分析大学生廉洁修身教育存在的问题及原因,试论加强大学生诚信修养的重要性和途径

分析大学生廉洁修身教育存在的问题及原因

试论加强大学生诚信修养的重要性和途径。诚信和修养是社会对大学生的殷切期望。1.社会主义建设者和接班人的崇高使命。当代大学生的崇高使命是人民赋予的。党的十六大提出全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴。这是党、全国人民，当然也是当代大学生的历史使命

大学生廉洁修身的现实意义论文

大学生廉洁自律教育的有效性分析 为了提高教学效果，应从教学理念、教学方法、教学内容、实践教学和课程考核方法等几个方面进行改革。 [关键词:思想道德修养与法律基础，论文题目:-加强大学生诚信修养的重要性及其途径学生:-广东建设职业技术学院09级软件一班学生人数:-加强诚信修养已经是提高社会道德水平的又一步，但是 许多大学生、公务员和企业人员认为，诚信教育可以潜移默化地培养大学生的精神品质，发掘他们的亮点，锻炼他们的意志力，帮助他们变得自立、自立、自信、自强，从而使他们能够发展自我调节、自律、修养、修养、修养、修身、修身、保存良好品质、诚实正直、走正确的道路、树立榜样，古人说:修身、治国 换句话说，一个人必须在步入社会之前改正自己的美德。 一个人有多幸运完全取决于他的道德品质和思想。 例如，如果这个人有坏的道德品质，谎言欺骗，没有道德操守，那么他将在未来处于一个很高的位置，他不仅不会造福人民，而且他将把人民困在水火之中。俗话说:诚实、修身、成家、治国、平天下。 诚实和修养是和谐家庭的开端，是治国之源，也是平民化的基础。 穿越岁月，穿越浩瀚的历史，我们总能清晰地记得那浑浊的贪婪之流。在遥远的历史上，总会有阵阵清新的微风给我们留下深刻的印象。 中国，一个礼仪之邦，一个道德之邦，不，

试论加强大学生诚信修养的重要性和途径

试论加强大学生诚信修养的重要性和途径。诚信和修养是社会对大学生的殷切期望。1.社会主义建设者和接班人的崇高使命。当代大学生的崇高使命是人民赋予的。党的十六大提出全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴。这是党、全国人民，当然也是当代大学生的历史使命

大学生廉洁修身的现实意义论文

分析大学生廉洁修身教育存在的问题及原因范文

第五篇诚信修养论文

主题:大学生诚信修养教育的问题及原因分析

摘要:目前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，不仅要掌握科学文化知识和先进的实践技能，还要有高尚的道德修养和成熟的政治判断能力。摘要:本文从大学生诚信修养教育的现状调查入手，分析了大学生诚信修养教育存在的问题及原因，进而提出了加强大学生诚信修养教育的对策。

关键词:大学生；诚信与修养教育；对策；

党中央颁布《关于建立和完善教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的实施纲要》、《关于在大、中、小学开展廉洁教育的意见》、《关于加强高校反腐倡廉建设的意见》等一系列重要文件以来，对大学生廉洁自律教育进行了全面规划， 大学生廉洁自律教育已成为高校思想政治教育工作的重要组成部分。 大学生诚信修养教育是以社会主义核心价值体系为导向，以廉洁自律的校园文化环境为支撑，以社会主义民主法治为纲领，以丰富多样的诚信教育途径为载体，对大学生进行全面系统的理想信念、法治理念、诚信意识和传统美德教育。 通过有目的、有计划、有组织地对大学生施加影响，培养大学生的诚信和自我修养意识，从而提高大学生的道德修养，帮助他们健康成长。

一、大学生诚信修养教育现状及问题

本研究采用问卷调查和深度访谈的方法，于2013年11月对沈阳农业大学等五所高校的近1000名大学生进行了调查和访谈。调查内容大致分为四个方面:大学生诚信与修养教育的基本情况、大学生诚信与修养意识的现状、大学生诚信与修养教育中存在的问题以及大学生渴望改进的诚信与修养教育环节。

(一)大学生廉洁自律教育总体情况良好

根据调查，96%的大学生认为他们的学校开展了诚信和修养教育。当被问及“你同意诚实和修养是合格的社会主义建设者和接班人应该具备的基本素质吗？”当时，39岁。4%和46%。7%的大学生选择同意并相互比较。此外，通过访谈，笔者发现相当多的大学生思维积极，要求进步，在学校的优秀评估中表现良好。这表明高校普遍开展大学生诚信修养教育，大学生诚信修养意识逐步提高，整体情况良好。

