当前位置: > 动物 > 动物繁殖学研究中自主设计性试验的运用,动物繁殖简要描述黄体生成素的来源、化学特性和生理功能...

动物繁殖学研究中自主设计性试验的运用,动物繁殖简要描述黄体生成素的来源、化学特性和生理功能...

动物繁殖学研究中自主设计性试验的运用

动物繁殖简要描述黄体生成素的来源、化学特征和生理功能。动物科学是生命科学的一个重要分支。它的基本任务是在理解和掌握动物的生命规律如遗传变异、生长发育、繁殖、消化和代谢的基础上,为人类提供高质量和大量的动物产品。动物科学旨在满足人们对高档肉类日益增长的需求,主要是对动物营养和饲养、饲料

动物繁殖学的研究内容

动物繁殖主要研究繁殖理论、繁殖技术、繁殖管理、繁殖障碍及其防治。 动物生殖生活包括性别分化、性发育、性行为、雄性动物精子发生、雌性动物射精、卵泡发育和排卵、受精、胚胎发育和妊娠、分娩、哺乳等。动物生殖理论主要研究这些生殖活动的发生。动物生殖科学是生殖生物学的重要组成部分。 生殖生物学是研究生物生殖活动及其调控规律和调控技术的科学。研究对象包括人、动物和植物。研究目标侧重于分析和发现生物生殖活动规律,以便发展、改善或控制(如计划生育)。一些参加过动物生殖科学考试的高年级学生毕业于运动科学系。一旦他们继续学习,他们就会有很好的出路。研究生越来越多,医生越来越少,就业越来越好,未来越来越好。 二是做销售、饲料、预混料、添加剂、养殖设备、生猪销售 它也可以作为兽药和疫苗用于跨境销售。 第三,去农场学习耕作技术。此外,[教材分析]育种是生活的一个共同特征。 任何生物都必须以某种方式繁殖后代,这样相应的物种才能继续发展。 本单元的教学主要是让学生了解包括人类在内的生物的各种繁殖方法。 “动物如何繁殖后代”是一堂注重理解各种动物繁殖方法的课。第一个选择不难测试。2009年,有很多转会。例如,有国家重点实验室,非常牛,克隆性控制等等。卢克欢教授、施德顺教授等都很有名。 但是我不喜欢生殖专业 卢克欢,教授,男,1945年4月出生,广西南宁人 共产党员 广西大学动物系,

动物繁殖简要描述黄体生成素的来源、化学特性和生理功能...

动物繁殖简要描述黄体生成素的来源、化学特征和生理功能。动物科学是生命科学的一个重要分支。它的基本任务是在理解和掌握动物的生命规律如遗传变异、生长发育、繁殖、消化和代谢的基础上,为人类提供高质量和大量的动物产品。动物科学旨在满足人们对高档肉类日益增长的需求,主要是对动物营养和饲养、饲料

动物繁殖学的研究内容

动物繁殖学研究中自主设计性试验的运用范文

摘要:在动物繁殖本科教学实验中,传统的实验教学模式不能充分调动学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,教学效果会大大降低。自主设计的实验能够使学生参与从选题到报告写作和论文写作的整个实验过程,极大地激发学生的科研兴趣,充分提高学生的学习能力。以热应激对小鼠生殖能力影响的实验为例,阐述了如何将自行设计的实验应用于动物生殖。

关键词:自行设计测试;热应力;老鼠;生殖能力;测试设计;对学习的兴趣;

为了满足日益增长的畜牧业生产需求,使学生能够冷静面对和处理动物生产中复杂的生产问题,有必要在本科教学中增加更多自主设计的实验,以进一步增强学生的科研思维方式,提高他们的动手操作能力。

自行设计的实验是先给学生指定一定的实验方向,让学生自己查阅文献资料,然后根据学到的理论知识分组独立设计实验路线和具体方案,然后在教师的指导下调整和修改实验设计,并顺利实施,最终达到预期的效果,达到设定的目标。这种自行设计的实验可以使学生通过理论验证、逻辑思维、系统规划、动手操作、测试总结等过程,充分自学和研究,从而掌握完整的理论体系,具备解决各种难题的能力。

