36510字硕士毕业论文古今汉语主题句比较——基于共时比较和历时比较
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：36510字
论点：话题,主语,汉语
论文概述：
无论是古代汉语，还是现代汉语，话题的性质和地位会制约回指成分的选择；同样，在回指形式方面，古今汉语也会存在一些相似点和差异。
论文正文：
第一章导言
1.1主题研究综述
一般来说，这些关于古代汉语主题句的研究大多是以单个论文的形式进行的。这些研究都集中在某个话题相关的问题上，而研究古代汉语话题句的类型、回指形式、话题标记以及话题与谓语话题之间的语义关系的文章却不多。本文从这些方面入手，通过整理古代汉语的相关文献资料，试图解释上述问题，并与现代汉语的话题句进行比较，以加深对古代汉语话题句的理解。
1.2选题的意义
本文的主题是“古今汉语主题句比较研究——基于共时比较和历时比较”。论文界定了以下研究角度:1 .话题的语义关系；1.话题回指；3.主题标记；4.两个位置的主题句；5.从古汉语话题句看话题优先。这五个方面包括课题研究的基本问题。过去，关于话题的研究通常将其放在语篇的语境中，以考察其在段落中的连贯，以及回指成分在语篇中的变化形式和制约因素。我们的论文没有在传统的话语框架下研究这个话题，而是在很大程度上借鉴徐烈燕和刘丹青的著作，采用单句的形式来考察这个话题的相关内容。此外，从论文的标题可以看出，论文实际上应该包含两个部分，一是古代汉语主题句的研究，二是现代汉语主题句的研究。最后，对两者进行比较，试图找出它们之间的差异和共同点，并试图对这些差异和共同点给出适当的解释。本文采用的方法是共时比较，即古代汉语和现代汉语内部相关问题的比较。历时比较，即古代汉语和现代汉语的比较，以及这两种比较方法的互动使用，可以更好地描述古代汉语和现代汉语中的话题句。从目前的文献来看，从比较的角度进行的研究似乎不多。本文也是这方面的一个小小尝试。恐怕这篇文章还有一些不恰当的地方，只能在将来进一步改进。
第二章主题概念
2.1不同语文学派对“话题”的定义和理解
2.1.1中国功能语言学中的话题概念
从功能语言学的角度谈论汉语话题应该是第一篇涉及这方面的文章。他们对主谓关系的句子观提出质疑，认为有些原本被认为是主谓关系的句子应该被看作是主谓关系。根据“主体”和“主体”两个标准，他们认为世界语言可以分为四种基本类型:1 .注重主题突出的语言；2、注重语言百年的主题；3.主语和主语都注意的语言；4.主语和主语都不注意的语言。在以主语为导向的语言中，句子结构主要由主语和谓语的语法关系来描述。在以话题为导向的语言中，基本的句子结构主要由话题-谓语的语法关系来描述。在第三语言类别中，有两种同等重要且明显不同的句子结构:主谓结构和主谓结构。在第四种语言中，所有句型中的主语和主语都被组合成一个，不能相互分离。根据以上四种类型，它们分为汉语、拉古纳语、傈僳语等。作为主题优先的语言，而英语、尼日尔-刚果语、闪米特语等。作为主体优先的语言。日语和韩语是主语和话题优先的语言，而他加禄语2和伊洛卡诺语3是主语和话题不优先的语言。这应该是功能语言学中最早涉及汉语话题的研究。李和汤普森还比较了主题和主题之间的差异，主要表现在:1 .主题的特点是确定性，而主题可以是确定的或不确定的；2.主语和谓语动词之间不需要有选择性的关系，也就是说，主语必须是谓语动词的自变量，而不是动词谓语的自变量；3.动词决定主语，但不决定主语；4.话题和主题的作用是不同的。在任何句子中，主题都是“注意的中心”，它预测话语的主题并建立一个容纳谓语表达的框架。主语不能有语义内容，即“名词性”主语。即使它有语义内容，它也表明动词所表达的动作、经验、状态等的方向或焦点。5.主语和动词保持相同的关系，而主语和动词不保持相同的关系。6.话题总是占据句子的第一位，而主语不一定占据句子的第一位。
2.1.中国结构语言学中的两个主题概念
