青龙书院建筑设计的构思与方案,梦幻西游帮会的16所书院和厢房需要多少个青龙？
青龙书院建筑设计的构思与方案
梦幻西游帮的16个书院和厢房需要多少青龙？最好不要去想它。16幢楼宇需要7，600个青龙，大约需要20，000个青龙才能升至5级。这只是大楼的一部分。你要担心的不仅仅是这些问题。还有经营企业的问题。繁荣的翅膀。人类宽容的问题。抢劫团伙数量的问题。收入问题。敌对的问题。因此
梦幻西游帮派怎样开青龙
呵呵，这，这是开书院，书院的师傅帮会都开了，还有一排建筑名称，你点书院然后点建筑！这是青龙，当然也可以建如翼之类的东西，翼加数 学院增加技能的经验，每次都增加。内务是学院可以刷的 在大学里找老师，
梦幻西游帮会的16所书院和厢房需要多少个青龙？
梦幻西游帮的16个书院和厢房需要多少青龙？最好不要去想它。16幢楼宇需要7，600个青龙，大约需要20，000个青龙才能升至5级。这只是大楼的一部分。你要担心的不仅仅是这些问题。还有经营企业的问题。繁荣的翅膀。人类宽容的问题。抢劫团伙数量的问题。收入问题。敌对的问题。因此
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青龙书院建筑设计的构思与方案范文
摘要:目的是以青龙书院为主要设计对象，同时结合当地文化背景，使书院设计方案，空功能更加优越，突出书院的公共性和开放性。由于书院是中国古代的民间教育机构，随着时代的发展，我们的传统文化受到了西方文化的强烈冲击。随着时间的推移，学院逐渐淡出人们的视线。方法课题来源于导师的实际项目。在湖北省咸宁市刘冬村的特色镇，原有的两层小学建成了一所传统的书院。通过对书院文化建筑的研究，试图为传统文化的传承和传播提供一个新的方向和平台。结论在青龙书院项目中，我们将以独特的视角展示它，并将其视为文化建筑的延伸和再生。拓展地方文化建筑领域，努力使青龙书院成为地方标志性建筑。
关键词:大学设计；传统建筑；学院文化；当地文化；
书院是中国古代独立的教育体系。无论是私立学校还是官方学校，学院不仅是一个传教和接受建议的地方，也是学者和杰出学者讨论知识和学术交流的地方。多年来，学院不仅是教育活动和学术交流的场所，而且代表着文化的传承，在增强人们的文化信心方面发挥着非常重要的作用。随着时代的发展，传统文化受到了西方文化的强烈冲击。随着时间的推移，传统文化悄然消失，书院逐渐淡出人们的视线。
为什么要把重点放在刘冬村建设青龙书院上？由于书院对社会文化建设具有重要意义，它为传统文化的继承和发展提供了平台。通过对书院建筑的研究，发现传统书院在功能和运作模式上有很大的局限性，书院是文化载体的一部分。因此，在青龙书院的设计中，我们应该从最初的基础上思考书院建筑，找出它们之间的异同，根据人们当前的生活方式和社会需求进行设计，在功能上做出取舍和创新，重新定义青龙书院，使其符合现代社会的需要，提取小城镇文化和传统文化元素，并运用到设计中，从特色小城镇的角度创造“新地方”书院文化建筑。
一.项目背景
(a)项目地点
本项目位于咸宁市崇阳县刘冬村，湖北省和江西省交界处。它是连接东西南北的重要交通枢纽。项目基地所在的刘冬村位于湖北省崇阳县西南部的白岩山下。西面毗邻国家青山湿地公园，东面毗邻风景秀丽的野生樱花谷。如图1所示，它是崇阳县旅游业发展的重要景观枢纽。
图1设计场地刘冬村地理区域图
(2)项目基础分析
项目基地位于刘冬村樱花镇规划入口，其西南部是穿过樱花镇的重要交通流线——风景旅游道路。道路西侧定义为樱花镇综合服务中心，按照以人为本的服务原则，提供票务、咨询等综合建筑场地，为入学学院提供导向功能。路的东侧是观赏樱花的大道，通往学院和樱花镇的入口，樱花镇结合了樱花主题文化来吸引游客。樱花广场位于樱花大道两侧，具有休息、停车、观赏等功能。为入学学院的开设提供指导。综合服务中心、樱花广场和樱花大道的设计将在未来规划中充分服务于樱花镇入口处的青龙书院，增强了青龙书院作为樱花镇入口建筑的重要性，如图2所示。