1。自主设计实验的主题

1.1 .测试主题的选择

近年来,随着全球变暖,温室效应持续加剧,环境温度经常发生变化。特别是在炎热的夏季,室外最高温度往往达到40℃,高温潮湿的环境给动物和人类带来了诸多不便。动物在这种环境条件下容易产生热应激反应(HSR),主要表现为温度升高、呼吸频率增加、采食量减少、日增重减少、繁殖性能下降、发病率增加,热应激给动物生产带来巨大的经济损失。随着畜牧业的集约化和规模化发展,热应激对动物生殖系统的影响及其对动物繁殖效率的影响,以及如何降低热应激对动物繁殖性能的影响,已逐渐成为近年来动物生产研究者十分关注的问题。因此,在当前的《动物繁殖》课程实践中,相应的动物热应激测试正在逐步进行,使学生能够更好地理解和掌握动物热应激现象、基本原理和应对策略,提高综合分析能力,从而更好地为动物生产服务。

1.2 .实验动物的选择

由于实验条件和教学经费的限制,普通家畜(猪、牛、羊、鸡、鸭等。)不能用作大学生热应激测试的实验动物。然而,小鼠因其体积小、成本低、繁殖周期快、饲养环境易于控制等优点,是热应激试验的最佳选择。此外,小鼠热应激试验可以从热应激对幼年动物生长发育(生殖系统发育)的影响、热应激对雄性动物的生殖影响、热应激对雌性动物的生殖影响、缓解热应激的各种因素等方面指导学生进行自行设计的试验,从而提高学生在科研设计、动手操作、试验分析和总结等方面的能力。

2。实验设计基础理论

2.1 .HSR的基础理论知识

大多数哺乳动物属于温血动物,它们的核心体温需要保持在恒定的温度(一般为35~39℃),以维持它们正常的生理功能。当环境温度变化时,动物可以通过散热调节或产热调节来调节体温。如果环境温度继续上升,并且上述两种调节方法都不能保持动物的体温恒定,那么动物将会有HSR·[1]。热应激可以影响动物机体的生产性能、代谢功能和免疫功能,同时可以激活机体细胞中的信号通路,改变体内的基因表达。在高温高湿等应激条件下,动物机体可以通过热应激因子(HSF)基因→HSF蛋白→热应激因子(健康安全环保)基因→热休克蛋白(HSPs)基因→HSPs的途径合成一组保护性HSPs,HSPs可以提高机体细胞对应激的耐受性,并具有分子伴侣、免疫、抗氧化、抗凋亡等功能,从而减少应激对动物机体造成的不可逆损伤[2]。

2.2 .热应激对雄性动物繁殖的影响

热应激损害动物的体温调节平衡,从而引起生理功能障碍,特别是下丘脑-垂体-睾丸轴受到显著影响,导致雄性动物生殖激素分泌紊乱。此外,在热应激条件下,睾丸散热困难会导致细管、生精细胞等病变,这将损害睾丸生精能力[3]并严重降低精液质量[4]。

2.3 .热应激对雌性动物繁殖的影响

热应激还影响下丘脑-垂体-卵巢轴的平衡,引起雌性动物生殖激素的显著变化,如促性腺激素释放激素(GnRH)、卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)等。卵巢功能受损,导致卵泡发育受阻或受到抑制,[5]。子宫环境不适合胚泡的植入,雌性动物有发情期减弱、发情期短、冷漠、受孕率低、产仔少或死产等现象[6]。

3,测试操作步骤

3.1 .小鼠的饲养和管理

在小鼠标准饲养室内,恒温(20~25℃),湿度(40%~50%),控制光照时间(每天10~12 h),保证充足清洁的饮用水和饲料,并定期更换填料。

3.2 .小鼠组织切片的制备

有必要用组织切片观察雄性小鼠睾丸或雌性小鼠卵巢,以掌握小鼠生殖器官热应力的变化。制作组织切片的步骤是取样、固定、清洗、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、铺展、烘烤、脱蜡、水合、染色和密封。

3.3 .小鼠生长发育指标的测定

根据实验设计,可以具体选择小鼠的生长发育指标,如体重、体长(体长)、胸围、平均日增重、饲料转化率、平均出生体重、肢体畸形率等。

3.4 .小鼠繁殖性能指标的测定

根据实验设计,可以选择小鼠的生殖性能指标,如精子密度(附睾)、精子活性(附睾)、精子畸形率(附睾)、睾丸重量、卵巢重量、受胎率、产仔数、活产仔数等。

3.5。小鼠生理生化指标的测定

小鼠的生理生化指标包括肛门温度、呼吸频率、组织活性氧含量、超氧化物歧化酶活性、丙氨酸转氨酶活性、甘油三酯含量。雄性小鼠精子顶体酶、酸性磷酸酶、乳酸脱氢酶活性等。也可以考虑用于确定。

