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5654字开题报告范文:抗战时期云南的音乐运动

论文类型:开题报告
论文字数:5654字
论点:云南,音乐,抗战
论文概述:

本文为音乐教育论文开题报告范文,以“抗战时期云南的音乐运动”为例介绍了音乐教育论文开题报告的写作方法。

论文正文:

抗战时期云南的音乐运动开题报告  目 录 一、选题背景 二、研究目的和意义 三、本文研究涉及的主要理论 四、本文研究的主要内容及研究框架 (一)本文研究的主要内容 (二)本文研究框架 五、写作提纲 六、本文研究进展 七、目前已经阅读的文献  一、选题背景  云南,是我国著名音乐家聂耳的家乡,又是热爱歌舞的少数民族的聚集地,这是一个有着良好音乐传统的地方。“九一八”事变后,日本帝国主义不断加深对中国的侵略,民族危机日益严重。此时,中国社会上却还流行着一些如《妹妹我爱你》之类的腐朽音乐,不断侵蚀毒害着人民的思想。音乐的创作越来越偏离大众和社会。面对这样的状况,聂耳等一批进步音乐人士,发起了以救亡图存,提倡新音乐为目标的左翼音乐运动。左翼音乐运动的兴起,可以说为抗战时期云南音乐运动的发展指明了方向,促进了云南抗日救亡歌咏运动的发展。1937年7月7日,芦沟桥的炮声震憾了中国大地,抗日战争全面爆发,中华民族危在旦夕。随着战事的发展,中国东、中部地区很快沦陷,内地的众多机关、学校被迫纷纷陆续向西部及西南地区转移。由于特殊的地理位置,云南地区成为了抗战时期重要的后方基地。身处抗战大后方的云南不断吸引着当时全中国的文化精英、知名学者的到来。此时的云南可谓群英荟萃,人才济济,全国各地的艺术文化界人士齐聚滇省。云南,毫无疑问的成为了抗战文艺聚集发展的一个中心。各种为抗战服务的艺术形式在云南都异常活跃,如戏剧、音乐、美术等均呈现出蓬勃发展的态势。但是当时的云南社会,虽有多达900多万之众,但是这900多万人口大多都是农民,并且受困于地处边疆,交通不便等原因,民众受教育的程度普遍偏低,现代民族国家意识淡漠,民众很难有团结抗战的意识,民族的力量更是难以团结。在这种情况下,为了唤醒云南民众的抗战意识,凝聚民心,就必须采取一种广大群众可以接受,容易理解,传播迅速的艺术形式。而在这众多的艺术形式之中,音乐活动当属最具影响力,最具普遍性、最具群众性的艺术形式。音乐的传播方式具有简单,口耳相教的社会教育功能,没有人员的限制,没有器材的限制,更没有场地的限制。这就注定了音乐这种艺术形式在当时成为了敌后抗战文艺活动中最为普遍,最为“时尚”的形式。其次,抗战时期云南的音乐运动,作为全国文艺抗战战线中不可或缺的一部分,在做到觉醒大众,激励大众的同时,也呼唤出了云南人民抗战的热情与积极性,更把歌咏变为了组织民众积极参加抗战斗争的有力武器,并为实现云南地区,乃至全国抗日民族统一战线的形成起到了巨大的贡献。目前,国内对于抗战时期音乐运动的研究已取得一定的成就,但是,对于抗战时期云南地区的音乐运动却缺乏系统细致的整理和研究。在现有的著作、期刊中,只有少数关于抗战时期云南音乐运动的研究,如在陈文红、高其荣的《中国大西南抗战音乐运动回眸》(艺教视界 2006 年第 5 期)这一文章中,阐述了抗战时期重庆、昆明、贵阳三地的音乐运动,文章着力讲述了重庆的抗战音乐运动,对昆明地区只是粗略的讲了下民众歌咏团与西南联大的抗战音乐运动。通过对类似文章的检索,发现多数的研究大多集中在抗战时期重庆、桂林、武汉等地区,少有详细的专门关于云南抗战的研究。有的提到云南抗战音乐运动的文章、著作、资料大多比较宽泛,零碎,都是仅从几个点入手,如在盛露露的《西南联大时期的音乐活动及其社会影响》一文中,文章对战时西南联大的音乐社团、音乐教育、音乐活动进行了研究。但是研究方向比较狭窄,某些具体的活动只是一笔带过。基于这样的研究现状,研究生入学以来,我的导师红帆教授将她多年来在档案馆手抄并做成电子文档的大量珍贵云南抗战音乐史料、电化教育史料及云南电影乐歌巡回讲映队的史料无私地提供给我,在她的悉心指导之下,三年来,随着研究的深入,我发现,随着时间的流逝,很多关于抗战时期云南的音乐运动资料越来越难以查找、整理和发掘。这就使得抗战时期云南的音乐运动这一课题的研究更加具有紧迫性和现实意义。在此基础上,借由导师的指导和帮助下,我决定了这篇论文的写作。 二、研究目的和意义  抗战音乐,在中华民族最危险的时刻,完美的体现出了中华民族不屈不饶的民族精神。她在鼓舞人民士气,凝聚民心的同时,还像一把穿透敌人的“利剑”,狠狠的打击了敌人。