图2设计场地大学地理区域图
其次，它拥有丰富的自然和文化资源，不仅包括樱花谷、青山水库和大泉洞，还包括历史名人、小提琴演奏、民俗、传说和典故，这些都增加了文化细节。崇阳白崖山拥有数万亩天然野生樱桃，具有独特的景观优势。大泉洞有成千上万的钟乳石。每个景点都是一个传奇，就像一个巨大的艺术宫殿。游览结束后，你会更喜欢小提琴演奏。
因此，本设计力求将刘冬村建设成为一个具有旅游、生活、行为特色的小镇，一个以青龙书院为核心形象展示点的最美樱花镇示范区。
(三)项目现状分析和初步设计思路
该项目位于刘冬村现有的两层小学所在地，背山面水，风景优美。然而，在各个方面仍然存在问题。为了解决这些问题，我们有初步的设计思路:1 .学院场地的池塘是死水，不利于学院未来的建设。在以后的设计中，池塘将与全镇的水系相结合，形成生活用水；2.后期将青龙书院入口处的观景大道设计为樱花大道；3.学院附近的危房将在后期设计中结合学院文化改造成高端综合服务房。4.小学的职能今后将继续保留在学院里。
改革这些问题后，学院将成为一所满足当地学生、学校教师、旅游群体、当地居民等不同群体需求的学院，创新传统学院的职能分工，成为集办公、生活、学习、旅游、文化体验等为一体的全方位多功能学院。
二。概念
(一)传统书院的模式与现代书院的演变
在传统书院的布局中，主轴非常突出，通常以讲堂为中心。中轴线对称，建筑封闭，布局严谨，让人的眼睛首先停留在整个建筑的中心位置，无意识地转向两边。在建筑设计中，主要遵循空布局的总体原则2，天人合一，情景交融。
传统书院和现代书院也有区别。在书院发展的过程中，传统书院学习了两种办学形式:官学和私立。建筑风格主要由庭院周围的建筑组成，建筑特征大多是均匀对称的轴线关系。在书院发展的中期，由建筑单元组成的建筑社区逐渐形成走廊、门、墙相连接，形成聚集而不挤压、分割而不分散的建筑特色，规则完整有序。随着现代书院的发展，轴心关系开始发生变化。现代书院建筑保留了传统的封闭形式和建筑群体的设计风格，并在此基础上融合了微型学校建筑和苏联学校建筑的设计风格。书院的布局越来越多样化，形成了如图3、4、5所示的新式书院。
图3传统书院模式
图4中学模式
图5现代书院模式
(二)整合与生成的概念
根据青龙书院的文化属性和建筑特色，“新农村”概念被作为书院项目设计的目标3。由于文化建筑与当地的社会环境、自然环境和生活环境密切相关，设计元素是从小城镇中提炼出来的。因此，我们应该根据刘冬村的风土人情、文化教育、人口构成、生活水平等因素，突出地方特色，使青龙书院具有浓厚的“乡土性”。
该项目以青山水库、竹林和野生樱花为主要开发特色，整合了白岩山的地方景点。青山水库湿地生态、竹海、墨沉香、樱花香谷等自然资源。结合书院文化和地方建筑风格定位青龙书院，使其能更好地从小城镇的角度反映地方特色乡土建筑文化。
我们将樱花文化、中国文化和书院文化融入建筑。樱花盛开在花朵里，战士在人群中；中国文化是我们几千年智慧的结晶。我们必须继承和发扬我们的中国文化。古代书院文化十分重视道德教育，强调道德修养和学术文化是教育的基础。现代书院文化体现了中国文化，这种文化是深刻的执着、大度、关怀、勤奋和好奇。这些文化的融合使书院的文化氛围更加深厚，从而增加了书院的文化底蕴，使人们不仅感叹青龙书院的出现，而且屈从于一直以来所展现的文化，如图6所示。
图6概念的产生
三。概念方案
(a)设计审查
青龙书院在继承传统文化的基础上，设计也非常精致。在设计过程中，从传统书院的布局和功能出发，在此基础上整合和组合新的设计元素。在古代书院建筑中，为了营造一种庄严、平静、祥和的空，布局一般呈现出规则的轴对称形式，充满理性美。在青龙书院的设计中，我们继续采用轴线的形式，在形式上表现出一系列的布局。庭院沿着主轴线串联排列。其余的建筑布置在轴线的两侧，形成了一种基本的布局形式，这不仅创造了理性的美，而且表现出生动的意义，如图7所示。
