当前位置: > 职称论文 > 1500字职称论文教学管理论文参考模型:多元化教学提高学生外科学习的主动性

1500字职称论文教学管理论文参考模型:多元化教学提高学生外科学习的主动性

论文类型:职称论文
论文字数:1500字
论点:外科,总论,学生
论文概述:

多元化教学法是指在教学过程中根据授课的具体内容及其特点,将各种教学法优化组合,并充分利用实物标本和多媒体等教学资源,尽最大可能充分调动学生的学习积极性和主动性。

论文正文:

1首先,明确学习

的目的在普通外科教学开始时让学生知道普通外科的重要性。普通外科是每个外科医生必须掌握的基本技术,是整个外科的基础,也与许多内科疾病密切相关。介绍了普外科理论的基本内容,使学生有目的、有步骤地学习普外科理论。同时,让留学生了解语文教学的严谨性,带着爱心和耐心带着老师们一起顺利完成普外科的学习。

2注射教学基本教学方法

对于普通外科的一些基本理论,注射教学是必不可少的。有必要让教师简单而深入地解释概念和基本理论,以便在留学生的深入学习中发挥先导作用。

3问题导向教学法

对于学生所学的与教学内容相关的基础知识,课堂上大多采用问题导向教学法,可以提高学生的学习主动性,使学生对知识有一个一致的把握。此外,在每节课结束时,我们应该总结关键问题,留出复习问题,以便学生课后复习,下节课前提问,促进学生学习习惯的形成。我们还可以了解学生对新课程的掌握情况,及时调整教学计划。

4引用临床典型案例的教学方法

例如,在解释“低钾血症”时,引用糖尿病截肢术后导致死亡的低钾血症案例。通过实际案例讲解低钾血症的临床表现和治疗,使学生记忆深刻,课堂生动活泼,提高了学生的学习兴趣。

5阶段总结

应在教学过程中不断总结,及时解决发现的问题。在教学过程中,教师和学生都要重视总结,积累经验,提高教学质量。
普通外科教学有许多困难。定期的学生考试一方面可以促进学生及时复习;另一方面,通过带老师仔细阅读和纠正,一些常见的问题可以在下节课前总结、提醒和解释,从而达到举一反三的目的。

6使用计算机和互联网的教学方法

由于语言问题,一些外国学生不能很好地理解课程内容,因此制作多媒体课件非常重要,它不仅能使教学清晰,而且能通过生动的图片和典型案例加深学生的理解。
对于一些难题,您可以通过互联网搜索信息,以增加教师和学生的知识,掌握最先进的知识。留学生普通外科教学是从基础到临床的过渡阶段。尤其是对于巴基斯坦学生这样的特殊群体。我们将继续总结未来教学的经验,使中国留学生医学教育系统化,达到国际水平,得到大家的认可,成为可持续发展的教学之路。
普外科教学的特点是理论性强、难度大、学生理解困难、兴趣低、学习往往被动。然而,普通外科理论是整个外科的基础,也是外科教学中不可缺少的一个环节。近年来,我们学校承担了巴基斯坦留学生的教学工作。由于外国学生语言和文化的差异,普通外科的教学变得更加困难。我们采用了注射、提问、总结、举例等多样化的教学方法,同时让学生了解外科全科学习的目的,调动了学生的积极性,取得了良好的教学效果。

结论
多元化教学方法是指根据教学的具体内容和特点,优化和组合各种教学方法,充分利用物理标本和多媒体等教学资源,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。在有限的时间内达到最好的教学效果。从本质上说,它是各种教学方法的综合运用,如注入法、联系法、参照法、启发式、归纳法、讨论法、自学法、典型案例介绍法、娱乐教学法和现代多媒体教学法。

参考
[1]刘浩、廖大光、张天翼。多元化教学法在神经外科教学中的应用[。中国现代医学杂志,2005,15(7):1117-1120。
[2]秦军,邢小源。提高外科动物实验教学质量的探讨[。中国交通医学杂志,2005,19 (2): 179-180。