38569字硕士毕业论文新媒体时代的师生关系研究
论文类型：硕士毕业论文
论文字数：38569字
论点：师生关系,媒体,师生
论文概述：
本文是教学论文，本研究将通过访谈调查，探讨和回答新媒体时代师生关系的现状表现，在师生交流中的独特价值以及新媒体时代师生关系的构建策略。
论文正文：
第一章导言
首先，问题的提出
目前，我们已经进入了一个新的薪酬时代——新媒体时代。新媒体现象已经成为当今社会的一个显著标志。它的广泛使用改变了我们的生活，并且时刻更新着我们的世界观和价值观。由于新媒体的出现，社会的每个角落都充满了活力。当然，学校也不例外，尤其是由于新媒体的介入，师生关系呈现出新的面貌。本研究主要基于以下原因:师生关系是学校人际关系中最突出的一种，良好和谐的师生关系对师生双方的健康发展和教学活动的顺利开展具有重要意义。进入新世纪后，师生关系受到许多教师、学校管理者和学术研究者的广泛关注，对师生关系的研究也日益增多。通过梳理和分析现有的师生关系数据，笔者发现新媒体时代背景下的师生关系在很大程度上不同于以往的状况，但大多数研究者很少关注这一研究。因此，笔者试图从新媒体时代师生关系的角度，将师生关系置于新媒体的背景框架下，深入探究师生关系的现状。我们现在正处于一个快速发展的信息时代。腾讯QQ群、人人网、微信群、Ipad、飞信群、手机新闻、微博、论坛、播客等新媒体形式层出不穷。可以说，新媒体的阴影在现代社会随处可见。当然，学校的学生也不例外，他们已经成为新媒体的主要用户之一。新媒体市场的日益扩大极大地促进了学生的日常学习和生活，如课堂交流、课外交流、探究学习和合作创新。然而，由于新媒体没有自我选择的功能，学生们接触到了复杂而不均衡的生活信息和态度。一些消极的价值观会腐蚀他们原本健康的心脏；此外，新媒体为师生之间的交流搭建了许多新的桥梁，方便了信息的及时传递和相互学习，但同时我们也应该看到师生之间面对面交流的机会也略有减少。因此，客观上要求取其精华，合理利用新媒体在和谐师生关系中的优势作用，努力推动原有的师生关系向新时期“平等沟通、共同讨论、相互学习”的朋友型师生关系转变。
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2。本研究的意义、价值和主要内容
当今基础教育领域的师生关系主要继承了传统的思维和研究。近年来，各种形式的新媒体迅速涌入学校教育领域。许多学者把他们的研究目光和视角放在了新一代媒体的开发和利用上。他们中的许多人能够从非常独特的角度研究新媒体对师生关系的影响。许多学者对新媒体环境下构建新型师生关系的必要性、新媒体时代师生关系的特点、不足及相关策略进行了反思和总结。新媒体是展览的最新产品。它对师生关系的影响有着特殊的内在机制。深入挖掘新媒体时代师生关系的特点、现状和存在的问题，进而构建新型师生关系的有效途径，将极大地促进当今基础教育中师生关系基本理论框架的成熟，有效丰富和完善教育基础理论。目前，新媒体已经成为新一代知识共享的时尚载体。教师和学生通过新媒体交流。交流和教学是互利的。他们的知识体系和价值观也发生了巨大的变化。虚拟世界中的人际交流不同于面对面的交流。它为个人信息和情感表达提供了时间和空的平台，有利于师生的健康发展。新媒体的虚拟性、互动性和主体性为及时化解师生矛盾、合理解决师生日常问题提供了新的途径。同时，新媒体的时效性和平等性，以及师生自由交流、不受任何限制和约束的宽松和谐氛围，有助于缓解现实生活中的心理压力，便于双方及时调整。新媒体也为他们提供了源源不断的新思想、新模式和新观点。面对来自新事物的一系列挑战，这进一步刺激了师生及时调整和更新自己的价值体系和思维模式，不断促进个体的自我挑战、自我完善、自我更新和自我创造。
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第二章文献综述与评论
1。国外研究现状
目前，国外的研究主要集中在师生之间的交流过程和效果。重点不是讨论双方主体和客体的地位，而是实证研究。通常采用问卷调查、实验和观察等定量研究方法，探索师生沟通的具体水平，分析和总结研究成果，最终构建自己的理论框架。事实上，师生关系是一个比较古老的话题，可以追溯到古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。他们的思想和作品在不同程度上说明了师生关系的重要性，并深刻影响了后来人们的思想。例如，苏格拉底创造了“助产士技术”(也称为“苏格拉底方法”)，主张教师运用其渊博的知识和深刻的思想来挖掘和引导学生进行深入思考。他的方法是以问题为中心，教师和学生的人格相对平等，但先知和后知之明在知识上有所不同。柏拉图对师生关系有独特的看法，这与中国传统观念非常相似。他知道，他主张教师和学生之间的关系应该相互区分，符合道德规范。“他认为民主已经完全扰乱了老人和少年的秩序，把老人和少年分开是维护社会稳定和团结的首要条件。从这里，我们可以看到，对师生关系的理解必须与严格的等级社会相联系。因此，他的观点也证明了教师对学生的过度控制阻碍了学生的顺利健康成长。此外，亚里士多德也是这一时期的代表人物。我们知道他是亚历山大大帝的老师，但他不仅仅是老师。他特别尊重他的学生，并且总是把他的学生当成朋友。正是因为他，亚历山大才能够成为马其顿杰出的皇帝。”我爱我的老师，但我更爱真理”最能体现他的态度和精神，不仅向老师学习，而且勇敢地追求真正的知识。
