42500字论文范文个人语言交际价值和技能资本投资分析的基本原则

论文类型：论文范文

论文字数：42500字

论点：语言,技能,个体

论文概述：

本文认为语言技能作为一种人力资本,人们会选择学习一种语言而放弃另一种语言,这是由语言的经济属性所决定的,我们只有从语言的经济属性入手才能解释语言的传播规律和个体的语言技能资本

论文正文：

第一章引言

1.1提出问题

语言是人类交流的重要工具。人类交流和社会经济活动离不开语言。基本上，每个人至少精通一种语言技能。当两个母语不同的人想要交流时，他们中至少有一个需要学习一门新的语言？因此，只要有可能与其他语言群体交流，人们就会面临学习和选择母语以外的语言的问题。随着全球化的加速发展，不同国家和不同民族之间的经济交流和教育文化交流日益深化和频繁。个人面临的语言环境越来越多样化。经济和社会活动要求人们获得越来越多的语言技能。在这个时代的背景下，为了更好地适应国际发展带来的机遇和挑战，在工作和人际交往中变得更具竞争力，各国人民都在努力学习和掌握母语以外的语言。
语言技能是人力资本的一种重要形式，在年轻时就获得了，直到死亡才会消失(奇威克&米勒？> 2007年).语言经济学家通过大量研究，从理论和实证的角度验证了语言技能的人力资本属性。他们认为语言技能和劳动收入之间有着密切的关系。双语或多语的人在就业方面更有优势，可以获得更高的工资。目的地国的语言技能对移民的收入和社会地位有重要影响。语言流利和听力技能会影响劳动收入和就业。学习不同语言的人有不同的语言回报。语言技能投资是人力资本投资的重要形式。比如grin③(1995)，维尔兰考特？(1996)夏皮罗。D & Stelcner。m？(1997)、萨沃伊？(1996年)、chiswick,b.r.,patrinos,h.a.&tamayo,s.d\"^)(1996年)、特雷霍②(1997年)、莱斯利&林德利？(2001)、盖图斯特、克赖斯特勒？(2008)等。同时，分析了个人的语言投资需求(如格雷尼尔和维尔兰考特？，1983年；咧嘴笑？和投资过程(Grin？，2002年；张维国⑧，2008年b)。
由于语言技能资本投资属于人力资本投资，个人需要付出一定的成本才能获得，同时一旦获得，就可以获得相应的收益。那么个人就面临着投资决策的问题:在许多语言中，除了母语之外，个人应该选择学习哪种语言，如汉语、英语、法语或日语？学习一个还是几个？你学到了什么程度？自学或语言学校或培训机构？在有限的时间、能源和金融资源的限制下，个人如何才能做出语言技能资本投资决策，或者他们可以使用什么样的投资组合来最大限度地发挥其效用？等等。从现有文献来看，虽然从人力资本的角度分析语言投资是语言经济学发展的一个相对成熟的领域，并取得了丰硕的成果，但现有的研究主要集中在论证语言技能与劳动收入和就业之间的相关性，以及影响移民掌握目的地国语言能力的因素。然而，个人如何进行语言投资的问题涉及较少，甚至一些基本问题也没有得到解决。例如，如何定义语言技能资本，它与一般人力资本相比有什么特殊性，什么因素影响它的投资等。我们认为，从人力资本的角度来研究语言技能，不仅要着眼于证明语言技能具有人力资本的属性，还要以主流经济学的理论和方法为基础，对语言技能资本、语言技能资本和经济增长的投资进行更加深入和系统的研究。这是现实发展的需要，也是语言经济学真正进入主流经济学的唯一途径。
与个人语言学习和语言投资决策密切相关的是政府的语言政策和语言规划，特别是关于语言使用、语言教育和语言推广的政策措施和战略。多语言人才是一个国家的重要财富。为了适应全球化的发展，各国政府越来越重视自己的语言教育。一方面，他们正在加强自己的外语教育，提高居民的外语技能，以便在国际竞争中具有更大的优势。另一方面，他们积极向外界推广自己的语言，提高其影响力和国际地位。国内外语教育和国际外语推广的共同目的是通过语言创造更多的经济效益，提高国家的竞争优势和综合国力。这些政策目标必须通过影响和改变个人语言技能和资本投资决策来实现，以便该国居民能够掌握更多的外语技能或更多的外国居民能够学习自己的语言。那么政府对个人语言技能资本的投资决策有什么影响，通过什么机制？通过对微观个人行为决策的分析，引入政府变量，分析政府对个人语言技能资本投资采取的政策措施，以及影响和冲击机制，对我们深入理解个人语言技能资本投资和政府的语言规划和语言政策具有重要意义。
2002年，为了满足国际社会对中国文化日益增长的需求，中国政府开始借鉴世界其他国家推广本国语言的经验，成立了专门的汉语国际推广机构——孔子学院。随后，启动了国际汉语教师志愿者计划、中国桥梁工程、国际汉语推广基地建设项目等。建立了全方位、多层次的汉语国际推广体系。孔子学院最有影响力的项目之一。2004年11月，世界上第一所孔子学院在中国首尔成立。从那以后，孔子学院像雨后春笋般迅速发展。截至2011年12月，全球已建立358所孔子学院和500所中小学孔子课堂，分布在105个国家和地区，其人口占全球人口的85%。在孔子学院的推动和影响下，世界上的中国学生人数迅速上升到5000多万。37个国家和地区颁布法令，将汉语纳入国家教育系统。目前，有62个国家和160所大学与中国合作建立孔子学院。孔子学院已成为推动中国文化走出去的重要窗口和平台，也是中国软实力建设的重要组成部分。孔子学院建设的目标之一是满足国际社会对中国和中国文化的需求。衡量其成功的一个重要指标是中国学习者数量的增加。经过八年的发展，事实证明孔子学院不仅满足了国际社会对汉语学习的需求，也极大地创造了新的需求。海外中国学生的数量正在迅速增加。从个人语言选择和学习投资的角度来看，为什么孔子学院的建设能够影响和改变个人语言技能资本投资决策，从而增加中国学习者的数量，我们需要建立合理的理论支持，这是孔子学院建设和发展的需要，也是进一步推动汉语国际推广的需要。

