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小学美术教材渗透中国画的路径探讨,小学美术课如何开展中国画教学

小学美术教材渗透中国画的路径探讨

如何在小学美术课中开展中国画技法教学,是中国优秀传统文化的重要组成部分。中国画具有博大精深的特色和独特的风格。除了在中国受到高度关注之外,它还受到世界公众的喜爱。从本质上说,中国画不是西方观念中的绘画,而是一种文化情结的表现。中国传统文化中的诗歌、书籍和绘画是联系在一起的。

小学美术国画教学要教什么内容

中国画是一幅历史悠久、传统优良的国画,具有辉煌的艺术成就。 中国传统绘画作品可以与西方任何时代的作品相提并论,如今正受到世界各国越来越多的关注。 俗话说:国家越多,就越国际化 中国画作为中国民族的传统绘画,融合了中西文化。其教学目标是:1 .理解作品的人物表达和艺术表达 2、使学生在思想上得到教训,同时,审美能力得到提高 师生对话的介绍、主题的介绍、中国画在题材、山水画、静物画、人物画等方面的分类 在这节课中,我们将欣赏绘画中的人物,即*,美术四年级第二册第八课的教案:班级类型:造型表演教学目标:1。让学生了解对称原理在艺术创作中的应用 2.以合适的方式创建一组对称的角色或动物。 3.体验创造的乐趣 教学重点和难点:1 .学会展示动物和植物的对称图形 2、

小学美术课如何开展中国画教学

如何在小学美术课中开展中国画技法教学,是中国优秀传统文化的重要组成部分。中国画具有博大精深的特色和独特的风格。除了在中国受到高度关注之外,它还受到世界公众的喜爱。从本质上说,中国画不是西方观念中的绘画,而是一种文化情结的表现。中国传统文化中的诗歌、书籍和绘画是联系在一起的。

小学美术国画教学要教什么内容

小学美术教材渗透中国画的路径探讨范文

摘要:中国画是我们中华民族的传统绘画,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。儿童是我们祖国的未来,也是我们国家的希望。如果一个人从小就学习中国画,他将能够有效地提高自己的艺术欣赏能力,丰富想象力和创造力,并在一定程度上用笔墨来传达感情和感受,从而为今后进一步学习美术打下良好的基础。

关键词:小学;艺术教学;中国画;兴趣培养;

中国画是中华民族博大精深的文化艺术之一。作为祖国的未来,我们的学生有责任和义务继承和发扬这种艺术。我认为我们应该从以下几个方面着手培养学生对中国画的热爱。

1。用小学美术教材渗透中国画知识

中国画在小学美术教学中起着重要的作用。中国画课程在小学美术教学中占有很大比重,是学校开展美育的主要途径,是九年制义务教育阶段所有学生的必修基础课。美术教师应该重视中国画的教学,不要因为麻烦而开设中国画课程。

低年级美术教材以丰富多彩的美术活动为主体,从浅到深的基础知识和基本技能为辅助,主辅相互联系,并行穿插,通过趣味导入激发学生学习美术的兴趣,在保护和提高兴趣的基础上实现美术的基本要素。在一年级的艺术课程中,中国画课程占用的课时很少,主要是欣赏。老师可以添加一些关于中国画的内容,让学生熟悉它。这个时期的学生最喜欢画水笔或蜡笔,因为很多学生在这个时候从来没有用过毛笔。虽然初中中国画教学内容相对较少,但在普通美术教学过程中可以渗透中国画相关知识。我认为有很多空教室供教师在美术教材中玩耍。

例如,宏伟的长城是一个建模和表达的领域。通过学生的作品,这本书建议绘画和巧妙使用纸盒和室外地形可以用于创作。当我在教学时,我让学生在理解、感受、观察和欣赏长城的基础上表达长城。为了欣赏中国画的长城,我们用毛笔蘸墨,用线条来描绘长城,用中国画写意的表现形式来描绘群山。中国绘画技巧可以在这一时期增加。这本教科书给了我们的老师一个很好的剧本空并且可以在不违反教学大纲的情况下增加一些中国画的元素。

2。激发和培养学生学习中国画的兴趣

小学生怎么会对学习中国画感兴趣?我通过美术课堂教学和辅导兴趣小组对中国画进行了一些有益的尝试和探索。

(一)故事介绍方法

这种方法最适合初中生,能引起他们的注意。选择合适的表达形式,营造良好的课堂气氛是非常重要的。在每堂艺术课上,我都会准备一个关于中国画或中国画家的故事告诉学生。中国画有着悠久的发展历史,有大量的名人和许多名人故事,如八大山人的故事和齐白石的白菜画。讲故事的目的是让学生对中国画有浓厚的兴趣和爱好,为以后的中国画课打下良好的基础。兴趣就像加速器。如果使用得当,学生将继续探索。有了兴趣,定向发展将变得有趣。我只希望学生们熟悉和理解中国画,然后对学习中国画感兴趣。学生们从小就用铅笔或蜡笔画画。他们已经熟悉用这些工具画画,但是很少有小学生用刷子画画。所以我慢慢地通过讲故事吸引了他们的兴趣,并慢慢地引导他们尝试画国画。“学习不好玩,可以说学习不好玩,可以说学习可以启发人们,引导他们产生兴趣”。经过引导,乐趣逐渐形成。讲故事还会给学生留下许多想象空间空并培养他们的想象力。简而言之,“兴趣是最好的老师。”我的学生通过听故事学到了很多关于中国画的知识,他们也知道许多著名中国画大师的名字和作品。因此,我相信他们已经在心中埋下了学习中国画的种子。

(二)结合多媒体教学的使用

作为一名美术教师,多媒体的广泛使用给我们带来了极大的便利,让我们向学生展示更多的中国画知识。我们有大量的图片供学生在美术课上看,尤其是在中国画欣赏课上。多媒体的应用可以方便我们直接向学生展示丰富的中国画图片和知识。给学生看水墨画制成的卡通。水墨动画片可以说是中国动画的一个创新。在语文教科书中,有一课是“小蝌蚪找妈妈”。许多学生读了它后感慨:它太漂亮了。这可以有效地提高学生学习中国画的兴趣。多媒体辅助教学丰富了教学方法,拓宽了学生的视野。

(三)课外中国画兴趣小组

我们的教室不仅仅限于教室,我还经常组织学生去公园写生。素描是学生亲近生活的艺术活动。素描培养学生的艺术情感,提高他们的艺术修养,培养他们的观察力。我经常和父母沟通,得到他们的支持。没有父母的支持,就没有办法开展户外课程。感谢父母放弃休息时间参加我们的活动。教师应该鼓励学生参加各种各样的比赛,因为比赛为许多喜欢中国画的学生提供了一个深入学习中国画的平台,让他们在比赛过程中不断发现中国画的优秀之处,从而欣赏中国画。

总之,让学生从小接触中国画是我们艺术教育者的责任,这有利于培养学生对中国传统文化的热爱。在小学有效合理地培养学生对中国画的兴趣具有不可替代的重要意义。作为美术教师,我们应该努力探索新的教学方法,拓宽教学内容,丰富教学形式,激发学生学习中国画的兴趣,让中国画在学生美术训练中发挥应有的作用。

参考
[1]付娜。农村初中美术课中国画写意花鸟教学的实践研究[。艺术教育研究,2015 (22)。
[2]看,陆玉莉。《初中美术中国画教学方法创新理念研究》,[。东方文化周刊,2014 (4)。
[3]赵增辉。感受中国画魅力,体验笔墨魅力——浅谈[初中中国画课堂教学。艺术与科学导航(教育研究与实践),2015 (8)。