(二)大学生诚信修养教育存在的问题

1.大学生诚信修养教育水平相对较低。通过访谈和调查，笔者认为，一半以上的高校大学生诚信修养教育水平较低，具体表现在:大学生诚信修养教育内容缺乏全面及时的更新，大学生接受诚信修养教育的渠道相对单一，诚信修养教育的方法和手段落后，保障机制不完善，未能结合大学生的心理特点和实际情况开展有效的教育活动。

2.大学生诚信修养教育效果不够显著。通过与大学生的深入交流，走访学生组织和班主任，笔者发现大学生的诚信修养意识不强，诚信修养教育的效果有待加强。主要表现为:思想上，很少有学生缺乏理想信念，没有旺盛的精神和精神状态；在学习中，有些学生动机不足，学习目的和方向差，甚至有些学生为了应付期末考试的“死记硬背”而作弊。在生活中，有些学生没有发扬艰苦朴素的传统美德，生活奢侈浪费，花钱大手大脚，过于注重电脑、手机等“硬件”，不注重学习。这些校园中的不健康现象必然会污染校园环境，这是大学生廉洁自律教育成效不够显著的具体表现。

二。

(a)社会和环境因素

目前，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，人民生活水平有了很大提高。然而，一些领域仍然存在不良倾向，在一定程度上存在“理想迷失”、“真实信仰空”和“道德失范”现象。社会主义市场经济中的法律法规建设相对滞后，加之西方腐朽思想的侵蚀，使得近年来腐败现象频发。大学生心理尚未成熟，还没有形成正确的政治判断能力和是非判断能力。他们更容易受到这些社会不良倾向的影响。

(二)学校教育因素

高校是对大学生进行诚信修养教育的主要阵地。然而，在走访学生并与他们进行深入交流后，笔者发现一些高校在校园中存在不诚信行为。例如，在入党和评价学生的工作中，更有把握的是一些学生会被挑选出来给老师送礼。一些学生认为学生党员和学生干部在工作中没有起到模范带头作用，甚至“以权谋私”。只有邀请他们吃饭并给他们好处，普通学生才能得到照顾。校园中的这些罕见现象，在一定程度上打消了学生追求卓越的热情，对廉洁自律的校园文化建设产生了负面影响。

(三)家庭教育因素

在大学生诚信修养教育中，学校教育是主体，家庭教育和社会教育是必要的补充。家庭教育对大学生的影响是微妙的。良好的家庭美德教育有助于大学生在心理上建立强大的道德防御，有助于大学生具备强大的身心素质，接受进入社会所面临的各种困难和挑战。然而，由于家庭教育环境的不同和家庭教育观念的不同，势必会影响大学生的素质，进而影响大学生诚信修养教育的实现。

(四)大学生自身因素

目前，大学生的思想主流是好的。他们热爱祖国，积极进取。然而，由于西方资本主义国家腐朽思想的侵蚀和社会不正之风的影响，一些领域的不正之风和腐败正在悄然入侵高校，严重影响着高校的氛围。此外，大学生的实际情况和心理特点决定了他们的世界观、人生观和价值观正在形成。他们不深入世界，自我控制能力弱。此外，他们自己的素质和家庭教育大不相同。面对诱惑，诚信意识淡薄、道德修养低下等问题不可避免地会出现。这些由大学生自身问题引起的原因，也会影响大学生诚信修养教育的效果。

三。加强大学生廉洁自律教育的对策

(一)拓宽大学生诚信修养教育的渠道

第一，重视思想政治理论课的主体地位。首先，要加强思想政治理论课教师队伍建设，夯实教师诚信修养教育的理论基础，组织教师认真开展诚信修养教育的课程设计和教材编写。其次，充分利用课堂时间，丰富诚信修养教育的教学内容，如将社会主义文化的历史演变和诚信修养思想融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教学过程；在《思想道德修养与法律基础》教学过程中，可以结合法律知识，强调大学生应具备的基本道德修养和行为规范。在《时事政治》的教学过程中，可以围绕党中央制定的“八项规定”，引导学生关心时事政治，培养基本的政治判断能力。第三，为了创新大学生诚信修养教育的方式，可以邀请相关领域的专家学者授课，案例教学可以展示学生道德榜样的示范力量，解释和说明诚信修养意识在职业生涯中的重要作用。

第二，注重专业课中廉洁德育资源的培养。专业教师应充分挖掘特定专业课程中蕴含的廉洁自律教育资源，将显性知识教学和能力培养与隐性廉洁自律教育相结合，通过拓展教学途径和创造开放的教学环境，将廉洁自律教育的深刻内涵渗透到理论教学中，使学生获得全面真实的体验，理解廉洁素质的本质，引导学生在学习中学习，在学习中理解，在理解中升华，实现知识与实践的统一。

