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20000字硕士毕业论文中学体育教师队伍建设的现状及对策

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:20000字
论点:体育,师资,中学
论文概述:

中学体育师资队伍建设的现状及对策研究利用体育教师寒、暑假参加本市集中学习的机会,发放给每个体育教师或分管体育教学领导 入手,分析了中学体育师资队伍建设的现状及对策研究 ,由

论文正文:

导读:利用寒暑假期间体育教师参与全市集中学习的机会,将其分发给每位体育教师或体育教学负责人,分析了毕业论文部作为一个整体提供的中学体育教师队伍建设的现状及对策。
1。论文命题
(1)理论思考与理解
提& ldquo体育教师”通常被理解为:首先,一个体育教师必须有一个好的身体,掌握一定的体育技能,并且能够胜任体育教学。有些人甚至把运动生涯与头脑简单和四肢发达联系起来。体育课评价:体育课很简单,一跳一跳。与其他文化课程相比,它只是一个技术含量相对较低的专业,任何有体育基础的人都可以讲和教它。在这种情况下,我们必须考虑中学体育教师的整体情况,反思他们的教学。体育教师主要从事户外运动,这不仅需要体育工作者有一个好的身体,而且需要很好地结合脑力劳动才能完成。如今,随着素质教育的全面实施,改变传统的体育教学模式以增强学生体质已不再可能。相当多的学校体育教师只围绕体育达标和高考附加试题进行教学练习。这种教学简单、单调、重复。现代教学更加注重学生个性的发展,不再是单纯依靠解释技术动作的传统教学。我们教学的任务不仅是让学生健康,更重要的是,教他们学习和锻炼的方法,以便他们能形成良好的行为准则。教师应该是科教兴国的基础,以教育为主,振兴学校体育。当前,随着《体育与健康课程》的推广和实施,健康教育目标和教育理念的实现,促使我们反思和重建传统的体育教学模式。体育教师是学校体育工作的组织者和参与者。体育教师队伍建设是学校体育工作的重要组成部分。其根本任务是通过教学使学生掌握体育锻炼的方法,提高学生的健康水平,为终身体育打下坚实的基础。美国基金会前主席欧内斯特·博伊尔(Ernest Boyle)曾经说过:“谁对教室里的情况知道得更多?谁能更多地鼓励学生?除了老师,谁能创造一个真正的学习家庭?毫无疑问,教师是一所好学校的关键。您可能需要购买教育硕士论文,请到教育硕士论文频道选择。因此,加强中学体育教师队伍建设已成为当务之急。如何稳定师资队伍,使体育师资队伍建设跟上新课程改革的步伐,是我国未来体育教学工作的关键。
(2)个人情感与困惑
所有的中学体育教师都被选为研究对象,主要是基于笔者自己在义务教育近五年和九年的中学体育教学,并熟悉中学生的特点和体育教学。众所周知,现在独生子女是家庭成员的大多数。他们从小就被宠坏了,害怕吃苦,不能提高身体素质。特别是,对学生安全的重视首先迫使许多传统体育项目被淘汰。在这种情况下,传统体育的教学方法被打破了。中学体育处于整个教育的转型期,对培养学生的个性和良好的体育习惯具有重要的现实意义。他们缺乏对体育锻炼重要性的理解,只喜欢参加他们最喜欢的运动,而忽略他们不喜欢的运动。因此,中学体育对每个体育工作者来说都是一个巨大的挑战。与此同时,在与我周围的同学和同事交流时,作者经常听到“上体育课不容易,但要组队、跑步锻炼、然后自由玩耍”,“如果允许我去上课,我还是有能力的”。
每个人都希望自己的专业和职位有意义,能够得到社会和大多数人的认可。从体育教师队伍建设的角度出发,深入思考当前新课程改革以来我国体育教育工作者面临的困难,试图找到适合地方体育教师队伍建设的基本思路和措施。
2。研究对象和方法
(1)研究对象
本研究的对象是莱阳市30所中学的114名体育教师。市区有6所中学,乡镇有24所中学。此外,根据研究的需要,还选择了每所学校的30名体育或教学负责人和学校教研室的30名领导作为调查对象。
(2)研究方法
1。文献资料法
为了更全面地了解近年来体育教师发展的现状和趋势,我们登录了中国期刊网和万芳数据库。通过对2001-2009年体育教师和体育教育文献的查阅,我们发现有许多有价值和可取之处。从}fn,我们可以更顺利地研究和阐明本文的调查思路和纠正措施。
2。问卷调查方法
(1)问卷的设计
