动教育现代化”。为此,国家采取了一系列措施,同时重点支持和加快建设基于教育研究网络和卫星视频系统的现代远程教育网络,并建设若干在线学校。例如,应尽可能改进高校所需的计算机网络建设,加快公共服务系统中的数字图书馆建设,改善高校的信息环境。到2005年底,中国的信息化建设取得了可喜的成绩——中国所有的高等院校、高中和部分中小学都可以上网。

第二章系统相关理论和核心技术

2.1面向对象技术(Object-Oriented Technology)
是指现实世界和现实生活中的物理实体在计算机中映射和体现的逻辑结构实体,如汽车和苹果。抽象概念的无形对象,如计划和业务,也可以称为类。对象主要包括两个基本特征:具有特定行为特征的操作和描述特定对象的属性。其中,属性针对对象的静态特性,而操作针对对象的动态特性。操作是指对象的外部行为特征或对象本身的特征,而属性是指对象中包含的各种信息。一般来说,对象是属性和操作的有机结合。一个对象可以有多个属性或多个操作。例如,汽车具有颜色、价格、外观等属性。以及启动、转弯、加速等操作。
具有相同属性和相同操作的一组对象的集合称为类,它提供了该类中包含的所有对象的统一抽象描述。类的两个主要部分是属性和操作。对于一个类,有公共属性和操作,也有私有属性和操作。对其他外部结构的访问属于公共属性和操作。类的封装和信息隐藏是在类的对象内部实现的私有属性和操作。一个类的实例是指属于一个类并具有特定共性的对象的抽象通用名称。它是一个类的一个实例的结果。类是面向对象编程语言中的抽象数据类型,它描述了一类事物以及事物应该具有的公共属性。对象就是其中之一。

第三章系统需求分析和功能分析................35-42
3.1系统需求分析................35-36
3.1.1系统需求分析概述................35 [/BR/] 3.1.2系统需求分析方法3................5-36 [/BR/] 3.2毕业设计选择系统的需求分析目的................36-37
3.3系统功能分析................37-41
3.4本章概述................41-42[/br/第四章系统详细设计和实施的原则和目的................42-52 [/BR/] 4.1系统设计................42-43 [/BR/] 4.2系统架构设计................43-44
4.3系统网络架构................44
4.4系统流程设计................44-47
4.5系统功能接口设计................47-51
4.5.1系统主界面设计................47-49
4.5.2主题选择界面设计................49-50
4.5.3教师主题界面的设计................50-51
4.5.4查看主题界面设计................51
4.6本章概述................51-52
第五章系统数据库设计................52-59
5.1系统数据库设计概述................52-53
5.2系统数据库需求分析................53-54
5.3数据库的概念和逻辑设计................54-56
5.4系统数据库的物理设计................56-57 [/BR/] 5.5系统数据库的实施和操作................57-58
5.6本章概述................58-59

结论

为实现毕业设计论文的管理信息化,主要是根据毕业生的实际情况设计一个适合我校教务部门的毕业设计选题系统。该系统对提高毕业设计阶段的管理水平和效率具有极其重要的作用。本文的课题研究主要来源于我校教务办公室的一个实例。本文首先分析了国内外的研究现状、目的、意义和有待解决的问题。本文在紧紧围绕选题的主要研究内容和本课题要解决的基本问题的前提下,以相关软件开发过程为指导,以实际完成顺序为思路完成。
本文所做的主要工作如下:准备阶段:准备阶段所做的主要工作包括:查阅国内外关于毕业设计系统的相关文献,了解我校教务办公室选择毕业设计课题的过程,结合本课题的研究内容、研究目的和研究内容,完成基于网络学生的毕业设计选题系统的需求分析,以及设计毕业设计选题系统的紧迫性和必要性。数据库设计阶段:在进行需求分析的同时,学校进行了深入的讨论和交流,总结了我校毕业生毕业主题的相关数据描述。然后结合数据库技术的相关原理和方法,完成了系统的后台数据库设计。系统实现阶段:根据需求分析阶段的要求,系统分为教师模块、学生模块和管理员模块。系统测试阶段:为了验证系统,采用系统测试的基本方法和软件测试步骤来完成系统的测试,通过测试,系统基本达到了预期的效果。

参考
[1]薛华成。信息资源管理,北京:高等教育出版社。2002-07
[2]赵国栋。中日高等教育信息化发展比较研究:ACCS研究项目介绍。比较教育研究,2004年。(2): 28
[3]朱志婷。世界各国教育信息化的进程[。外国教材,1999-02年。
[4]陈至立。加快教育改革和发展步伐,为21世纪的发展奠定基础[。中国软科学。2000 (9)。
[5]万新恒。信息校园:大学革命。北京:北京大学出版社。2003-06
[6]孙宇.学生毕业设计论文管理系统的设计与实现。[硕士论文]。大连:大连理工大学。2007-06-02
[7]熊茜。许为民。基于B/S模式的毕业设计(论文)选题系统的设计与实现。湖北:武汉工业大学学报2008,27(3):61-64。
[8]杨军.大学教学管理系统的设计与实现,[硕士学位论文]。成都:电子科技大学。2004-07
[9]徐蓓蓓依据。NET框架下的综合教学信息系统设计与开发,[硕士学位论文】。合肥:合肥工业大学,2008-06
[10]傅德荣。教育信息化的目的、内容和意义[。教育技术通讯。2002-07