3.6 .小鼠热应激分子指标的测定

HSPs基因在小鼠睾丸或卵巢中的表达可以测定。

4。自我设计测试的基本策略

由于自主设计的实验主要培养学生的综合实验能力,教师的主要职责是在特殊情况下进行指导和帮助。

4.1 .测试任务的安排

召集学生对当前环境恶化和气候变化的背景知识进行简要说明,然后安排测试题目,并与学生详细交流测试设计的基本思路和测试中涉及的测试技巧,使学生有一个基本的了解,同时根据每组4-5人将学生分成小组。

4.2 .测试方案的初步设计

学生分组查阅热应力相关文献,通过文献掌握热应力的理论基础,并根据自己的兴趣选择热应力测试的具体研究方向。同时,初步制定了该组的实验设计方案。方案中,试验材料和仪器、具体思路和实施方法、主要检测指标、数据统计分析方法等。应明确定义。

4.3 .测试方案的调整与改进

每组学生都提交了实验设计方案并做了PPT。他们在课堂上做了5~10分钟的陈述,并在学生中提问和讨论。然后他们在老师的指导下修改了初步计划,并提交给指导老师来决定最终的实验计划。

4.4 .测试准备

根据试验计划,做好试验准备,包括所需的试验小鼠、试验设备和试剂、试验进度安排等。

4.5。进行测试并发现问题

根据测试计划,测试正式进行。学生们被要求做好试验小鼠的日常喂养工作。同时,严格执行试验治疗计划,及时保存试验记录。在实验过程中,出现了特殊的情况,如老鼠互相撕咬、死亡和喂养母鼠等。这需要及时处理。

4.6 .测试总结和分析

学生收集实验数据,教师指导学生对数据进行统计分析并写实验总结。一般来说,应该要求学生分组完成一篇完整的科技论文,从而进一步提高他们的学术水平。

5。热应力试验的基本技术路线

根据各组的试验目的,应单独制定技术路线。这个独立测试的主要技术路线如图1所示。教学过程中一个小组的具体实验技术路线如图2所示。

图1 热应激小鼠试验主体技术路线
图1热应激小鼠试验对象[的技术路线/br/]

图2 某小组试验技术路线
图2分组测试的技术路线

6。测试期间的注意事项

为了确保测试能够按照小组设定的技术路线和具体计划顺利进行,要求各组学生进行预测试。在预测试期间,要求团队成员通过相关测试技术培训,掌握每个团队涉及的技术操作步骤。每个小组必须安排值班人员,以确保小鼠的日常喂养和实验治疗。对小鼠来说,智能人工气候箱可以模拟热应激环境,精确控制温度、湿度等应激处理条件。建议在进水管中加入纯净水,以防止不洁水源对小鼠呼吸道造成刺激。热应激处理前,智能人工气候箱应预热至设计温度,然后放入小鼠体内。

7,[概要/s2/]

自主设计实验可以充分调动学生的小组合作和自主设计思维。作者对动物科学专业本科生进行了小鼠生殖能力热应激实验。从学生的反馈信息来看,这个自行设计的实验受到了学生们的欢迎,他们感受到了科学的魅力和从中学习的乐趣。

参考:[/s2/]

[①唐·应均。热应激对奶牛生产力的影响[。中国奶牛,2000 (2): 27-28。
[2]布拉谢尔·n·e,李z,钱德瓦尔卡·r·y,等.热休克蛋白-肽补体.体外重组,诱导肽特异性细胞毒性T淋巴细胞反应和肿瘤免疫[。《实验医学》,1997,186 (8) :1315-1322。
[3]曾新斌。牡蛎多糖对热应激雄性动物血液生化指标和生精功能的影响[。福州:福建农林大学,2011。
[4]桑润子,田树军,黎俊杰,等.热应激对荷斯坦公牛精液质量的影响及机制[.中国兽医杂志,2002。22 (4) :407-410。
[5]德·伦斯夫,斯卡拉穆齐.热应激和季节对奶牛繁殖的影响——综述[.起源学,2003,60 (6) :1139-1151。
[6]雷诺杜·德,奎尼乌·恩,诺贝尔特·J .暴露于高环境温度和日粮蛋白质水平对多产哺乳母猪生产性能的影响[·J]。日本动画科学,2001,79 (5) :1240-1249。