研究云南的抗战音乐运动,不仅仅是对云南地区抗战音乐运动的一种梳理,更是对研究整个云南抗战文艺运动的发展具有重要意义。首先,抗战音乐与云南本土音乐家的活动是密不可分的。那段时期,以聂耳为代表的一大批进步音乐家提倡和领导的进步音乐活动,极大的推动了云南的抗战音乐活动。《义勇军进行曲》、《太行山上》等一大批云南籍音乐家创作出的优秀抗战音乐作品也在此时不断的涌现出来。其次抗战音乐能在云南得到蓬勃发展,也离不开社会各个阶层音乐人的支持,不管身处哪个阶层,哪个阵营,在面对强敌的入侵,大家抛弃了不同的政治态度,舍弃了不同的艺术追求,大家为了一个目的,怀着爱国的热情,不约而同的走到了一起,保持了高度的团结。云南抗战音乐运动的发展,其实也是云南地区人民团结一致抗战的真实写照。其次,抗战爆发后,随着战局的发展,大批文化界、艺术界人士都迁移到云南地区,这给抗战时期云南地区的文化大繁荣奠定了基础。抗战音乐运动也借此机会得以蓬勃发展开来。云南地区的民众在积极参加抗战音乐运动的同时,也在不经意间促进了云南地区的音乐教育,音乐人才的发展。李家鼎、王旦东等一大批音乐人在此期间成长起来,借由他们的领导,使得云南不仅一跃成为了中华民族解放运动、人民民主的坚强堡垒,也成为了中国革命新音乐的摇篮。总之,云南抗战音乐运动的蓬勃发展,不仅给云南人民的抗战带来强大精神力量的支撑,也同时极大地促进了云南地区音乐教育、音乐人才和音乐文化等多方面的发展。纵观抗战时期整个云南音乐的发展,在贴近群众的同时又符合时发表展的要求,是抗战音乐蓬勃发展的重要原因。习近平主席在最近召开的文艺座谈会上也一针见血的指出了文艺创作一定要符合时发表展的发展,立足要人民,人民群众才是艺术创作的源头。联系当下文艺作品发展存在的恶俗化和商业化问题,研究抗战音乐更是有着重要的现实意义。最后,抗战音乐运动产生了巨大的社会影响,云南的抗战音乐运动作为云南抗战文艺运动中最重要的组成部分,在云南的整个抗战文化史上有着重要的历史地位。抗战音乐对云南的普通民众有着极大的启蒙、宣传教育作用,这为日后云南社会教育、文化、人文思想的发展进步,都有着不可小觑的作用,更是对云南社会日后的开放进步奠定了坚实的基础。 三、本文研究涉及的主要理论  早在明初洪武十四年(1381 年),朱元璋派傅友德、兰玉、沐英率军三十万入滇,结束了元末梁王在云南的统治。随后,大批移民多次入滇,他们带来了江南的戏曲声腔和时尚的曲调,明人魏良辅在《南词引正》中说:“腔有数种,纷纭不类,各方风气所限,有昆山、海外、余姚、杭州、弋阳、自徽洲、江西、福建俱作弋阳腔。清乾隆中叶,昆明由于商业的发展,外省会馆和行业会馆普遍建立,各地流行的声腔和戏班亦随之而来。每逢迎神赛会或喜庆宴集,他们均演各自地方戏。此一时期来昆的戏班先后有 19 个,声腔剧种有昆、弋、秦、楚、徽等,形成混乱杂陈。融合了中原外来文化的“滇剧”也在这一时期渐渐形成。在光绪时期,滇剧以昆明为中心,向各州县发展。昆明地区汉族聚居的城镇农村,季节性的业余滇剧演出组织纷纷建立。清光绪三十二年至宣统元年,留日学生纷纷返滇,受西方音乐艺术的影响,云南留日学生通过在昆明发行《云南》杂志《滇话报》、《云南旬报》等刊物,除宣传反清外,提出了改良社会必须改良音乐、戏曲,改良音乐、戏曲必须改良音乐、戏曲教学状况的主张。自此,云南的传统民族民间音乐开始与西方音乐艺术相融合。总的来看,在清代至民国期间,中原各种戏曲、声腔开始进一步传入云南,滇剧、花灯及白族、壮族、傣族等少数民族戏曲也应运而生,各种地方民族乐器与歌、乐一并进入了云南各族人民的日常生活中。云南民族民间传统音乐汇集了二十几个民族各自不同的音乐文化传统和艺术成果,反映了各个民族不同的历史、生活、民族性格和艺术情趣,具有各自不同的民族特色和地方特色,因而显示出我国任何其他地区的传统音乐都难以比拟的丰富多彩、博大精深。毫不夸张的说,云南民族音乐的历史甚至可以视为人类音乐文化发展史的一个缩影。①“五四”运动后,云南的音乐开始受到新音乐运动的影响,大批进步歌曲在云南也得到了广泛的传唱,中共云南特别委员会书记王德三就曾亲自教唱《国际歌》,并尝试用云南本地花灯调谱写革命歌曲。在此期间,著名的人民音乐家聂耳也如一颗璀璨的明星,划破了中国新音乐创作的天空。不难看出,云南的音乐艺术有着悠久的历史和深厚的基底,云南民众可以说自古就是多才多艺,人人歌善舞。得益于此,不管是音乐巨人聂耳的诞生还是日后的云南抗战音乐运动,都与云南民众深厚悠久的音乐基底是密不可分的。