农村学校档案管理的主要问题与加强对策,档案与户口的关系是在省人才中心，如何办理转出省
农村学校档案管理的主要问题与加强对策
档案与户口的关系在省人才中心。如何处理从持有身份证的省份向文件要转移到的单位的文件转移？发出文件转寄函或业务转寄函。携带身份证和文件转寄函(业务转寄函)到省人才中心办理文件转寄手续；省级人才中心将通过保密方式将文件邮寄至待迁入单位。文件邮寄到待迁入单位后，可以办理文件保管手续，完成文件传输。
如何做好农村小学档案
[摘要]学校档案是学校工作的真实写照，在学校工作中起到联系过去和未来的作用。 近年来，随着社会经济的发展，越来越多的特殊学生出现在农村学校，成为不可忽视的弱势群体。 例如，贫困学生、学习困难学生、留守儿童、有特殊体质的学生等。因为家庭或他们自己的出身，
档案与户口的关系是在省人才中心，如何办理转出省
档案与户口的关系在省人才中心。如何处理从持有身份证的省份向文件要转移到的单位的文件转移？发出文件转寄函或业务转寄函。携带身份证和文件转寄函(业务转寄函)到省人才中心办理文件转寄手续；省级人才中心将通过保密方式将文件邮寄至待迁入单位。文件邮寄到待迁入单位后，可以办理文件保管手续，完成文件传输。
如何做好农村小学档案
农村学校档案管理的主要问题与加强对策范文
学校档案管理是规范学校教育教学管理的重要组成部分，是提高办学水平的基础工作之一，也是衡量教育质量和管理水平的重要标志，是评价学校综合办学水平的“窗口”，是从事教育教学活动、学校管理、教学和科研等的必备材料。学校档案在扩大学校影响力和知名度、争创教育品牌、促进学校发展、构建社会主义和谐社会等方面发挥着重要作用。
一是当前部分农村学校档案管理中存在的主要问题。
首先，学校领导没有给予足够的重视。一些学校的领导对加强档案管理的重要性认识不足。政策不支持他们，资金保证他们，也不在议事日程上。因此，一些学校档案分散在个别领导或教师手中，导致学校档案不完整和不完整。一旦高等教育当局来到学校进行检查和评估，学校往往会花费大量的人力、物力和财力来“补充”档案，以补充档案资料中的空白，从而大大降低档案资料的真实性，丧失档案的初衷。
其次，档案工作者的水平参差不齐。在一些农村学校，一些档案管理人员转行从事档案管理，一些是兼职，专业档案管理人员很少。这些人员对学校档案工作的分类、整理、归档、保管、利用和销毁都没有很好的把握，工作中经常存在这样或那样的漏洞，许多学校存在着档案质量低、不能检查和使用等一系列问题。
第三，文件收集不完整。有些学校收到文件后经常会丢失，因为没有专门的人来管理它们。一些教师对教学档案的归档持抵制态度，认为教学计划、自编教材等材料都是自己的成果，归档将成为公共财产，很容易抹去个人成果，重复使用时很难借用。当一些领导出去参加会议时，他们通常不会主动把会议文件交给档案人员归档。所有这些都会导致学校档案收集不完整。
第四，硬件设施不达标。一些农村学校档案不具备通风、防潮、防霉、防蛀、防盗、防火等档案保管的基本要求。，档案资料散落各处，造成巨大隐患。档案储存设备不齐全。一些学校很久以前就购买了档案柜。一些学校仍然使用木箱和橱柜，这是非常不规则的，严重影响了档案存储的安全。
二、加强农村学校档案管理的基本对策。
1.增强档案意识，完善各项制度。增强全体员工的档案意识是做好档案工作的重要保证。学校领导要经常向全体员工宣传《档案法》，通过举办档案法讲座和档案知识竞赛，提高员工的档案意识。建立明确的岗位目标责任制，使各部门重视档案的收集、整理和归档。建立档案收集、储存、归档和借阅制度，使档案资料及时进出(室)，真正实现资源共享。
2.认真开展档案工作。档案工作是一项累积性工作，首先要求档案工作者在日常工作中注意收集各类学校资料，档案工作者加强宣传，与学校各部门保持密切联系，收集学校自身产生的全方位档案。拓宽档案收集范围，挖掘档案资源，如收集知名校友的零散档案，丰富房间档案内容。二是制定符合学校档案特点的管理标准，包括归档范围、归档程序、保管期限和分类规定。三是及时向学校领导、教研室和相关社会部门提供档案信息，让他们亲身体验档案信息的价值，督促他们配合档案部门更积极地做好档案工作。
3.现代科学技术的合理利用。随着社会科学技术的进步，档案管理的现代化和信息化已成为新时期档案发展的重要方向。现代管理主要体现在两个方面:一方面，运用现代高科技手段提高档案工作效率，克服过去手工操作的落后，不断获取现代化设备。另一方面，运用现代管理方法，促进文件的一体化管理，克服学校各部门档案资料联系松散、重复劳动的问题，使中小学档案不仅成为管理部门，而且成为信息供应中心。
4.应努力与校园文化建设相结合。学校档案是展示学校自身形象和价值建设成果的重要载体。因此，学校档案工作应该站在广阔的社会文化背景下，努力体现多彩的生活魅力和独特的文化氛围，最大限度地体现学校的文化特色。
为了更好地满足校园文化建设的需要，使档案信息资源能够通过各种渠道和方式开发和传递给用户，实现档案信息的激活和共享，档案工作者应争取学校领导的支持，进一步完善学校档案的功能建设，努力与德育的各项活动相结合，把档案建设成为集宣传、教育、信息服务和学术交流为一体的文化机构，成为校园文化建设的重要基地。