新时代爱国主义教育的挑战、机遇及新要求,新时期如何充分发挥党员同志的爱国主义教育
新时代爱国主义教育的挑战、机遇及新要求
如何充分发挥新时期党员同志的爱国主义教育新时期爱国主义在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心、团结友爱、勤劳勇敢、不断自我完善的伟大民族精神。民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱。一个国家如果没有鼓舞人心的精神和高尚的品格，就无法在世界各国中自立。
新时代爱国主义是否过时
中华民族经过五千多年的发展，形成了以爱国主义为核心、不断自我完善的团结、热爱和平、勤劳勇敢的伟大民族精神。 民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱。 没有鼓舞人心的精神和高尚的品格，一个国家就不能在世界各国中独立生存。 爱国主义在新时代应该做什么？1.新时期坚持和发展中国特色社会主义，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，已成为当代中国人民的奋斗目标和爱国主义的当代主题。 新时期爱国主义教育必须紧紧围绕这一主题，让人们更加关注它，弘扬爱国主义精神在新时期中国特色社会主义事业中十分重要。加强爱国主义教育是一项极其重要的工作。 在加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的过程中，应以习近平新时期中国特色社会主义为指导，突出新时期爱国主义教育的主题，更好地巩固民族和国家精神。 一种能激励人们进步的精神。 中国奥林匹克精神是顺应时代潮流而产生的。 它是对过去精神财富的继承和发展，是融合了亿万人民心血的新杰作。 中国的奥林匹克精神内涵丰富。首先，它是最深刻和最基本的爱国精神。现阶段，爱国主义最基本、最本质、最重要的表现就是不遗余力地巩固最广泛的爱国统一战线，为维护祖国统一、加强民族团结、构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 新时期爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分，是现实。
新时期如何充分发挥党员同志的爱国主义教育
如何充分发挥新时期党员同志的爱国主义教育新时期爱国主义在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心、团结友爱、勤劳勇敢、不断自我完善的伟大民族精神。民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱。一个国家如果没有鼓舞人心的精神和高尚的品格，就无法在世界各国中自立。
新时代爱国主义是否过时
新时代爱国主义教育的挑战、机遇及新要求范文
摘要:爱国主义是紧密团结中华民族的精神纽带。加强青年爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴的精神保证。本文试图分析新社会主义时代爱国主义教育面临的新挑战和新机遇，并探索新社会主义时代爱国主义教育的新要求。
关键词:新时代；青少年；爱国主义；教育；
摘要:爱国主义是中华民族紧密团结的精神纽带，加强青年爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴的精神保障。本文试图分析社会主义新时代爱国主义教育面临的新挑战和新机遇，探讨爱国主义教育的要求。
关键词:新时代；青年；爱国主义；教育；
2017年10月18日，党的第十九次代表大会报告提出了中国发展的新的历史方向——中国特色社会主义进入了一个新时代。新时代的历史使命是实现中华民族的伟大复兴，这也是中华民族近代以来最伟大的梦想。加强爱国主义教育，培养青年成为以民族复兴为己任的时代新人，是实现中国梦的必然要求。
1。爱国主义教育在新时代面临新挑战
1.1。经济全球化给新时期爱国主义教育带来新挑战
