28800字硕士毕业论文本文论述了新时期大学生科技道德的培养。

论文类型：硕士毕业论文

论文字数：28800字

论点：伦理,科技,人类

论文概述：

现如今，大学生的职业生涯和个人发展都在面临严峻的伦理挑战，科技伦理观的造就绝非短期的应急教育，是要通过实践潜移默化地将科技伦理教育渗透到教育过程中，让科技伦理观念深入人心

论文正文：

简介

现代科学技术的飞速发展给人类带来了巨大的利益，但也给人类社会带来了许多问题。现代科学技术的发展使得人与自然的关系越来越紧张。全球变暖、物种灭绝、空气污染、酸雨、沙尘暴等环境问题已经成为全球性问题，对可持续发展的生态伦理提出了严峻挑战，凸显了人与自然之间的道德危机。随着互联网技术的发展，信息安全、网络安全和个人隐私保护面临危机。人肉搜索给现代人的生活带来了巨大的麻烦，导致了高度的精神紧张和自我的丧失。在生命医学领域，“代孕母亲”、“克隆技术”、“安乐死”和“试管婴儿”等问题也越来越突出，疏远了人与人之间的关系。现代科技的发展催生了人际关系的平面化，同时也凸显了社会生活各个领域的科技道德问题。马克思曾经深刻地指出:“在我们这个时代，一切事物似乎都有其消极的一面...技术的胜利似乎是以道德腐败为代价获得的。随着人类获得对自然的控制，个人似乎成为他人的奴隶或自己卑鄙行为的奴隶。甚至科学的纯粹光辉似乎也只在无知的黑暗背景下闪耀。我们所有的发现和进步似乎都导致物质力量有了理性的生活，人类的生活变成了枯燥的物质力量。”目前，科技成果正全面影响着人们的生活。科学技术不仅造福人类，而且危及人类的生存。正如1995年52位诺贝尔奖得主科学家所说，“我们相信科学是通往人类幸福的道路。然而，我们震惊地看到，正是这门科学为人类提供了自杀的手段。”(2)科技伦理已成为学术界争论的热点话题。科技伦理问题已经扩散到生活的各个领域。爱因斯坦曾经对美国大学生说，“如果你想让你一生的工作对十个人有益，那么仅仅知道应用科学是不够的。关爱他人应该永远是所有科技努力的目标。当你沉浸在十个图表和议程中时，不要忘记这一点。我们应该关心如何组织人民的劳动和产品分配，这是一些尚未解决的重大问题，以确保我们的科学思想成果将造福十个人，而不会成为祸害。”(3)数百年来，人类在十种不断发展的科技手段的帮助下，从大自然中攫取了无数的自然资源，以满足十个人的日常需求，并逐渐过上了富裕而富足的生活。然而，人类并没有像预期的那样享受幸福的生活方式。相反，由于这十个国家的社会生活严重缺乏伦理道德，人们陷入了精神混乱和信仰空空虚。科技伦理问题已成为相关学术界的热门话题。学者们面临着新事物的出现和发展以及科学技术的发展带来的一系列障碍和困惑。在当代科技飞速发展的时代，人类几千年来逐渐形成的伦理关系和价值观受到了强烈冲击。科学技术的发展比以往任何时候都更需要伦理价值观的引导和伦理规范的约束。正因为如此，科技伦理的地位日益突出，这也表明了加强大学生科技伦理培养的重要性和必要性。

