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20000字硕士毕业论文当代大学生政治行为现状及对策研究

论文类型:硕士毕业论文
论文字数:20000字
论点:政治,当代大学生,大学生
论文概述:

针对当代大学生政治行为,可以采取以下措施:加强对当代大学生政治行为规律的研究,本文研究的政治行为,是以当代在校大学生作为行为主体的政治行为,它是当代大学生在一定的政治思想

论文正文:

首先,当代大学生政治行为现状

为了全面了解当代大学生政治行为现状,掌握其政治行为的形成和发展规律,笔者于2005年以问卷调查的形式对江西省几所主要高校的大学生政治行为进行了调查。为了使调查结果更具代表性,考虑到文理专业、年级、性别等因素,调查对象主要是各高校的本科生。问卷发放情况为:南昌大学100份,江西师范大学50份,江西金融大学50份,江西农业大学50份,江西医学院50份,共发放300份,回收257份,其中有效198份(问卷发放效率低的原因基本上是委托高校学生发放问卷, 因此被调查者可能对此次调查不够重视,不配合,但笔者认为正是如此,收回的有效问卷更能真实地反映被调查者的实际情况)。 此外,笔者还花时间进行了一些有针对性的访谈,关注当代大学生在日常交往中的政治行为。
1。在政治认知方面,当代大学生的政治事实认知水平较高,价值认知水平较低。政治认知是人们对政治生活中各种人物、事件、活动及其规律的理解、判断和评价,即对各种政治现象的理解和理解。政治认知因素形成的对各种政治对象的感性印象和观点是人们对政治对象和某些政治意图的情感体验的来源,在此基础上形成各种政治行为。
政治认知包括事实认知和价值认知。事实认知是指通过记忆掌握政治知识。价值认知反映了政治判断的水平,需要分析和理解才能掌握。在当代大学生的政治认知体系中,事实认知优于价值认知。调查结果表明,90%以上的当代大学生能够用客观的答案正确地说出事实政治知识,如我国的基本政治制度、基本国情常识和党的主要方针政策。然而,对于那些没有统一标准答案或需要分析和思考来区分的有价值的政治知识,答案非常分散,许多错误的理解也暴露出来。例如,关于对“民主”的理解,调查结果显示,47.3%的大学生认为“民主是集中指导下的民主和民主作风”,45.7%的大学生认为“民主是人民的所有权”,23%的大学生认为“民主是人民的所有权”,3.9%的大学生选择“我不能肯定政治认知也包括人民对政治现象或政治事件的评价。当代大学生善于思考,政治认知主体性增强。当代大多数大学生都能正确、恰当地理解和分析各种复杂的政治问题、现象和事件,并在此基础上客观、理性地评价现实社会中的政治现象和事件。...................
……

