44000字硕士毕业论文微博的功能、应用和管理与大学生思想政治教育

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：44000字

论点：大学生,研究,大学生思想政治教育

论文概述：

大学生思想政治教育工作是一项复杂但却意义重大的心灵工程，需要长期坚持与时俱进、开拓创新的精神，不断改进工作方法，丰富教育内容，以不断适应大学生成长环境的变化。

论文正文：

第一章引言

1.1选题依据    微博已成为现代生活不可或缺的一部分，是当前最新消息发布速度最快的网络交流平台，同时也是各种自由言论展示的场所。新浪、搜狐、腾讯、网易在内的四大门户网站均先后推出微博服务。根据中国互联网络信启、中心（CNNIC)发布的《第29次中国互联网络发展状况调查统计报告》显示，截止2011年12月底，中国网民规模己突破5亿，其中我国微博用户数达到2.7亿，目前有近半数网民在使用微博，比例达到48.7% 。    因微博发展速度之快，覆盖面之广，信息量之大.因此一度成为当代大学生追捧的对象。由于注册微博的门槛非常低，只需一个邮箱账户便可轻松注册，因此使用微博的群体鱼龙混杂，发布各种言论和信息限制性极小，这将对高校大学生的思想成长带来不可忽视的冲击和影响。对于猎奇性极强的大学生而言，微博是一把“双刃剑”，如何用好这把剑，使其能够为高校大学生思想政治教育所用，将其积极的一面发挥出来，消极部分降至最低，成为思想政治教育研究领域又一重要问题。因此，对微博在大学生思想政治教育中的功能、应用及其必要的管理进行研究，是当前思政教育方法改进的重要途径，更是跟上时代步伐，引领思想前沿的必经之路。对微博与大学生思想政治教育两者进行研究，不仅可以拓展思想政治教育的研究领域，而且是思想政治教育工作跟上时代脚步的表现。   1.2选题意义    研究本课题在思想政治教育研究领域中较为新颖，灭学生思想政治教育问题是当前党和国家非常重视的一大问题，结合微博进行研究，更具现实意义。将微博与大学生思想政治教育两者结合进行研究，是当今信息时发表展的必然要求。当前微博已经进入大学生的学习和生活领域，对其进行理论和实证研究，有利于对大学生当前的思想动态、倾向以及可能出现的问题进行全面了解和追踪，加强大学生思想政治教育的针对性和时效性。为进一步推进大学生思想政治教育的工作方法、教育载体、教学理念提供可参考的事实依据和理论来源。    首先，研究微博与大学生思想政治教育之间的关系，能进一步了解当代大学生当前的思想动态和网络生活，了解网络对他们带来的影响。由于多数大学生还没有步入社会，缺乏社会历练和生活经验，其世界观、人生观和价值观都不成熟，易受到外界环境影响。微博的产生更让大学生获取各种社会热点和评论提供了广阔途径，这必然导致大学生思想上的波动，而这波动对大学生的成长将带来一定影响，至于这影响的好与坏，这就是本课题要研究的一大主题。    其次，研究这一课题，进一步研究和探索微博对于大学生思想政治教育的功能和作用，利用微博促进思想政治教育工作的顺利进行。微博不仅可以加强在校大学生与朋友、同学间的联系，同时还能起到促进学习的作用。基于这一特点，将有利于正确引导大学生思想健康发展。加上网络文化具有全球性、开放性的特征，它打耐:了国界，联通了任何一个可以联通的角落，不同意识形态无时无刻地受到了不同程度的冲击。因此，充分发挥微博作用就显得尤为重要。    将大学生思想政治教育与微博联系起来作为研究内容，是一次理论研究的创新，弥补了微博与大学生思想政治教育领域的研究缺陷，充实了该领域的研究内容.有利于大学生思想政治教育理论教学方式不断更新，与时俱进，灵活变通，促进思想政治教育工作的顺利进行。   1.3研究现状    随着使用微博的人数逐步增加，国内学术界对于微博与大学生思想政治教育结合为研究课题也逐步增多。许多学者都认为对于微博的态度应当采取接纳而非抵制的态度，倡导将微博利用起来是当今我国学术界的一致意见。许多学者从各角度、各层面对微博进行全方位研究和探索。    从微博特征方面，学者方宏建和杜亮认为“微博除了在表现形式方面区别于传统博客外，其在功能方面也与传统博客有着显著的区别，主要体现在‘关注’、‘评论’及‘转发.三个方面，这些新功能也恰恰展现了微博的强大魅力，并总结出微博的总体特征表现在交互性、快捷性、移动性、信息碎片性、分众性等”。。一而学者喻洁和张九海将微博特征更精练的概括为“‘短’‘碎’‘合、快’  ‘平’四个特点。    微博与大学生思想政治教育功能研究方面学者方宏建、杜亮认为应“主要应用微博独具的‘关注’、‘评论’及‘转发’直接与实际思想政治教育对接”。杨立淮与徐百成认为“利用微博搭建宣传主流价值观的传播平台，将社会主流思想以更为新颖的形式呈现在大学生面前”。但是对于微博更为具体的功能如何，还缺乏系统的研究。    微博与大学生思想政治教育应用方面许多学者都提出了形式各样，行之有效的应用方案和措施。如学者张楠楠从大学生党员建设入手，她认为“微博可以应用于学生党建工作中去，将微博与学生党建工作相结合”。过学生党建工作是高校思想政治教育工作的重点，将微博应用于此不失为一种好的利用方式。学者余晓矶认为微博还可以与大学生的就业工作相结合，提出“以负责学生就业辅导员和相关职业指导师为主体，选择优秀学生干部，进行微博信息搜集、整理、编辑和发布。”念)微博应用的具体方式我们还需要进一步的探索和研究。　　微博与大学生思想政治教育管理方面的研究，从国内学术界来看许多学者为微博需要管理，而且必须有一套系统科学管理体系加以规制。