第三，注重实施分层教育。根据大学生不同的学习阶段和心理特点，诚信修养教育应分层次进行。对大专生来说，应重视加强法律法规、法律知识和诚信教育，强化法制观念，培养他们诚实守信和遵守法律法规。对于高年级大学生，应重视职业道德教育和挫折承受力教育。他们即将肩负起工作的重任。帮助他们正确认识自己，正确处理进入社会后遇到的各种困难，正确引导他们将压力转化为动力，培养积极乐观的阳光心态。

(二)加强廉洁自律教师队伍建设

第一，引导高校教师树立崇高的职业观。从源头上解决部分高校教师问题的关键是引导高校教师树立崇高的专业观。一是引导大学教师正确认识大学，为人才培养、科学研究和服务社会投入更多的思想和精力。二是引导高校教师正确认识自己的职业，增强教学自豪感和责任感，自觉奉献、无私奉献，为他人树立榜样。三是引导高校教师正确认识教学诚信，深入了解高校反腐倡廉工作面临的严峻形势以及教师腐败行为对教育和学生造成的严重危害，进而认真履行教学诚信。

第二，加强高校师德师风建设。首先，要做好舆论引导工作，充分利用学校内外的宣传媒体和舆论阵地，充分发挥诚信在教学中的作用，为师德建设营造良好的舆论氛围。二是做好教育培训工作，以特殊教育、理论学习和分支活动为载体，组织高校教师认真学习《教师法》、《高等教育法》等法律法规以及学校各项规章制度，形成师德建设的制度保障。三是搞好道德实践，形成师德建设的道德风尚。

第三，为高校教师创造良好的环境。高校要以细微的方式关注，以具体的行动作为唤醒教师心灵的道德底线，努力改善教师的工作、学习和生活条件，为教师传授知识、育人创造良好的环境。

(三)建立和完善大学生诚信修养教育的长效机制

一是加强廉洁自律教育领导机制建设。形成党委统一领导、党政抓共管、相关部门各司其职的领导机制和工作机制，切实把大学生廉洁自律教育纳入校园文化建设、道德建设、干部考核等工作。

第二，加强廉洁自律教育监督机制建设。对廉洁自律的具体教学、学习和管理工作进行监督和评价，并有明确的奖惩。奖励和肯定先进积极的单位和个人，批评和警告工作薄弱和存在问题的单位和个人。我们不仅要加强教师之间的监督，还要加强师生之间的相互监督。特别是要加强对学生入党和学生组织的监督。我们将继续探索促进大学生廉洁自律教育持续健康发展的新途径和新方法。

第三，加强大学生诚信修养教育保障机制的建设。切实保障实施“校园廉政文化”、廉政教育精品课程和开展大规模廉政修养教育所需资金。积极支持校园廉洁自律文化建设，大力支持和奖励在廉洁自律教育中做出突出贡献的单位和个人。

(四)营造廉洁自律的校园文化氛围

努力营造廉洁自律的校园文化氛围，立足点在于廉洁文化贯穿于校园文化建设的始终，潜移默化地影响着高校师生的价值取向和行为规范。一是加强校园物质文化建设。重点是在高校硬件设施和环境布局中体现诚信和修养精神。例如，沈阳农业大学学生认真理解党中央“廉政文化进校园”的精神，在天柱山路宣传栏中设立廉政文化建设栏目，为开展校园文化活动提供便利条件。二是加强学风建设。学风和考风是校园氛围的重要组成部分，必须高度重视。我们可以搭建网络平台，加强考试管理，提倡学术道德等方式严格遵守考试风格，营造诚信严谨的学术氛围。三是提高校园文化活动的针对性。高校可以利用校园广播电台、共青团网站、微博平台、校报等手段，定期向大学生发布诚信修养教育的内容和建议，根据大学生的心理需求和实际特点，精心设计和组织有效的诚信修养校园文化活动。

(5)构建诚信与修养教育力的“社会-学校-家庭”三位一体

一是高校要把大学生廉洁自律教育纳入高校整体工作，引起高校党组织、团组织和各类学生社团的重视，严格按照要求进行部署和检查，确保廉洁自律教育的有效性。

第二，高校应充分利用网络平台、家庭联络小组等手段，积极与家长建立联系，全面掌握学生在校和在家的思想动态。父母也应该多和孩子交流互动，在轻松的氛围中交流，共同提高诚实和修养的意识。

第三，社会各界要加大舆论媒体的积极引导作用，利用电视、广播、互联网等大众传播方式为大学生传递积极能量，开展大学生廉洁自律教育的普遍实践，帮助大学生自觉辨别社会不良现象，抵制腐败。我们要加强与高校的合作，鼓励大学生积极参与廉洁自律的社会实践活动，特别是要充分发挥学生干部和学生党员在社会实践活动中的模范带头作用，使他们能够带领普通学生共同进步，培养大学生立足岗位、服务大众、服务人民的良好作风，成为有理想、有道德、廉洁自律的新一代。χ

范文怡:诚实与修养论文(选6)

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