3800字职称论文关于高校政工干部队伍建设的思考

论文类型：职称论文

论文字数：3800字

论点：干部,工作,政工

论文概述：

为提高他们的思想理论基础、思想素质和业务素质并使之制度化,就必须加强中青年政工干部的培养教育,并形成制度。思想素质和业务素质并使之制度化,就必须加强中青年政工干部的培养教育

论文正文：

一、选拔政工干部中值得注意的几个问题

1 .渐进和不寻常使用的结合。《中央干部选拔使用暂行条例》明确规定，凡是提拔到新岗位上的干部(包括被副职称为正职的干部)，都必须有担任下一级领导职务的经验，必须做好本职工作，具有开拓精神。如果下一级相关岗位表现平平或根本没有从事相关工作，则不具备晋升资格。对于有突出贡献的优秀人才，可以破例使用。以不同寻常的方式提拔的干部，也应当一次提拔一级，但是可以适当缩短他们在下一级领导岗位上的任期。这样，指挥和执行工作就不难了，因为他们不熟悉下级职务的工作，也不会影响以不寻常的方式使用的干部的威信。

2。选拔年轻干部与使用其他年龄干部相结合的问题。所谓年轻干部，主要是指基层30岁左右的年轻干部。中央政府所称的年轻干部是指各级各部门的年轻干部。应该说，选一个四十多岁甚至五十多岁的同志当校级领导还为时过早，选一个五十多岁的同志当科长就太大了。同时，要重视不同年龄干部的作用，充分发挥他们各自的优势和长处。因此，在选拔干部的时候，要避免不提到某个年龄的干部而让位于所有干部的形而上学的做法。我们应该注意充分利用所有的才能和才干。只有不同年龄的干部相匹配，才能调动不同年龄干部的积极性，实现不同年龄干部的优势互补。只有这样才能促进年轻干部的成长。

3。规律性和阶段性的结合。所谓规律性，就是要求组织部不断调整和充实学校各级后备干部名单，以保持各级队伍合理的梯度年龄结构。所谓阶段，即当每支队伍发生变化时，组织部要在平时考核的基础上对当前干部进行全面考核，并根据学校的总体规划和干部的实际情况，抓住重点，采取有效措施，进行集中考核和任免。要做到定期有机结合，让优秀人才及时选拔，不造成人才滞留和浪费。

4。干部选拔程序的规范化问题。也就是说，选拔干部的过程要符合党章和有关文件规定的精神，避免行政长官的意志，同时避免原选拔的“接班人”因选拔人员或上级的变动而容易变动。具体措施包括部门推荐(自我推荐)-组织评议(群众评议)-党委讨论-任命和选拔任命程序。首先，部门推荐(自我推荐)。根据干部选拔的有关原则，党委职能部门将公布干部选拔的岗位和条件，各部门(或单位)将提出建议(或自我推荐)。第二，组织评估。根据所选干部的岗位和条件以及推荐(自推荐)干部的情况，组织部可以组织考核小组进行有针对性的考核。评估可以采取多种形式，如以问卷形式推荐部门工作人员进行调查和了解；书面综合知识评估；专家组(评估小组)将做出答复，依此类推。第三，党委讨论了。在组织部评估的基础上，对评选对象进行筛选和分类，并提交党委集体讨论。经党委充分讨论，选定人选确定。第四，预约。上岗前培训应在任命后进行。确保被提拔的干部胜任本职工作。

第二，政工干部的培训和教育要制度化

加强中青年政工干部的培训和教育是充分利用中青年政工干部的基础和前提。要提高中青年政治干部的思想理论基础、思想素质和业务素质，并使之制度化，就必须加强对中青年政治干部的培训和教育，形成制度。