经济全球化是世界各国经济从相对封闭走向相互依赖和整合，从机械结合深化到有机整合的过程。在这个过程中，世界市场迅速形成，科技日新月异，国际贸易迅速增长，国际金融市场日益扩大。所有地区、民族和国家相互依存、不可分割是一种必然趋势。各国的经济、社会、政治和文化发展日益受到其他国家的影响，这在一定程度上削弱了青少年的民族和族裔意识。经济全球化促进了不同国家和民族之间的文化交流与合作。不同意识形态下的思想相互影响。西方资本主义国家的一些颓废思潮往往会动摇一些爱国主义薄弱的青少年。全球化时代的信息网络给爱国主义教育网络舆论导向带来了新的挑战。作为一种全新的媒体，互联网拥有传统媒体所没有的优势。它可以超时空，进行大规模、大规模的信息传输。一些西方发达国家由于其技术优势，掌握了网络传播中的话语权，加强了对我国青年爱国主义教育的思想干预。
1.2。市场经济给新时期爱国主义教育带来新挑战
1992年，邓小平同志在南巡讲话中提出建立社会主义市场经济体制改革。2017年10月18日，习近平同志在第19次报告中指出，社会主义市场经济体制应当尽快完善。经过30多年的建设，中国社会主义市场经济正在经历三大转变:一是经济体制从计划经济向市场经济转变；第二，经济结构从二元经济向现代工业经济转变。第三，增长方式从粗放型向集约型转变。三种转型同时叠加，增加了中国市场经济建设的难度和复杂性。在这种情况下，一些社会成员的个人利益和需求在发展中不可避免地得不到满足甚至牺牲。同时，我国的法治建设也需要进一步完善。个人或单位利用法律漏洞，按照所谓的“资本的性质是营利的”，只求利润，牺牲他人利益，牺牲公众利益，从事大规模的权力和金钱交易。在深化市场经济建设中，全方位对外开放使西方敌对势力的反动政治意识形态和资本主义的腐朽思想、生活方式、价值观等消极因素得以利用。这些社会条件和现象的存在容易导致观念和消极思想的混乱，不能很好地树立民族自信心和自豪感，影响青少年爱国情感的培养和爱国行为的选择。
1.3。传统爱国主义教育给新时期爱国主义教育带来新的挑战
传统爱国主义教育需要与时俱进。传统爱国主义教育需要在必要性意识上有所提高。受传统知识教育优先观念的影响，许多地方的青年爱国主义教育流于形式，甚至停留在泛泛而谈，没有产生任何实际效果。传统爱国主义教育内容不够丰富。未能将改革开放40年来取得的物质财富、精神财富、制度创新、文化建设的新成就和新内容融入青少年爱国主义教育。传统爱国主义教育仍然存在形式不够多样的不足。许多学校和单位只通过听文件和阅读材料来学习和讨论。它们既不是青少年教育的主要角色，也不是青少年喜欢的教育形式。与此同时，一些地区的爱国主义教育机制还不够完善。主要表现在缺乏必要的资金和保障措施，教师队伍不稳定，教育人才梯队建设和培养机制缺乏。
1.4。自我媒体时代给新时期爱国主义教育带来了新的挑战
自我媒体(mbth: We Media)，又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指新媒体的总称，是个性化、通用、一般化和自主的传播者，通过现代和电子手段向未指明的大多数或特定个人传递规范性和非规范性信息。自助媒体平台包括:博客、微博、微信、百度官方帖子、论坛/论坛和其他在线社区。(1)随着移动互联网的蓬勃发展，自主媒体时代悄然来临。青少年作为自我媒体的主力军，不仅作为传播主体释放自己的情感和观点，而且作为受众接受和吸收其他传播主体的思想和观念。受青少年理论素养、政治意识、理解水平和行为方式的制约，他们更容易受到媒体的各种评论，这给新时期爱国主义教育带来了新的挑战。
2。新时期爱国主义教育带来新机遇
2.1。改革开放40年为新时期爱国主义教育提供了坚实的物质基础和精神保障