根据本文主要反映的调查对象的特点,我主要采用开放式和封闭式的问答方式,能够更全面地反映调查的真实性和客观性。(详见附件)
(2)问卷[有效性测试/br/]为提高测试的信度和客观性,特邀请鲁东大学从事体育研究的领导和教师对问卷内容和整体结构进行全面审查,其中包括7名领导和11名教师。经过反复修改和论证,最终验证了问卷的真实性和有效性。
(3)问卷的信度检验
问卷的信度检验主要采用“复试法”。也就是说,问卷在收回后的适当一天分发给同一组受访者。问卷收回后,与前一份进行比较。两种测量结果的重复率均在90,070以上,表明问卷具有高度的稳定性和可靠性。
(4)调查表
的分发和收回发生在2010年9月和10月中旬。恢复时间分为两个时期,分别是2010年10月和2011年1月。共发放了114份教师问卷,收回了112份,收回率为98.2070。其中有效问卷112份,有效率100 070: 60分发给学校体育督导员,回收58份,回收率96.7070: 58份,有效率100 070:以上数据与调查的有效性一致。
3。访谈法
利用业余时间走访了莱阳市8所中学的教师、体育主管领导和体育主管领导,获得了一些问卷调查中无法得知的宝贵信息。
参考
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毛振明李永亮周高登。中国学校体育教学现状及2000年发展战略目标与对策研究[。体育科学,1997年。17(1)。
3图梁静。延安地区中学体育教育现状调查及对策[。四川体育科学,2001,3(1)。
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7韩春丽,(1)。孙金海学,2001。21(4):曹礼。我国高校体育人力资源的开发与管理[[。体育系27130。[/比尔/] 8曲宗虎,刘绍曾,赖天德。我国学校体育发展战略与对策的跨世纪研究[[。北京体育大学学报,1999,22(1)。
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中学体育教师队伍建设现状及对策研究
中文摘要7-8
摘要8-9
序言10-17
一、命题10-11
(一)理论思考与理解10
(二)个人感知与困惑10-11
2。研究对象和方法11-12
(1)研究对象11
(2)研究方法11-12
3。研究意义12
4。文献综述12-15
(1)我国体育教师队伍建设现状及对策研究12-15
(2)国外体育教师队伍建设现状及对策研究15
5,创新15-17
第一章莱阳中学体育教师队伍建设的重要依据17-19
1, 高中体育教师队伍建设概述17-18
(1)概念定义17
(2)高中体育教师队伍建设的意义17-18
(2)加强高中体育教师队伍建设的基础18-19
(1)体育与健康课程基本概念18
(2)新课程标准实施中对体育教师的要求18-19
第二章莱阳市中学体育教师队伍建设的问题与现状分析19-35
一、中学体育教师队伍建设的基本现状19-23
(1)教师人数19-20
(2)年龄结构20-21
(3)学历结构21-22
(4)职称结构22-23
(2)建设中存在的问题 提供单一课程23-24
2。选择教学大纲、教材和教案跟不上时代24-25
3。强调技能训练。课外活动和理论教学清淡25-26
(2)整体教学科研水平数量和质量不高26-30
1。研究数量和质量的总体水平不高26-28
2。教学研究的整体水平数量和质量不高28-30
(3)新课程标准的实施不完善30-31
1。理解不彻底30-31
2。学习缺乏主动性31
3。培训方法已经过时31
(4)继续教育接受度低31-33
1。对继续教育重视不够31-32
2。继续教育的正式化32-33
(5)恶劣的生活条件33-35
1。工作量大,工资低33
2。低专业地位33-35
第三章中学体育教师队伍建设对策35-39
..................................................................................
结束语39-40
注释40-42
参考文献42-45
附录45-49
附录145-46 [/ Br/]附录246-49
感谢您在硕士学位期间发表的论文49-50

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