(2)功能分区
在以前的书院中，教学区和活动区主要用来传递知识和表达情感。在青龙书院的设计中，我们应该在两者之间进行选择，并继续保留原有的教学区域。在此基础上，增加展览区、综合服务区和休闲区。整个学院沿中轴线分布，使学院的职能更加多样化。教学区位于学院西端的一个单独的轴上，处于安静的状态，这样游客在游览期间就不会打扰正常的教学活动。展览位于城镇中心，以增强整个城镇的文化属性。同时，墙壁采用入口一侧的形式，便于照明和布置展品。休闲区位于湖岛的最东端。蜿蜒的桥打破了应有的规则。
图7总平面图
学院分为两个入口，一个为学院，一个为独立学校。其次，沿着主轴的主要花园路，围绕中心建筑的花园路，以及学院两侧的校园路和湖滨路。整个布局环环相扣，井然有序。如图8和9所示，这是整个青龙书院的功能分区。
图8功能分区图
图9流线分析图
(3) 空环境
青龙书院建筑以“简约典雅”为整体重建理念。黑色瓷砖和白色墙壁，优雅而安静，给人一种简单、简单而优雅的外观效果；在人行道上，介绍了传统园林技术的景观草图，并结合工程设计传达了新的诠释和文化符号。书院建筑将现代元素与传统元素相结合，创造出符合当代人需求的具有传统魅力的建筑。
学院有教学区、展示区和综合服务区。它由小桥、假山、亭台楼阁组成。它有无数的方式和曲折。学院内外有各种各样的园林植物。除了演讲和收藏的地方，它还创造了一个美丽的展示和娱乐环境。追求宁静和僻静的风景是学院的一个固有特征。李记学记18号说:学习的时候，我们不仅要记住，还要把工作和休息结合起来，学会消化。“藏、秀、Xi、游”四个字是它的精髓。西藏是一个僻静的地方。修复，是空精神境界；兴趣，应该安息；要游泳，必须在山和河之间游泳。青龙书院是为了营造一个远离城市声音和习俗的环境，如图10所示。
图10鸟瞰图
(四)新乡土建筑的延续
“当地”一词可以理解为当地的“文化”。在“新乡土”建筑的发展过程中，传统建筑不仅要继承形式，还要继承它所传达的精神内涵，传承其特征和代表元素，使乡土建筑得以重生。
如何在青龙书院的整体设计中延续乡土建筑，一直是由内向外思考的问题。青龙书院在小镇古朴传统的基础上，将刘冬村独特的景观文化和人文文化融入建筑中。它延续了传统地方文化的脉络，并在此基础上进行创新。它以“新地方”建筑的形式呈现。它不同于传统的书院建筑，可以在小镇上找到它的影子。小城镇视角下的书院建筑，也可以称之为“乡土建筑”，更倾向于刘冬村的地域主义和乡土性，更能寄托我们的情感。我们应该通过刘冬村来看学院的文化属性。还应该清楚的是，学院的这些属性不仅表现在形式上，而且还注重材料、家具、配件的使用及其所体现的精神。
四。结论
本设计是正在建设中的特色小城镇青龙书院建筑，也是整个小城镇的文化中心和脉络。学院的创新以“新农村”理念为指导，融合了小城镇的特色文化，深化了传统学院建筑的传承。在青龙书院的概念设计中，我们从特色文化、传统建筑形式和刘冬村地方文化发展的新趋势中寻找设计元素，设计出完整的青龙书院文化建筑。在设计中，必须防止肤浅和形式化，不要过度空空洞，把握书院建筑的历史渊源、特征和精神实质。这不仅是青龙书院建筑设计应遵循的原则，也是书院建筑的发展方向。在接下来的深入研究中，我们不仅要加强建筑专业的研究，还要注重建筑与景观的结合分析，更好地继承和发展乡土建筑，传承中国文化。
笔记
11.崔伟胡卫平。《书院文化建筑设计》空[。昆明理工大学，2014。
22.刘丹丹，马玲。现代书院文化建筑创新设计研究[。建筑设计，2017 (11) :84-85。
33.周景冲，刘小婷。[余杭桂山书院新乡土建筑概念设计。浙江工业大学，2017。
44.颜心怡、郝莉。现代设计元素在中国传统书院设计中的应用分析[。昆明理工大学，2018 (Z1) :52-53。
55.袁峰，林雷。中国传统乡土材料的当代建筑解读[。《城市建筑》，2008 (6) 12-16。