赵元任(1979: 45)认为“在汉语中，把主语和谓语当作话题和解释更合适”。这是主题对等的代表。他认为主语和谓语可以以问答的形式存在，主语是话题，谓语是话题，句子逐渐被问答的形式融合，比如:(1)米饭？还没有。我们都完了。(2)大米，还没有。我们都完了。(3)饭菜还没有到。饭结束了。赵元任先生的观点对于主题和主题重合的情况有很大的解释力，但是对于主题和主题不重合的情况，例如“他不玩这个玩具”，如果我们坚持主题和主题相等，我们会说有两个主题或两个主题，这似乎不太符合现实。朱席德先生(1982: 96)指出:“说话者选择的话题往往是他已经知道的。因此，汉语中有一种强烈的倾向，即主语代表已知的确定的事物，宾语代表不确定的事物。”这也是早期坚持主题对等的代表。朱席德(1982: 96)进一步指出:“说话者选择他最感兴趣的话题作为主语，谓语是对所选话题的陈述。一般来说，主题就是主题，这是从表达的角度来说的。”此外，他认为在语法分析中，我们必须区分结构、语义和表达的三个不同平面。主语和宾语属于结构平面，主体和主语属于语义平面，话题和语句属于表达平面。总之，坚持主题对等理论对于主题与主体不重合的情况缺乏解释力。
2.2关于“话题”性质和地位的几点思考
通过对汉语“话题”的介绍和不同学派对话题的理解，我们可以看出不同学者对话题的概念、话题生成的方式以及话题的性质和地位持有不同的观点。其中，关于这一主题的性质和地位的讨论特别激烈，正如我们在导言中总结的四点意见。事实上，问题的关键在于这个话题在语法层面上是否有自己的位置。功能语言学家同意该话题的语法位置，并不否认其语用位置。大多数结构语言学家支持话题的语用位置，否认其语法位置。一些形式语言学家同意话题的语法地位，一些人同意话题在语法和语用层面上有其地位。这些观点有其合理之处，但也不完美。作者的思想之一是将语法话题和语用话题分别称为“语法话题”和“语用话题”，同时也有与之相对应的“语法话题”和“语用话题”，从而兼顾了两个不同的平面话题。例如，“他没有读过《红楼梦》”，其中“红楼梦”可以看作是一个语法话题，“他”是主语。因此，在语法层面进行了统一的分析，而不是将《红楼梦》视为前面提到的话题，从而避免了语法和语用层面的混乱。对于一般的主谓句，从语用层面来看，主语可以看作是一个语用话题，谓语是一个语用谓语。同时，从语法层面来看，主语可以看作是一个语法话题，谓语是一个语法谓语。当然，它与主题本身没有冲突，只是一个组件的两个不同标题！然而，称呼的两种形式，主语和语法话题是有区别的。它们在不同的情况下以不同的形式表达。如果它们以SVO形式出现，我们可以称之为主语。如果我们用“S ah/h/ba/h，V0”的形式来表达信息，我们可以称之为语法话题。当然，“语法话题”和“语用话题”之间的区别只是一个小概念，看起来像一个小小的文字游戏。然而，将话题分成两部分，分别以“语法”和“语用”为主，可以达到区分的效果，避免一些纠缠。
第二章主题概念……10
2.1不同语文学派对“话题”的定义和理解……13
2.1.1中国功能语言学的主题概念……13
2.1.2中国结构语言学的主题概念……16
3.1导言……21
3.2两个位置的主题……22
“主主题”和“子主题”……22
4.1导言……56
4.2主题标记概述……57
4.2.1停止……58
结论
至于语言材料的选择，本文以先秦两汉时期的六篇文献为依据。由于时间和精力的原因，不可能一个接一个地研究原文，只有他们选择的版本可以作为语言材料。这将带来不可避免的问题:所选版本毕竟是不完整的版本，不完整的版本将大大降低语言材料的完整性。根据所选版本，我们只能计算完整版本中的部分内容，这不能将其他情况排除在我们的调查范围之外。这很遗憾。另一种可能的情况是，如果有一些句子我们没有考虑到，并且不能包括在我们总结的主题句子类型中，这肯定会动摇文章中一些结论的可靠性，这需要进一步观察。总的来说，本文对古今汉语话题句的许多方面进行了比较研究，但有些篇章或内容不够紧密或松散，有些内部结构稍有混乱。例如，第六章对古今汉语照应成分的对比分析需要进一步完善。
参考:
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