改革开放40年来，中国经济社会发展取得了巨大进步，积累了丰富的物质财富，为新时期爱国主义教育提供了坚实的物质基础。无论是教育设施和基地的投资和建设，教师的培训和建设，还是先进教学设备和方法的收集和使用，都可以得到最大限度的保证。同时，中国经济社会发展也为新时期高校爱国主义教育提供了重要的精神保障。一方面，在40年的改革开放中，一批敢于追求中华民族伟大复兴梦想的社会主义建设者和爱国者在不要忘记自己的首创精神中涌现出来。他们史诗般的爱国主义和爱国行为丰富和完善了新时期爱国主义教育的内容和主题。另一方面，改革开放带来的东西方文化的碰撞和融合，拓展了新时期爱国主义教育的视野，拓宽了思维，获得了教育内容和教学方法的借鉴和比较，增强了新时期爱国主义教育的实效性和时效性。
2.2“四个自信”界定了新时期爱国主义教育的目标和方向
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表了重要讲话。他指出，要坚持不忘记自己的首创精神，勇往直前，就必须坚持中国特色社会主义道路，树立理论、制度和文化自信，坚持党的基本路线，不断推进中国特色社会主义伟大事业。(2)爱国主义是我国各族人民的共同精神支柱，是民族凝聚力的核心，是中华民族自信、自立、自强的伟大旗帜。坚持“四个自信”，可以增强民族自信心、自尊和自豪感，让青少年明确树立正确的爱国思想，选择正确的爱国行为。
2.3。现代信息技术为新时期爱国主义教育提供了新的工具
首先，互联网不仅是新时期爱国主义教育教学的平台，也是学习的平台。其次，网络的资源共享和匿名性也是新时期爱国主义教育的便捷互动平台。爱国主义教育和指导可以利用这种情况，一步一步无声无息地进行。
3。新时期爱国主义教育的新要求
3.1。丰富新时期爱国主义教育的内涵
新时期爱国主义教育不仅要立足于传统的政治内涵、文化内涵和个人生活价值内涵，还要增加时代内涵的教育。在政治内涵上，要加强青年保卫祖国统一的努力，积极参与社会主义建设的教育。在文化内涵方面，帮助青少年了解、识别、研究、继承、宣传和弘扬中华民族优秀文化传统。从个人生活价值的内涵出发，增强青少年的民族自豪感、自尊和自信心；同时，要继续丰富时代爱国主义教育的内涵，帮助青年人明确实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进中国特色社会主义伟大事业。为此，我们应该把伟大的斗争、伟大的事业和伟大的梦想结合起来。让大多数年轻人自觉致力于实现中国梦的建设。
3.2。拓展新时期爱国主义教育形式
新时期爱国主义教育应继续以教育方法的形式拓展，常规教育与专题教育、特殊教育相结合，灌输教育与自我教育相结合，形成多种教育方法。同时，我们应该继续扩大教育手段的形式。我们应该深入、科学、合理地利用互联网，充分利用新媒体，特别是自我媒体，在润物无声的环境中拓展爱国主义教育手段的形式。
3.3。完善新时期爱国主义教育体系
首先，构建社会、学校、家庭和青少年自我教育相结合的横向教育体系，确保新时期爱国主义教育的无缝衔接。其次，要完善从小学、中学到大学的青少年理论教育垂直体系，避免内容上的简单重复和理论上的简单交叉，形成科学、合理、循序渐进的内容体系，推进中国特色社会主义伟大事业。最后，要建立合理的教育工作者队伍体系，不断提高每个教育工作者的理论素养和专业技能，同时形成新旧更替体系的良性循环。
3.4。新时期加强爱国主义教育的实践
新时期爱国主义教育应注重实践和实践。只有当爱国主义的情感和思想变成为祖国服务的行为，才是真正的爱国主义。应该教育年轻人学习和掌握知识和技能，加入市场经济建设。我们将在日常学习和工作中磨练自己，在实践中提高为祖国服务的知识和技能，为实现中华民族的伟大复兴而不断努力。
参考:
[1]孙尹光。爱国主义教育的逻辑层次和实践策略[。《中国教育杂志》，2018 (3) :89-95。
[2]李琼。新形势下大学生爱国主义教育的有效途径[。思想理论教育指南。2017 (4) :143-147。
[3]周扬。网络舆论对青少年爱国主义教育的影响分析[。中国青年研究，2018 (4)。
[4]赵世洪孟夏海。微信媒体视角下的大学生爱国主义教育现状及对策[。黑龙江高等教育研究，2017 (11) :139-141。
注意:
1 http://www.sogou.com/tx?查询。
2 https://www.unjs.com/fanwenwang/ziliao/617869.htm.