在云南的音乐教育史上,最早把音乐教育带给云南的就有由国外的传教士带来的。随着清末越来越多的国外传教士来华传教,各种教会一经建立,接着就会产生开办学校的愿望。传教士希望通过教会学校来达到传教的目的。因为宗教的崇拜与音乐密切相关,所以音乐是教会学校普遍教授的知识,也因此,相比于其他艺术,中国人更早接触的是西方的音乐艺术。1823 年,西方基督教传教士在盐津县龙启正式建立了教堂和预修院。①这是西方教会首次“落户”云南省,教会音乐艺术随之而来。教学学校音乐课的内容主要是识谱唱歌,演奏乐器和唱诗班。基督教对云南音乐艺术的发展可以说是悠久而深远的,直到如今,云南的许多少数民族村寨都依然信仰基督教,并且有自己的唱诗班和合唱团。其中,位于昆明市富民县的苗族村寨小水井村的基督教“唱诗班”合唱团在 2008 年荣登中央电视台“青歌赛”,并一举闯入决赛,赢得了观众和评委的一致好评。在云南的音乐历史上,基督教及其教会学校作为云南音乐教育的先驱,开创了云南音乐教育的先河,也为云南日后兴起的专门音乐教育培养了一定的人才,从此,云南近代音乐艺术教育的大幕便缓缓拉开了。  四、本文研究的主要内容及研究框架  (一)本文研究的主要内容 写作这篇论文,我主要运用的研究方法是文献研究法。研究整理的资料大多是现有的期刊文章、书籍,以及部分抗战时期的档案资料、出版物、报纸等。其中最珍贵,最重要的就是抗战时期云南的档案资料和当时的出版物。这些第一手历史资料的发掘和整理对于论文的写作是最具有说服力,最具论证价值的。在三年的研究生学习中,导师将她辛苦收集手抄的档案资料全部做成电子档提供给我,又在她指导下,我在档案馆,图书馆等地再次搜集整理了第一手的资料,并依据资料整理出纪年表。同时,除了文献研究法,我还采用了比较研究法。因为,抗日战争时期音乐运动在云南的蓬勃发展并不是个案,在许多其他地区都有相关的音乐运动的发展。研究过程中客观的去跟其他地区同一时间音乐运动的发展相比较,会得到一些新的观点和看法。整体上,本着还原当时历史的角度,在做到研究其学术价值的同时,还需要对抗战时期云南音乐运动的发展做出一个客观公正的评价。  (二)本文研究框架 本文研究框架可简单表示为: 五、写作提纲  中文摘要 3-4 Abstract 4 绪论 7-11     (一)选题的缘由与意义 7-9     (二)研究现状及研究方法 9-11 第一章 云南抗战音乐运动的历史文化背景 11-30     第一节 云南的民族民间音乐传统 11-12         1. 云南的传统民族民间音乐历史 11         2. 与中原文化相融合的云南传统民族民间音乐 11-12     第二节 云南近现代音乐教育 12-24         1. 清末民初的云南音乐教育 12-15         2. 民国时期云南音乐教育事业的发展 15-21         3. 云南民众的音乐启蒙教育 21-24     第三节 聂耳与云南抗战音乐运动 24-30         1. 云南孕育的革命音乐家—聂耳 24-28         2. 聂耳对云南抗战音乐运动的影响 28-30 第二章 国共两党领导下的云南抗战音乐运动 30-51     第一节 国民政府主导下的抗战音乐运动 30-45         1. 国民政府军事委员会政治部第三厅与抗战音乐运动 30-32         2. 龙云领导下的云南地方政府与抗战音乐运动 32-45     第二节 中国共产党对云南抗战音乐运动的领导 45-49         1. 省工委领导下的歌咏运动 46-47         2. 省工委领导下的进步学生运动 47-49     第三节“皖南事变”后,云南抗战音乐运动的艰难发展 49-51 第三章 以“民众歌咏团”为代表的群众性歌咏团体 51-63     第一节 李家鼎与民众歌咏团 51-54     第二节 其他音乐歌咏团体的抗战音乐活动 54-63         1. 西南联合大学的歌咏团体 54-60         2. 王旦东与农民救亡灯剧团 60-62         3. 昆明职工青年及妇女组织的救亡音乐活动 62         4. 宗教团体的抗战音乐活动 62-63 第四章 云南抗战音乐运动的影响及其现实意义 63-69     第一节 云南抗战音乐运动的影响 63-65     第二节 云南抗战音乐运动的现实意义 65-69 结语 69-70 参考文献 70-72 致谢 72-73  六、本文研究进展(略)  七、目前已经阅读的主要文献 