第二章个人语言技能资本在……40-75
2.1语言经济……40-52
2.2语言技能资本……52-61
2.3语言技能资本...................61-72
2.4个人语言技能资本……72-75
第3章个人...................75-103基于经济利益
3.1个人……基于经济效益75-85
3.2……85-92
3.3语言教育市场和劳动力市场的变化……92-102
3.4本章……102-103
第4章个人语言……103-122基于沟通利益

结论

语言对于人类交流和社会经济活动是不可或缺的，基本上每个人都至少掌握了一种语言技能。语言经济学家从理论和实证的角度论证了语言技能的人力资本属性，认为语言技能资本投资是人力资本投资的重要形式。随着全球化的加速发展，不同国家、不同民族之间的经济交流和教育文化交流日益频繁。个人面临的语言环境越来越多样化。经济和社会活动需要越来越多的人掌握语言技能。在这个时代的背景下，为了更好地适应国际发展带来的机遇和挑战，在工作和人际交往中变得更具竞争力，各国人民都在努力学习和掌握母语以外的语言。面对越来越复杂和多样化的语言教育，如何对语言技能资本进行个人投资决策已经成为一个日益普遍和现实的问题。与此同时，各国政府越来越重视自己的语言教育。一方面，他们正在加强自己的外语教育，提高居民的外语技能，以便在国际竞争中获得更大的优势。另一方面，他们积极在国外推广自己的语言，以提高其影响力和国际地位。其政策目标的实现取决于个人语言技能资本投资决策的影响和变化，无论是内部外语教育还是外部语言国际推广。国内外首次对个人语言技能资本投资进行了系统全面的理论研究，并结合实践进行了分析。通过对微观个体语言投资行为的分析，为国家语言规划和国际语言推广提供理论依据。在全球化背景下开展这项研究具有理论价值和现实意义。在完成主体部分的创作后，我们简要回顾和总结了本文的主要创新点、基本观点和逻辑思路，同时提出了未来的研究方向。

参考

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