论文范文建筑专业建筑经济课程设计探讨

论文类型：论文范文

论文字数：

论点：课程,建筑,经济

论文概述：

本文针对建筑学专业建筑经济课程设置中存在的问题，依照建筑师职业教育的请求，对建筑经济课程的设置停止了初步讨论，提出了几点倡议。

论文正文：

针对建筑专业建筑经济学课程存在的问题，根据建筑师职业教育的要求，停止了对建筑经济学课程的初步探讨，并提出了几点建议。

在高校建筑专业的传统教育中，建筑师往往被优先培养为艺术家。在他的研究和工作中，建筑的经济问题只是在一个特殊的联系中提到的。例如，在公共建筑的设计中，如果从经济学的角度考虑，这似乎威胁到建筑师的创造性。事实上，建筑是艺术和技术的分离。在建筑设计中，没有单一的分辨率理论，建筑设计在方法和结果上都是二元的。据统计，建筑设计决策涉及40多个因素，如建筑师、业主、建筑商、开发公司、咨询公司等。也就是说，建筑设计包含了不同层次的社会和谐以及在构思和决策上的合作，使得建筑设计成为一种社会消费，所以规划设计也属于经济范畴。因此，无论从知识结构还是设计理念来看，在艺术与经济之间建立一种平衡的理解和人才将是未来建筑设计和规划决策的方向和基础，这正是建筑经济课程内容所具有的理念。建筑经济学课程中建筑专业学生的素质教育极其重要，培养高素质的专业建筑师也具有重要意义。然而，遗憾的是，这一点在过去经常被忽视，学校经常忽视这门课程的重要性和必要性。其原因是，虽然与落后的教学方法和技能以及学生缺乏吸收能力密切相关，但更重要的是，目前的建筑经济学课程有其自身的大问题，导致学生未能认识到该课程的重要性。鉴于建筑经济对建筑专业教育和建筑师培养的重要意义，停止课程讨论是必要和关键的。

一、建筑经济学课程对建筑专业的意义

1.建筑经济课程的开设是职业建筑师教育的基础。目前，我国建筑教育与人才培养和市场需求之间还存在差距。例如，在知识结构和人才的理论和技术方面仍然存在一些不足。建筑专业开设建筑经济学课程符合专业建筑师专业教育的要求，改变了我国当前建筑教育重艺术轻技术的趋势。建筑经济是一门综合性课程，与房屋建筑、建筑施工、项目管理等必修课密切相关。它具有综合性、适用性、理论性和政策性的特点。通过本课程的教学，学生可以掌握建筑业和建筑市场的经济活动和规律，掌握设计方案分析和评价的基本标准和方法，树立设计工作的经济理念，使毕业生成为真正的复合型工程技术人才。

2.建设经济课程是高校素质教育的要求。当今社会分工越来越细，学科分类越来越专业化，这使得人文科学有了疏离的趋势。深化大学教育中科学文化和人文文化的深入对话，可以使大学生的科学素质和人文素质和谐发展。建筑经济是自然科学和社会科学之间的边缘科学。以工程技术为基础，以建筑业和房地产业为对象，探讨如何在各种技术之间有效配置资源，寻求技术与经济的最佳分离。它对全面提高学生的科学素质和人文素质具有重要作用。

3.建筑经济课程是增强学生社会适应性、拓宽就业范围的重要途径。随着社会主义市场经济的全面发展，懂技术、懂管理的复合型人才越来越受到欢迎。作为建筑师，他不仅需要提出新的建设计划或技术，还需要停止对这些计划或技术的实施结果进行熟练的财务评估和管理。另一方面，随着社会的发展，职业的变化和人才的活动时有加强。加强经济学、管理学等学科的学生教育，提高他们的综合素质，可以增强他们的社会适应性，使建筑专业毕业生不仅可以在设计院、房地产公司等高度专业化的中央机关工作，还可以走向更广泛的就业。

其次，当前建筑经济课程中存在的问题在建筑专业课程体系和建筑师专业教育中发挥着非常重要的作用，但目前许多高校仍存在一些亟待解决的问题。

1.对开设这门课程的重要性缺乏认识，主要表明一些学校不重视这种课程，没有相对稳定的课程开设计划，对同一门课程是选修还是必修，是否开设都有很大的随意性。相应课程的设置和教师的实力没有得到应有的重视。

2.一方面，没有对课程体系进行详细的讨论。另一方面，建筑经济与项目管理、工程造价、法律法规建设等课程有很大的相关性。所有课程都不可避免地会导致重复叙述，浪费教学资源，增加学生负担。另一方面，如果项目的一部分已经建立，对教师的要求相对较高，可能会导致资源不足和对学生知识的控制不完全。如何处理这个问题需要进一步讨论。

3.在教学理论中，往往不可能及时更新课程内容。建筑经济与现行国家制度、设计标准、法律法规等密切相关。国家有关部委将根据社会经济发展和建筑业运行规律，不时制定相关法律法规，完善建筑市场运行机制。例如，在2001年加入世贸组织后，中国已经为建筑业建立了一个更加完整、合理和先进的法律体系和质量控制条例。由于教材的滞后，往往无法及时更新，这就要求教师在教学中不断改进和更新教学内容，使课程内容与时俱进，坚持时效性。

三.建筑经济课程改革措施探讨

1.充分认识建筑经济学课程在建筑师职业教育中的重要作用。只有认识到它的重要性，这门课程才能发挥作用。这一点已经在上面提到过，这里不再重复。

2.停止统一规划，调整建筑经济及相关课程的教学效果，关键是将相关课程作为一组课程进行讨论和规划。在对职业教育市场需求和课程规划进行思考的基础上，探讨了课程群的核心内容，理顺了教学秩序，优化了课程之间的联系，删除了课程之间的重复内容，适当增加了一些与建筑师职业教育相关的内容。

3.及时更新教学内容。目前，中国的建筑法规和标准不断完善和更新。我们被要求利用互联网和其他媒体了解国家的现行政策和法律以及标准和规范的出版状况。利用各种学术会议和期刊了解新的教育理念和理念，积极参与工程设计和管理的理论工作，了解建筑经济课程在工程理论中的应用现状。

四.摘要

建筑业是国民经济的支柱产业。建筑业的发展需要一批高素质的专业技术人员和管理人员。提高建筑专业学生的综合素质有助于他们适应社会需求，尽快成为复合型人才。根据建筑师职业教育和复合型人才培养的要求，建筑经济学课程应单独设置，建立建筑经济学教学体系，作为建筑专业的一门基础必修课。同时，开展了相关的教学讨论和课程教学改革工作，提高了教学效果。