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38000字硕士毕业论文新民主主义革命背景下中国共产党农民思想政治教育综述

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:38000字
论点:农民,中国共产党,思想政治教育
论文概述:

探寻农民思想政治教育与经济工作、政治建立、文化建立、社会建立、使农民思想政治教育获得了实效;将作风建立作为农民思想政治教育的重要保证。旨在发掘其对社会主义新乡村建立时期展

论文正文:

1绪方

1.1研究背景

改革开放30年来,中国农村建设取得长足进步,农业现代化进程加快,农民收入稳步增长。然而,为了实现全面建设小康社会的目标,我们仍然需要进一步提高当代农村的政治、经济、文化、社会和生态发展水平。
当前,为“统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,注重培养具有文化、技术和管理知识的新型农民,充分发挥亿万农民在新农村建设中的主体作用”,对中国共产党农民思想政治教育提出了更加迫切的要求。思想政治工作是经济和其他一切工作的生命线。毫无疑问,建设社会主义新农村中的农民思想政治教育是一切农村工作的生命线。在建设社会主义新农村的过程中,加强对当代农民思想政治教育的研究和探索,转变小农意识和农村落后观念,调动农民生产积极性和创造性,推进农村和农业现代化进程,已成为农民思想政治教育面临的重大课题。

1.2研究

的意义在新民主主义革命时期,中国共产党将马克思主义与中国革命的实际相结合,创造性地对农民进行思想政治教育,为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。对新民主主义革命时期中国共产党农民思想政治教育的研究,在当前具有重大的现实意义。

1。微观上,有利于提高当代农民的思想道德素质和科学文化水平,使农民的素质能够适应新农村的社会发展水平。

2。从宏观上看,这对当前农村社会稳定、推进社会主义新农村建设、实现全面建设小康社会目标、实现农业现代化具有重要的现实意义。

1.3学习的目的

新民主主义革命时期中国共产党对农民的思想政治教育,目的是提高农民在革命斗争中的政治觉悟和自信心,团结最广大的农民,为党的理想和农民自身的权益幸福而奋斗。然而,对新民主主义革命时期中国共产党农民思想政治教育的研究,旨在挖掘其对社会主义新农村建设时期农民思想政治教育的启示,从而指导社会主义新农村建设时期的农民思想政治教育。 结合当前农民思想政治教育的实际,将农民思想政治教育纳入经济、政治、文化、社会工作、生态环境建设和党建工作,充分调动农民的积极性,为推进社会主义新农村建设,实现全面小康社会目标,加快社会主义农村现代化建设提供支持。 ............................
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2新民主主义革命时期中国共产党农民思想政治教育的历史回顾

2.1早期农民运动时期中国共产党农民思想政治教育

中国共产党作为无产阶级政党,自成立以来就一直开展工人运动。然而,随着革命实践的发展,中国共产党逐渐认识到,在一个半殖民地半封建的中国社会中,发动农民参加民族革命是非常关键和重要的。中国共产党第二次代表大会开始提出“今天,共产党在农村的工作占有非常重要的地位”。
中国共产党的“三大”指出,“宣传和组织工农是我们的特殊责任;引导工农参与国民革命是我们的中心任务。”从1926年底到1927年初,中国共产党通过了《中国农民宣言》,这表明中国共产党高度重视农民运动。在中国广大的农村地区,一群共产党人被吸引来参加。以毛泽东、赵伯和方志民为代表的一些共产党人研究了中国的农村问题,开展宣传工作,组织了农民运动。在这个过程中,他们取得了重要的理论成果,为中国革命的胜利奠定了基础。

2.1.1教育对象的重要性和局限性

农民遭受外部帝国主义经济侵略和内部军阀、官僚、土豪劣绅、大地主等的剥削和压迫,造成极端困苦。他们支付的地租很高,税收也各不相同。许多地方的农民多年来一直遭受着军事灾难、自然灾害和土匪行为。他们处于绝望的边缘。老人、弱者、病人和病人都去世了。年轻人和中年人成了乞丐、士兵、妓女、流氓或城市工匠。农业人口在减少,荒地在增加。农民受压迫越多,反抗就越激烈。当时,全国各地的农民掀起了各种各样的反抗和骚乱。势头很猛,革命要求非常迫切。

