3958字职称论文论地方高校科技服务方式的创新

论地方高校科技服务方式的创新

[摘要]产学研战略联盟是地方高校实现科技成果转化的重要途径。地方高校应立足创新，建立适合自身特点的产学研合作机制。其中，技术转移机构的建立、研发中心的共建、联合体的形成、风险分担的实现和科技园的建设是有效的机制。

[关键词:地方高校；科技服务；方法；创新

首先，建立战略联盟是一个重要的途径

在“十一五”发展规划中，国家明确提出要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。充分发挥大学作为基础和新生力量的作用，有效利用科研机构和高等院校的科技资源。这为学院和大学空提供了广泛的发展。首先，大学科技是知识创新的重要来源，大学创新体系是国家创新体系的重要组成部分。随着我国高等教育管理体制改革的深入，地方高校已经占到全国普通高校的93.6%(全国1730所，地方1620所)，成为国家创新团队的有效力量和区域创新体系的重要组成部分。第二，区域发展要求大学不仅贡献纯知识，而且将知识转化为生产力，即把科技成果转化为新的经济增长点。目前，我国高校科技成果转化率仅为10-15%，远远低于发达国家30%的水平，甚至低于地方高校。

因此，无论从国家科技创新水平还是从高校自身发展的需要来看，加快科技成果转化和产业化，建立技术转移和产业化服务体系，都已成为地方高校的当务之急。建立以企业为基础的产学研紧密战略联盟是高校服务社会、促进科技与经济结合的重要途径。合作主要有两种类型:战术合作联盟和战略合作联盟。大学的优势在于人才和技术，而企业的优势在于资本和企业运行机制。校企结合可以达到优势互补、资源共享、利益共享的效果。

地方高校面临着地方经济建设的主战场，与地方产业发展息息相关。因此，我们要立足创新，充分借鉴国内外高校的成功经验，建立适合自身特点的产学研合作机制，不断提高为社会服务的能力。

二.战略路径选择

地方高校通过自主创新建设科技园。其突出功能如下:一是通过科技园的聚集功能和效应，实现技术资本、智力资本、货币资本和物质资本的结合，完成技术向产品的转化；二是通过技术创新、技术转移、企业孵化和创业服务，为高校学科建设、人才培养和就业提供支持。第三，通过与实力雄厚的企业和研究机构合作，促进高校科技创新能力的提升。第四，通过科技园，可以孵化更多数量和质量更高的高科技企业，开发更多的高科技产品，直接为当地经济建设服务。例如，广西大学利用邻近南宁高新技术开发区的优势，投资建设了占地166亩、63，000平方米的广西大学科技园，成为广西高校建立的第一个大学科技园。园区重点建设孵化项目建成投产后，年产值可达4.5亿元，将极大地促进当地经济和社会发展，实现大学与地方的“双赢”。

参考

[1]万钢。高等院校如何在国家创新体系中做得更多[。《中国高等教育》，2005，(24)。

[2]李春生。日本大学科技成果转移组织模式及其现状[。高等教育研究，2003，(6)。