但是具体如管理，采取怎样的措施，学术界提出的具体管理措施相对较少。学者缠蓄认为对微博应当加强管理，倡导“搭建思想政治教育的微博体系，成立专门的网络思想政治教育机构，并在具备思想政治教育丰富经验的人群中，培训一大批专门的网络思想政治教育工作者。”强调对思想政治教育工作者进行培训，但是依然缺乏系统的管理制度，因此这一部分将成为本文的重点研究内容。   第2章 微博与大......................... 11-232.1 微博的起源....................... 11-152.1.1 微博的起源 ..........................11-122.1.2 微博的特征......................... 12-152.2 大学生使用.....................15-182.2.1 高频率 ......................15-162.2.2 即时性........................ 162.2.3 真实性..................... 16-172.2.4 情绪化 ..........................172.2.5 草根性............................. 17-182.3 微博对大学生思想.........................18-232.3.1 微博对大学生思想政............................. 19-212.3.2 微博对大学生思想政治........................21-23第3章 微博对大学生思想............................... 23-323.1 微博在大学生思想政治教.......................... 23-273.1.1 教育者.............................. 23-243.1.2 受教育者................................. 24-253.1.3 教育内容................................. 25-263.1.4 教育过程规律........................... 26-273.2 微博对大学生思想....................................27-323.2.1 第一时间提供大学生最.............................. 28-293.2.2 为师生提供互动场.................................. 29-303.2.3 为实现以人为本的思想政治...................... 30-32第4章 微博在大学生思想政治............................ 32-394.1 微博应用于大学生思想...................... 32-344.1.1 树立现代网络媒............................ 32-334.1.2 弘扬民族传统文..............................33-344.1.3 坚持社会主义核心价..................................344.2 微博应用于大学生思............................. 34-394.2.1 建立高校官方.................................... 35-364.2.2 辅导员工作“................................” 364.2.3 微博指导社团......................36-374.2.4 微博丰富教..................................37-39第5章 微博应用于大学..............................39-52............................................................................   
结论    大学生思想政治教育工作是一项复杂但却意义重大的心灵工程，需要长期坚持与时俱进、开拓创新的精神，不断改进工作方法，丰富教育内容，以不断适应大学生成长环境的变化。现代科学技术的迅猛发展为社会经济、文化发展提供了有利平台，因此高校思想政治教育工作也应跟上时代的步伐，充分应用和拓展教育教学载体，才能在瞬息万变的信J息、网络时代把握大学生思想发展方向。微博已经成为大学生日常学习与生活中不可缺少的一部分，高校思想政治教育工作者应当以包容的态度接受这一新兴事物，并研究和分析器功能，为思想政治教育工作所用。大学生思想政治教育工作是首先要与大学生建立日常紧密联系，了解大学生生活和JL理动态。微博较博客而言，虽然内容急剧减少，但是其影响力、传播力和覆盖率却有了质的飞跃，对大学生的思想成长带来多方影。但是微博的功能能够为大学生思想政治教育工作所利用，微博无孔不入的传播特征为大学生思想政治教育工作提供了很大捷径，更为大学生思想政治教育工作方式的进一步改进提供有利平台。微博搭建了师生沟通桥梁，拓展了学生知识视野，提高了高校为学生的服务效直，但是在发挥微博功能的同时，还必须加以相应的管理措施。对于微博的管理，我们应该要以全面联系的视角看待，让高校、政府、微博运营商和大学生等主体共同承担管理职责，构建科学、全面、行之有效的微博管理体系，将微博的负面影啊降到最低点。