28755字硕士毕业论文住院医师医德培训的有效对策探索

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：28755字

论点：医德,医师,医学

论文概述：

20世纪以来，医学取得了前所未有的快速发展，本研究旨在通过对住院医师医德培训和教育现状的研究，针对存在的问题，探索住院医师医德培训的有效对策，实现每一个住院医师的良好医德的

论文正文：

引言:20世纪以来，医学取得了前所未有的快速发展。本研究旨在通过对住院医师医德培训教育现状的研究，针对存在的问题，探索住院医师医德培训的有效对策，从而实现每位住院医师良好医德的形成。由本网站的硕士论文中心组织。
第一章导言
1。问题提出
20世纪以来，随着现代科学技术的突破性进展，医学取得了前所未有的快速发展，医学技术发生了根本性的变化，中国的医学技术也取得了长足的进步，在某些方面达到了世界先进水平。与此同时，医学技术的快速发展或多或少模糊了医学的最终目标。“技术第一”的现象越来越严重。传统的医德观念受到冲击，导致医患关系紧张和尖锐矛盾。
为了加强医务人员的医德素养，使他们能够更好地承担起保障人体身心健康的责任，加强医德培训是一个重要手段。通过医德基本原则和规范的教育，医务人员可以形成良好的医德信念，进一步规范医疗行为。本文旨在对一批医务人员——住院医师的医德培训和教育进行调查和探讨。
(1)医学伦理学，医学实践的基础
前卫生部长陈敏章曾经说过:“卫生行业的职业道德是基础。”(2)医学伦理和医学技能对临床医生同等重要。医德是医学技能的基础。著名肝胆外科医生、中国科学院院士吴孟超教授说:“医德比医术更重要。医生最重要的事情是学会如何做人。”《中华人民共和国执业医师法》第一章第三条规定:“医师应当具有良好的职业道德和执业水平，发扬人道主义精神，履行预防和治疗疾病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责。
要培养现代社会合格的医学人才，医生不仅要掌握医学专业知识，还要有良好的职业道德、高度的责任感和与患者沟通的能力。医学的目标是人类健康和生活。因此，医学在治疗疾病、拯救生命、揭示生命、健康和疾病的奥秘的同时，不可避免地包含着理解生命、感受病人和对人类命运负责的重要人文使命。随着社会的进步和医学自身的发展，医学人才的人文素质在医学人才成长过程中变得越来越不可或缺。随着第三次卫生革命的开始，现代社会对医学人才的评价不再基于专业标准。
缺乏人文素质、职业道德、爱心和沟通技巧的医生给人类、社会和病人带来的不是财富，而是灾难。医疗卫生服务是人类非常崇高的事业，因为它的研究和服务对象是人类。人类生活是不可逆转的，对人类的研究和服务负有重大责任。不允许有任何谎言或错误。每个人的出生、年老、疾病和死亡，以及许多家庭的喜怒哀乐都与医学密切相关。因此，医疗工作有着特殊的责任，要求从事医疗工作的人员既要有高超的医疗技能，又要有高尚的医德，把病人的安全放在首位，全心全意为人民的健康服务。
只有具有全面素质的人才能承担起维护人类身心健康的主要责任。中国著名外科医生、中国科学院院士邱发祖教授曾经说过:“医学伦理是最重要的，无论医学技能水平如何。医生有高有低的技能，但他们在医学伦理上必须是高尚的。一个好医生应该为病人担忧，思考病人的想法，并把病人当成他的家人。“
治疗和克服疾病需要医生和病人之间的合作。然而，医生和病人之间的信任度正在减弱，尤其是病人对医生的信任正处于危机之中。这种现象的发生与医生普遍缺乏医德有关。医生缺乏以病人利益为重为病人服务的意识，与病人沟通的能力有限。医生医德的缺失使他们无法很好地完成诊疗活动，损害了医患双方的利益，甚至影响了整个社会的和谐。医学本身和医学技术的发展只能解决是否可以做的问题，而不能解决需要做什么的问题。医学必须与正确的道德思想紧密结合，才能保证正确的发展方向，真正造福人类。医学的起源在于关心人。临床医生作为医学实践的主体，能够很好地掌握医学知识和技能。没有良好的职业道德，没有对病人的爱，没有对病人的关怀，没有对病人心理的理解，就很难成为一名合格的医生。
所谓的“伟大的医生”都是从真诚开始，变得细腻。伟大的医生是真诚的，这意味着医生应该有高尚的道德情操、职业道德和高超的医疗技能。更重要的是，人们应该评价、尊重和依赖医生。“医德真诚，医术精湛”是每个医生一生追求的目标和最高实践境界。
(2)医德培训，形成良好医德的重要途径之一
医学工作是极其社会化的，涉及社会的方方面面，关系到人类健康和世代繁衍，关系到生产力的发展和社会进步。现代医学要求医生具备很强的临床能力，同时，他们还应该具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。医学是一门研究生命的科学，尤其是人类研究。作为一名从事医学职业的医生，与其他专业人员相比，他应该具备更多的人文精神和伦理道德，在职业生涯中体现人文关怀、同情心、乐观、随和等品质。

参考资料:
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[12]。http://www.stfm.org/fmhub/fm2008/October/Helen658.pdf。。
目录:
摘要6-7
摘要7-8
第一章导言10-20
一、提出的问题10-14
二、研究的意义14-15
三、相关概念的定义15-17
四、研究方案设计17-20[/br/第二章居民医德培训和教育文献综述20-28
一、医德研究20 住院医师医德培训与教育研究23-28
第三章住院医师医德与医德培训的调查与研究28-46
一、问卷结果28-39
二、访谈结果39-46
第四章住院医师医德培训中的问题与原因46-51
一、住院医师医德培训中的问题46-47
......
参考文献58-62
附录一:问卷62-64
附录二:访谈提纲64-65
附录三:中华人民共和国医德标准及实施办法65-67
附录四:临床住院医师规范化培训试行办法67-70
附录五:医学生誓词70-71
后记71杨同伟。医学伦理学知识的类型、传播途径和教学形式[。《中国医学伦理学》，2002，(05)。麦克诺顿。文学和伊恩·麦克尤恩《星期六》中的好医生。医学人文学科。2007年，33 :70-74。
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