一、科学技术伦理概述

(一)科学技术伦理的产生

1。科技发展带来的负面影响
科技的快速发展改变了人类的生活方式，使人类的生活更加舒适便捷。科学技术已经成为社会发展过程中最突出的特征之一。自近代以来，世界各国以工业化的形式逐步开展科技活动。观念的转变、制度的完善和技术创新被认为是现代社会的基本特征。从此，人类社会出现了科学民主的时代趋势。科学技术是生产力，渗透到人类生活的方方面面。科学是主宰地球和人类生活的重要力量，给人类生活带来翻天覆地的变化。随着第二次科学技术革命的发展，科学技术赋予了人类改造自然的所有能力，包括人类自身。科学的力量如此之大，以至于人们开始担心科学本身及其社会后果。例如，空调谐、冰箱等制冷设备以及大量使用火器、杀虫剂和其他化学品增加了氟氯烃的排放量，严重破坏了臭氧层，并导致南极空出现空洞。科技发展带来的社会问题，如失业、犯罪和经济危机，已经引起人们对科学本质的思考。工业化造成的生态破坏给科学的后果投下了阴影。例如，化肥和农药的广泛使用导致土壤和水成分退化、生物物种灭绝和生态失衡。砍伐森林和破坏植被导致严重的土壤侵蚀、严重的沙尘暴和干旱，以及土壤肥力下降，导致农业产量下降和农民收入下降。第二次世界大战结束时，广岛和长崎空突然升起的两朵“蘑菇云”夺去了数十万人的生命，人们突然意识到，科学成就在战争中的应用导致了人类历史上最悲惨的一幕。核武器的使用、核电站的泄漏和其他致癌物质的排放已经导致人类遭受许多无法治愈的奇怪疾病。科技在发展，生活条件在改善，但是食品安全问题正在危及人们的生命。发生了“地沟油”、“有毒豆芽”和“克伦特罗”事件。这些事件引起了人们对科学家职业道德的思考。我们应该如何控制和评估科学实践和科学后果？科学技术的伦理问题清晰地呈现在人们面前，迫使人们从道德的各个方面思考科学技术。科技伦理的研究由此产生，从主体到过程再到结果。
2。科技活动与传统价值观的冲突
科技活动不仅给人类带来积极影响，而且破坏了“自然秩序”。因此，人们对科技活动有着特别强烈的负面批评。有些人认为人类只能服从自然，不应该为了人类的利益有意识地改变自然，影响自然的原始过程。任何对自然的干预都在破坏“自然秩序”。这种观点对科学技术活动给社会生活带来的不确定性表示了广泛的怀疑。如果科学技术活动正在有意识地改变自然的原始过程，科学技术工作者必须确保科学技术活动对生态环境和人类的生存造成尽可能小的损害。为此，他们必须对每个自然过程的变化极其谨慎。

一、科技伦理概述……10-17
(一)……10-11
1，科技伦理的产生，负面……10
2由科学技术发展、科学技术活动和传统价值观引起……10-11
(2)科技伦理的内涵……11-13
(3)专业……13-14科技伦理
(4)科技伦理……14-15
(5)……科技伦理
15-17；2)……17-19
(1)有利于建设创新型……17
(2)它有利于商品的建设……17
(3)它有利于加强大学生……17-19
(1)……19-21
1，学校缺乏技术活动……19
2，大学生选修……19-21
(2)问题的原因……21-26
1，……21-22
2，它过分提倡科学和技术，……22-24
3中国的社会转型，……26-31
人文教育在培养四名大学生科技道德中的作用……24-26
(1)加强引导和渗透教育的功能……26-27
(2)培育科学精神，促进科技进步……27-29
(3)加强大学生自身建设……29-31

结论
在过去的100年里，科学技术改变了人们的食物、衣服、住房和交通，并深刻地影响了人类社会的历史进程。没有科学技术的发展，就没有今天的现代化，没有科学技术的发展，就没有今天的幸福生活。从电风扇到空到中央车站空从寻呼机到手机再到智能手机，技术发展得越多，生活就变得越方便。然而，技术对人类有利也有弊。例如，环境污染、物种灭绝、新细菌繁殖、人身安全等一系列问题都使人类越来越担忧。在这种情况下，如何科学地将科技成果运用到现实生活中，引导社会持续和谐发展，是一个亟待解决的问题。作为一种指导科学技术发展的新伦理观，科学技术伦理的发展还不是很成熟。迄今为止，关于科学技术伦理问题的学术争论仍是一个接一个。事实上，科技伦理最重要的功能是规范人们的科技活动，引导科技沿着人道主义的方向发展。规范人们的科技活动首先要建立正确的科技伦理。只有树立正确的观念，问题才能从根本上解决。大学生不仅是重要的社会群体之一，也是科技成果发明和应用的先驱。培养大学生科技道德既是重要的，也是必要的。“只有真实的东西和善良的东西才能在人类社会中永远存在，而虚假的东西，不管起初有多美，都会消失。”当今，大学生的职业和个人发展面临着严峻的伦理挑战。科技伦理的培养不是短期的应急教育。它是通过实践将科技伦理教育渗透到教育过程中，使科技伦理深入人心，使科技伦理成为一种态度和精神境界，成为长期指导我们的世界观和人生观。摘要:本文阐述了大学生科技伦理培养的重要性和必要性，提出了大学生科技伦理培养的有效措施，但仍存在许多不足，需要进一步完善和研究。