二。当代大学生政治行为特征

通过对当代大学生政治行为调查数据和访谈记录的分析研究,发现他们的政治行为具有以下突出特征:
1。与以前的大学生相比,当代大学生在政治行为上也有积极、敏感和冲动的一面。然而,当代大学生生活在科技发达、信息灵通、交通便利的信息时代,视野广阔,知识面广,接受的信息迅速全面,有利于他们的成长和成熟。此外,当代大学生的政治行为必然与以往大学生的政治行为密切相关。它是对以往大学生政治行为的继承、批判和发展。以往大学生政治行为的经验教训对他们的政治行为具有重要的指导和借鉴作用。因此,当代大学生的政治行为显然可以更加理性和自控。当代大学生不再根据自己的主观假设对某些政治事件做出轻率的判断,而是可以通过分析比较和表面现象来把握政治事件的内在本质。不再是用有色眼镜看待社会中的政治事件,而是理性而现实地对待它们。当一些政治事件发生时,他们不会轻率地冲动行事,而是可以理性地采取有效而积极的措施来应对。
当代大学生政治行为的知性首先表现在对政治现象的理解和判断上。例如,关于当前社会收入差距扩大的现象,大多数大学生能够正确认识到这一现象是由“个人能力和知识问题”、“中国的收入分配制度和机制不完善”、“中国的法律制度不够完善,不足以有效遏制偷税漏税等违法现象”以及“市场经济的负面影响”等原因造成的。另一个例子是,在台湾问题上,682%的大学生认为“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的最佳选择,而不是主张立即使用武力解决或放手,放弃国家领土和主权。在2003年美英共同推翻萨达姆·侯赛因政权的政治事件评估中,91.5%的当代大学生能够意识到这是美英实施霸权主义和强权政治侵略别国的丑恶行径。表面上的理由很冠冕堂皇,但背后却有不可告人的目的。当代大学生政治行为的知性尤其体现在2005年初的抗日事件中。虽然当时全国许多地方都有相当多的抗日行动,但在政府和学校及时教育的指导下,大多数大学生的抗日情绪并没有进一步激化为全国性的游行或学生潮。这充分体现了当代大多数大学生政治行为的合理性,即把国家和民族利益放在首位,统筹全局。...................
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目录
简介...........................................................................................................................1
1、当代大学生政治行为现状.....................................................................2
1。在政治认知方面,当代大学生具有较高的政治事实认知水平。
价值认知水平低....................................................................................2
2。在政治问题上,当代大学生关注国际国内事务.............................4
3。当代大学生的政治效能感普遍较弱,政治信任复杂.......5
4。就政治义务而言,当代大学生大多具有强烈的政治责任感。............................6
5。当代大学生没有强烈的政治参与意识。
政治参与行为中的积极与消极共存........................................................6
2。当代大学生政治行为的特点..........................................................8[/br/ ]1。知识分子................................................................................................................8
2,多样性................................................................................................................9
3,矛盾................................................................................................................10
4,功利主义...........................................................................................................11
3、当代大学生政治行为影响因素分析.........................................12
1、国际国内形势是影响当代大学生政治行为形成的根本因素……12
2、当前国内政治环境是当代大学生
政治行为形成的关键因素........13
3、学校和家庭的教育和指导是影响当代大学生政治行为的直接因素........14
4、当代大学生自身是影响其政治行为形成和发展的决定性因素
........16
5,大众媒体,特别是互联网。这是影响当代大学生政治行为的一个重要因素.......17
4。规范当代大学生政治行为的措施与对策……18
1。.............................18
2。积极采取各种措施。
为当代大学生的成长创造良好的社会环境……20
充分发挥[高校的引导、规范和控制作用/br/]当代大学生的政治行为........21
5,并充分发挥大众传媒的作用。尤其是网络
对当代大学生政治行为的积极影响.......24
注.....................................................................26
参考..........................................................26

结论

大学生政治行为的发生和发展有其内在规律。要引导和控制大学生的政治行为,首先必须充分理解和把握其发生发展的规律。另一方面,在我国,对大学生政治行为的研究相对较少。然而,随着高校招生规模的扩大,大学生的数量在过去已经增加了好几倍。大学生已经成为影响社会稳定的重要政治力量。如果大学生的政治行为失控,后果不堪设想。因此,加强对大学生政治行为的研究迫在眉睫。研究当代大学生的政治行为,必须注意以下几个方面:对当代大学生的政治行为进行全面、全面的研究。大学生的政治行为是大学生政治思想、政治心理和政治观念的必然表现。同时,它也受到一定外部环境和条件的制约,并通过各种形式表现出来。因此,要研究大学生的政治行为,不能从他们的政治行为来研究他们的政治行为。相反,我们应该对当代大学生的政治行为进行全面的研究和总体把握。一方面,当代大学生政治行为的发生和发展应该从其政治思想、政治心理和政治行为的相互关系进行调查和研究。另一方面,要从成长环境、成长过程等相关因素分析和研究当代大学生政治行为的变化。同时,不仅要从总体上把握当代大学生政治行为的普遍性,还要把握大学生政治行为不同群体和个人的个性,从而全面理解和把握当代大学生政治行为发生发展的规律,为指导和规范当代大学生政治行为提供理论指导。

参考

1。王松、王邦佐,政治学,高等教育出版社,1991年
2。何娟和余子明,《青年行为》,解放军出版社,1988年
3。刘大春,《中国人文社会科学发展研究报告》,人民大学出版社,2003年
4。徐大同。《现代西方政治思想》,人民出版社,2003年
5。王晓曦王建华,《高校思想政治工作概论》,南京大学出版社,1997年
6。陈登才等:《人才战略——强国富民兴党的重要战略》,江苏人民出版社,2004年
7。李英生,《社会工作概论》,中国人民大学出版社。2004年,
8。贝蒂·辛斯克(Betty H. Zysk),沈明明等译,《政治学研究方法实例》,中国社会科学出版社,1985年
9。杨海娇等,《论政治行为》,陕西教育出版社,2001年
10。王浦东,《政治学基础》,北京大学出版社,1995年