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硕士毕业论文国家利益平等教育机会思想研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:
论点:均等,南特,教育
论文概述:

我国近些年来“高考移民”现象屡禁不止,根据新华社记者的报道,海南省省外考生将户口迁入海南报名参加普通高考的人数为:1999年198人,2000年293人,2001年586人,2002年增至1875人,占全省考

论文正文:

简介
(1)[提出的问题/br/]“高考移民”现象近年来在中国屡禁不止。据新华社报道,1999年,海南省以外的考生迁入海南参加普通高考的人数为198人,2000年为293人,2001年为586人,2002年为1875人,占全省考生总数的9.5%。2003年,海南高考移民的统计数字为2165人,2004年为2875人。2005年,9,793人(2)。平均来说,五分之一的考生是“高考移民”。尽管海南省出台了一系列政策来预防和控制“高考移民”,但数据显示,2007年高考移民人数占高考总人数的3.2%,2008年占1%。2009年,海南省的申请人数增加了800人,而全国的申请人数急剧下降。官员称这与“高考移民”无关。从另一个角度来看,在报道此事时,一个热门话题是高考中的一些顶尖考生是“高考移民”,所以他们的考试成绩被取消了。我国一直强调高考的公平性,但一个有能力成为“尖子生”但不能成为“尖子生”的人,在省与省之间的分数差距如此之大,难道不公平吗?
不平等?同样,“自主招生”问题最近也成为一个热门话题,尤其是北京大学校长实名推荐制度更是高居“热门话题”之首。根据Sina.com的说法,被推荐的候选人将减少30分,“实名制推荐方案”并不是针对来自全国各地的高中生,也不是全国所有的高中校长都有资格推荐”。最近,在申请热潮期间,全国各大主流网站纷纷报道各大知名大学争夺各省顶尖职位的消息,甚至香港大学也在内地展开了一场“人才争夺战”。众所周知,现代社会的人才是竞争的基础。从国家的角度来看,选拔优秀人才,特别是“英国无话可说,但从另一个角度来看,要消除所谓的腐败、欺诈等问题,仅仅从事情本身的角度来看是不是“不公平”?
中国社会目前正处于一个转折点。中国人的行为、生活方式和价值体系将会发生明显的变化。我们不能用一个“好”或“坏”来评价这种变化,但不可否认的是,随着贫富差距的扩大,“公平”已经吸引了越来越多的关注。反映在教育领域已经成为一个“公平教育”的问题,包括平等教育机会的问题。中国目前的社会状况与20世纪五六十年代的美国非常相似,因此研究美国对中国目前的教育状况具有重要意义。
詹姆斯·布赖恩特·科南特的“平等教育机会”思想在20世纪50年代对美国产生了巨大影响在1940年的《大西洋月刊》中,柯南提出了“无阶级社会中的教育”的观点。他谴责了当时美国的现实:“最偶然、最不公平的环境在很大程度上决定了孩子能否进入大学,这可以帮助一个人爬上通往成功的第一阶梯。”柯南特的目标是消除“我们教育系统中的人为障碍——无论是地理上的还是经济上的”,他的平等教育机会理念渗透到普通教育、英调教育和综合中学计划中。”他的“天才教育”理念甚至被纳入了1958年颁布的《国防教育法》。在大力促进平等教育机会的同时,他主张通过某些特殊考试特别关注天才儿童,为他们配备专业教师,并培训他们成为科学家和工程师。诚然,这些与当时美国的社会环境密不可分。然而,从另一个角度来看,柯南特的教育思想在20世纪50年代和60年代盛行于美国的原因也是因为他应对了当时美国面临的政治和军事挑战。因此,面对国家利益,“平等教育机会”在某些条件下是平等的。然而,柯南特的平等教育机会理念不是普通意义上的\"平等\",而是\"量身定做\",以最大限度地确保每个学生的平等。
总之,我国现阶段生产力发展水平不够高,各地区不平衡。因此,要实现教育机会平等的理念,就会有一些不平等。对于这些客观存在的现象,如果不采取相应的措施加以制止,不平等现象就会扩大,从而影响社会的整体稳定,进而不利于现代化的快速步伐。因此,我们应该客观地面对这些现象。如何在国家利益的前提下实现平等的教育机会是一个值得思考的问题。基于以上讨论,我认为研究柯南的教育机会均等思想具有现实意义。

参考
[1]袁春林。北京大学已经对合格中学的自修学生进行了实名推荐。符合豁免条件的学生人数控制在本科招生计划的3%以内。中国青年报2009-11-8(10)。
[2]宋彭云。柯南特的高等教育机会均等和公平思想[[]。法律制度与社会。2008 (09) :328。
[3]王茜。《美国历史中的国家利益》,[,《美国研究》。2002(2):50
摘要4-5
摘要5
目录6-7
导言7-13
(一)问题陈述7-8
(二)相关概念的定义8-9
(三)研究现状9-12
(四)研究价值和方法12-13[/br/ ](一)柯南平等教育机会思想的渊源13-17
(一)2010年期间的国家利益和国家安全普通教育产生的背景17
2。普通教育是政治稳定和意识形态认同的有力保障17-21
(二)精英教育中平等教育机会的理念21-24
1。精英教育产生的背景21
2。精英教育的目的是为冷战服务,建立一个理想的无阶级社会21-24
(3)综合中学教育机会平等的理念24-28
1。产生综合中学的背景24-25
2。综合中学是促进平等教育机会的有力工具25-28
3。28-31
(1)28-29
12康南平等教育机会思想的优势。符合当时的社会环境28-29
3。为“精英教育”提供新的途径,
(2)[国家29-31缺乏平等的教育机会/br/] 1。对妇女教育重视不够29
2。没有关于黑人教育问题的深入研究29-31
4。柯南特教育机会均等思想对我国教育的启示31-34
(1)创建多元化义务教育31-32
(2)在公平竞争下培养拔尖人才32
(3)建立基于能力的选修课程体系32-34
结论34-35
参考文献35-39
后记39 [11]任12][15](美国)柯南特译,陈友松译。[国立教育选集。北京:人民教育出版社,1988:33,34,40-41。

[10]马·熊吉。战后美国教育研究[。南昌:江西教育出版社,1991: 25。[/比尔/] [11]吴杰。国外主要现代教育学校[人口。长春:吉林教育出版社,1989。
[17]马·熊吉。战后美国教育研究[。南路:江西教育出版社,1991。
[18]华东师范大学教育部,杭州大学教育部。《现代西方资产阶级教育思想选集》[。北京:人民教育出版社,1993。

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