一、专利文献1.《云南省志》 文化艺术卷 云南省地方志编篡委员会和云南省文化厅编篡 人民出版社20032.《云南省二十四年度教育概况》 民众教育 云南省教育厅编印 1936 年3.《云南文史资料选辑》(三十辑)中国人民政治协商会议云南省委会 文史资料研究委员会编4.《云南省志》 群众文化卷 云南省地方志编篡委员会和云南省文化厅编篡 人民出版社20035.《昆明文史资料》(六) 中国人民政治协商会议云南省昆明市委员会文史资料研究委员会编 19846.《歌咏岗位》(1.2.3)云南全省歌咏协会编委会 编 1940 年7.《云南档案》 云南省档案馆馆藏资料 教育卷宗 艺术卷宗8.《云南文史资料集萃》(七) 云南省政协文史委员会 编 19849.《昆明市盘龙区文史资料选辑》(二)中国人民政治协商会议 云南省昆明市盘龙区委员会文史资料委员会 编

二、报纸文献1.云南日报 (1937 年)云南省政府主办2.益世报 (1939 年)3.昆明日报(2014.9)

三、学术著作1《抗战回忆录-云南行》 高等教育出版社 1995 年 3 月2.《抗战时期西南的教育事业》 中国人民政治协商会议 西南地区文史资料协作会议编3.红帆 《云南近现代艺术教育探源 1823-1930》云南大学出版社出版 20094.周勇 《西南抗战史》 云南的文化与教育 重庆出版社5.《旦东与抗战花灯》玉溪行署文化局艺术研究室编 中国民族摄影艺术出版社出版 19946.戴美政《抗战中的昆明广播与西南联大》(二) 20117.李天柱《抗日时期民众歌咏团及其组织者-李家鼎》 1985 云南文史资料选辑8.《笳吹弦诵在春城-回忆西南联大》西南联大校友会编 人民出版社 20089.《国立西南联合大学图史》 郭建荣 云南教育出版社 云南出版集团公司10.《西南联大在昆明-纪念西南联合大学成立 75 周年》 中国人民政治协商会议昆明市委员会 编 云南出版集团公司 云南美术出版社11.张清常 《忆联大的音乐活动》 (此为张清常先生遗稿 文章来源于网路)12.王南 《激情满怀话乐教-析李抱忱的抗战音乐教育思想》音乐艺术 2010 年第 4 期13.蔡寿福 《云南教育史》 云南教育出版社 200114.龚妮丽 《孔子乐教思想的现代意义》 儒家中国 郑州师范学院中原文化研究所 201115.廖志红 《聂耳与云南民国时期的学校音乐教育》 云南艺术学院16.李岚清 《聂耳是伟大的人民音乐家:中国革命新兴音乐的旗帜—纪念聂耳逝世 70 周年》17.谢熙湘 《忆昆华艺术师范》 昆明文史资料18.李群杰 《抗日战争时期党的建设和在党的领导下的云南抗日救亡运动概略》 云南文史资料选辑19.陈志昂 《抗战音乐史》黄河出版社 200520.谢本书 《龚自知与云南教育》 云南政协报 2000.7.2221.王咏刚 《云南 民族音乐的海洋》 云南日报 2004.5.2122.郭沫若,《洪波曲》,人民文学出版社,1979 年 3 月 P87