1。农民是革命的主要力量。在半殖民地半封建的中国,无产阶级人数很少,农民约占全国总人口的80%。中国共产党逐渐认识到农民参与革命的重要性。
1925年1月,中国共产党“四大”在关于农民运动的决议中指出:“农民阶级仍然是社会的重要组成部分,约占全国人口的80%。”\"贫困农民至少占95% . \"毛泽东于1926年6月首次深刻阐述了农民在国民革命中的重要地位,他的著名论断是:“农民问题是国民革命的中心问题”,“如果农民不参加和支持国民革命,国民革命就不会成功”,“农民是革命的主力军”。

2。农民阶级的局限性。与无产阶级相比,作为中国革命主力军的农民有着严重的局限性。这些局限性主要表现在思想文化、组织纪律、革命坚定性等方面。
①在思想文化方面,宗教迷信在农村普遍存在,各种封建落后观念根深蒂固。两千多年来,封闭、狭隘的生产方式和宗教生活方式使农民缺乏民主和独立意识。长期的宗法制度也形成了农民依赖和盲目服从的习惯。..............................
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3新民主主义革命时期中国共产党农民思想政治教育的基本经验.......22
3.1积极开展农民思想政治教育研究......................................................22
3.1.1确立农民思想政治教育的地位........................................................22
3.1.2明确农民思想政治教育的原则........................................................22
3.1.3科学规划农民思想政治教育内容.........................................23
3.1.4探索农民思想政治教育的策略..........................................................23
3.2农民思想政治教育与实际工作相结合..........................................24
3.2.1农民思想政治教育与经济工作的结合.........................................24
3.2.2农民思想政治教育与政治建设的结合.............................................25
3.2.3农民思想政治教育与文化建设的结合..............................26
3.2.4农民思想政治教育与社会建设的结合.............................................27
3.2.5农民思想政治教育与农村基层组织建设相结合...................28
3.3作风建设是农民思想政治教育的重要保证.............................28
4对当前农民思想政治教育的启示..........................................................29
4.1关于加强农民思想政治教育有效性的研究.............................................29
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结论
加强作风建设,使农村基层党员领导干部深入群众。最有力的思想政治教育是“以身作则”。群众应该自觉接受党的教育领导。要加强对基层党员领导干部的理想信念、信念宗旨、政策法规、道德纪律等方面的教育,引导和带领群众在全心全意为人民服务的过程中建设社会主义新农村,树立正确的权利和权力观念,真正做到“为人民服务、造福人民、爱人民”[农村基层党员和领导干部要特别重视群众路线和群众观念的教育,树立“公仆”的观念,增强对群众的感情,维护群众的利益,关注群众的感情和舆论,努力做好事,办实事,解决群众的困难问题。 树立亲民、务实、诚信的形象,以实际行动增强农民思想政治教育的说服力、感染力和影响力。 要对基层党员和领导干部进行有针对性的党性、党风和纪律教育,以及理想、信念和宗旨教育,使他们能够经受新的历史条件下的各种考验。通过作风建设,农村基层党员领导干部将深入工作,实事求是,实事求是,赢得农民支持,密切党群干部群众关系,塑造新农村建设中基层组织的坚实形象,努力形成服务型、技能型、发展型、示范型的新型农村基层干部。
由于农村干部的思想观念、领导作风和工作作风,与广大农民“谋财、想变、盼服务”的愿望存在一定差距,严重影响了农村改革、农业发展、农民致富和农村社会稳定。这表现在干部群众之间缺乏有效的沟通,主观的“功利性”与“富民性”不协调,官僚主义对干部群众关系的影响等方面。关键是加强乡镇党委书记队伍和村级党支部书记队伍建设,进一步加强管理监督,开展落后村庄的巩固和建设,有效引导农村干部转变工作作风,提高履职能力。一是加强队伍建设,加强乡镇党委书记的重点管理,注重社会管理,做好群众工作,解决民生问题,提高服务水平,促进乡镇干部作风转变。二是注重模式引导,着力推广一批先进的村支书模式,为新一届乡镇党委书记举办示范培训班,推动建立科学的乡镇党委运行机制,强化社会管理和公共服务职能。三是完善民主管理,规范村务决策程序和民主管理制度,进一步建立和完善党组织领导的村级民主自治机制,同时结合实际探索创新。四是开展落后村庄党支部的整改建设,充分发挥纪检、政法、民政、农业、信访等部门的作用,做好整体整改建设工作。

参考
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