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2。国内相关研究玻璃
师生关系的内涵和外延非常广泛。无论是在国内还是国外，大多数学者都有不同的出发点和落脚点，导致了许多不同的理解。通过作者的研究，这些观点一般有两种趋势。第一个趋势是把师生关系理解为简单的关系，或者强调师生关系的一个方面的性质。这种趋势有以下三种观点:(1)师生关系是一种社会关系，如李亦庄。师生关系是一种人际关系，如小川。(3)师生关系是一种心理关系，如李金玉。第二个趋势是把师生关系理解为由许多方面和特征组成的混合关系，主要强调师生关系的多层特征和属性。例如，一些学者主张师生之间许多社会或人际关系的交替和重复，如陈桂生。不仅仅是特定的关系。一些学者强调，师生关系不是单一的、具体的、简化的关系，而是既有社会维度又有心理维度。其他学者把师生关系定义为教师和学生为了达到一定的教学目标和任务而形成的双边关系。它由一系列关系组成，包括道德关系、心理关系、教育关系和沟通关系。
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第三章理论基础.........29
—。媒体延伸理论.........29
二，谈判道德.........30
三，传播教育观点.........30
四、对话教育理论.........31
br/]第四章新媒体时代师生关系现状调查.........33
一，调查目的.........33
二，调查对象和方法.........33
三，调查过程和分析.........33
四、调查结果的分析与思考.........38
br/]第五章新媒体时代优化师生关系的策略.........44
一、拓展新媒体在师生沟通过程中的途径.........44
二。加强以新媒体为中心的师生媒介素养教育.........44
三。丰富师生与新媒体的广泛沟通内容.........45
第五章新媒体时代优化师生关系的策略
1。拓展新媒体在师生交流过程中的方式
随着新媒体交流技术的不断发展，师生交流更加便捷。微信、微博、QQ、电子邮件、微博、短信等工具可以服务于师生之间的交流。这些新媒体有效地联系了老师和学生。为了进一步加强师生关系，必须大力发展和拓展各种新媒体平台，重视新媒体传播工具的使用，构建多元化的师生沟通方式和渠道。首先，完善校园社交网站。包括Renren.com、Tongxue.com、QQ校友、Zhanzuo.com等主要由在校学生组成的网站。教师和学生可以使用真实的个人信息在虚拟网络平台上进行真实的网络交流。其次，我们将使用新媒体，如博客、论坛、微博、空。这些媒体具有很强的个性和独立性。通过在人们之间传递评论，可以有效地增强互动。如果老师和学生能充分利用它，拉近双方的距离将大有帮助。还可以在课堂上建立集体网络组织，如微博和博客，以增强班级群体的凝聚力和吸引力。第三，使用即时通讯的新媒体工具。目前，腾讯QQ、微信、MSN、短信、移动飞信、环球通讯等都很受欢迎。即时通讯工具使师生能够进行实时对话和心与心的交谈，这些新媒体的功能，如图片传输、文件传输、音频和视频播放，使师生之间的交流更加方便。充分利用实时交流工具将使教师和学生分享愉快的气氛，体验朋友般的情感。
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结束语
“师生关系”是教育教学中的一个关键环节。鉴于“新媒体”对当代环境下师生关系的重要影响和新媒体时代师生关系的巨大变化，本文通过对新媒体时代师生关系现状的反思，针对当前存在的问题，提出了新媒体时代构建和谐师生关系的优化策略，希望通过我们的努力，逐步改善现当代师生关系的和谐与和谐。这项研究只是一项研究的开始。我们需要进一步探索新媒体时代的师生关系。在编写本报告时，作者提出了以下需要进一步研究的问题:
1。尽管本研究涉及的新媒体时代的师生关系在新媒体时代的师生关系中发现了一些问题，但研究的内容和范围仍然有限。如果能进一步探索和研究，将对新媒体时代师生关系理论体系的构建大有裨益。
2。本研究仅针对天津市武清区杨村八中的师生，未能拓展到更广阔的领域。因此，访谈调查的结果和对其问题的分析不是很全面。如果能够在更广泛的群体中进行更大规模的实地调查，那么研究问题将具有更普遍的意义，研究的适用性将更强。
3。本研究的重点是新媒体时代的师生关系现状，其中也提到了新媒体时代影响师生关系的因素，但本研究在这方面涉及较少。如果我们充分探究新媒体时代师生关系现状的影响因素，将会对促进当前师生关系的研究有更直接的作用。
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参考资料(略)