1。培训和教育形式
(1)在职培训。一是岗前培训。所有参加工作的新干部、新提拔的新干部、新转岗的新干部，都要进行岗前培训，主要是专业知识培训。通过培训，让每一个新的干部明确自己的工作目标、范围和责任，如何去做，达到什么目标，为他们做好新的工作，开创新的局面打下良好的基础。第二是定期训练。即政治干部定期或不定期地接受政治理论、马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的培训。引导和帮助干部增强党性，牢固树立共产主义世界观、人生观和全心全意为人民服务的思想；开展有关国际国内政治经济形势热点问题的教育和讨论，使每个干部都能认清形势，明确我国面临的机遇和挑战以及高校的基本任务。同时，针对师生普遍关心的问题，进行讨论，统一认识，有针对性地做好工作。工作经验交流与思想工作艺术技巧专题讨论。
总之，通过上述方面的定期培训和讨论，我们将帮助干部提高思想政治素质和工作水平，促进年轻干部尽快成熟。
(2)专业教育。首先，学历教育。根据《教师法》的规定，高等学校的教师应具有学士或硕士以上学位，这是根据大学教育的特点提出的要求。政工干部主要面对大学生和高校教师。工人本身没有相应的学历。做好工作既困难又不方便。因此，所有40岁以下没有大学学历或大学学士学位的干部都应组织系统的学历教育。这可以通过在职培训和离职培训来实现。对于已经具有大学学历的干部，如果条件允许，应该继续进行学历教育，使他们能够获得学士、硕士甚至博士学位，从而改善政工干部的学术结构，建设一支素质较高、专业化程度较高的政工干部队伍。第二，职业教育。为了培养一支精干、高效、高度专业化的政治干部队伍，必须经过专业培训，使一部分人成为专业的政治思想工作者和专家。为此，要选拔一些热心政治思想工作的干部和40岁以下的干部，到党的有关专业、团校或有关高校系统学习，使他们中的一部分人成为真正的专业政治思想工作者和专家。
(3)实践。实践观是马克思主义认识论的首要和基本观点。在教学和学生工作的第一线培养干部已成为学校培养干部的主要和基本途径。具体措施可以从以下几个方面实施:
第一，承担责任。压料包括早期压料和重型压料。这需要更高层次的领导机构或学校组织部门经常移交任务、施压、提出要求并放手。如主持一个部门或一个部门的党务，也可以同时担任主要职能部门的助理等。，以增加工作量。这样，才能充分发挥政治干部的积极性和作用，加快干部的成长。
第二，基层锻炼。对于新毕业的学生，如果他们被组织到机关工作，他们可以先在学生辅导员和团总支的岗位上锻炼，然后到学生党支部和系党总支的岗位上锻炼，然后退出机关。这样，他们就可以在第一线接受实践训练，获得感性知识，熟悉相关岗位的工作职责和工作路径，掌握工作的一般规律。此外，合格的学校还可以派政治干部到地方、企业、农村等部门进行临时性工作培训，这有利于三个干部(家校办公室门)联系工农，熟悉社会，培养劳动人民的感情，促进年轻干部的成长。
简而言之，通过实践训练和基层训练，可以磨练思维和作风，提高驾驭全局的能力。同时，也可以培养政治干部的领导方法和工作方法，提高领导技能和水平，学会坚持民主集中制，坚持群众路线和思想政治工作能力。

2。培训和教育制度化
(1)开工前培训制度。根据干部的成长规律和队伍建设的需要，对刚从大学毕业参加工作的干部、新提拔的干部和转岗的干部进行岗前培训。以便他们能尽快有序地在新岗位上工作。
(2)严格的考试制度。根据不同的岗位(职级)，应开展不同的培训内容，并提出不同的要求。此外，应测试每项业务培训，并将学术成果存储在个人档案中，作为将来获得资格和晋升的条件之一。这不仅能吸引参评干部的注意，也是干部教育培训制度化的重要内容之一。
(3)。常规培训系统。政工干部通常整天忙于事务，几乎没有时间冷静下来学习理论和业务。随着时间的推移，当旧书完成时，资本就流失了。随着社会的快速发展，新知识和新问题层出不穷。如果我们不定期“充电”和补充“营养”，我们就会被这种情况淘汰。因此，我们必须定期、分批地组织干部出去短期学习(如一届任期届满，或三年一个周期)，以更新知识，提高知识水平，适应工作需要和形势发展。
(4)。建立一个培训基地。建立以党校为主体的干部上岗培训基地。定期教育培训、专题研讨会、学习班和各种年度会议都可以由学校党校承办。因此，有必要加强党校建设，配备一定数量的专职和兼职教师。同时，根据不同岗位培训的要求，应编制一些相对固定的教学大纲或教材，以满足教学和培训的需要。
简而言之，教育和培训政治干部并使其制度化只是更好地培训一支德才兼备、高效率的政治干部队伍的一种手段。